高考一輪復(fù)習(xí)-古代詩歌鑒賞之煉句 課件21張

1、答題步驟：析字（解釋該字在句中的含義 ） +述景（展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象) （明手法） +析效果（該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣 的感情 ）煉字題如何解答？古代詩歌鑒賞之千錘百“煉”的智慧-煉句 教學(xué)目標(biāo)1.了解鑒賞煉句的常見題型。2.明確煉句題的答題步驟與規(guī)范。名句回顧1、大漠孤煙直，長河落日圓。王維 氣蒸云夢澤， 波撼岳陽城。孟浩然 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。杜甫2、這次第，怎一個(gè)愁字了得？李清照 叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。杜甫 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識白居易 紙上得來終覺淺 ，絕知此事要躬行陸游3、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。李煜 蟬噪林逾靜，鳥

2、鳴山更幽。王籍 1、請對這首詩第x聯(lián)進(jìn)行賞析。2、結(jié)合全詩，簡要分析x x句的妙處。3、結(jié)合全詩理解x x句的意思。4、這一聯(lián)或這一句最生動傳神，為什么？5、某句歷來為人所稱道，你認(rèn)為它好在哪里？ 6、比較那一句更好（或那個(gè)版本更好）常見的命題方式一、煉主旨句、具有隱含信息的語句（含意型）二、對某個(gè)句子進(jìn)行賞析（賞析型）命題特點(diǎn)三、比較那一句更好（或那個(gè)版本更好） （比較型） 江 村 杜甫 清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。 自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。 老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。 但有故人供祿米，微軀此外更何求？ 有人認(rèn)為本詩最后一聯(lián)為喜幸之詞，你同意嗎？為什么？探究一：含意型 但有

3、故人供祿米，微軀此外更何求？ 最后一句的意思是只要有老朋友給予一些周濟(jì)，我這微賤之人也就別無所求了.（解釋句意） 本詩前三聯(lián)渲染出一派恬靜幽雅的田園景象，詩人閑適地享受著妻子兒女的家室之樂。經(jīng)歷長期離亂后，重獲家室兒女之樂，詩人怎能不感到欣喜滿足。（結(jié)合文意具體分析） 但最后一聯(lián)表面雖仍是喜幸之詞，實(shí)則包藏了多少悲苦與無奈。眼前的閑適生活是建立在“故人供祿米”的基礎(chǔ)上的。此刻寄人籬下，艱難辛酸溢于言表。（表達(dá)的情感） 因此不同意“喜幸”之說。【答題思路】1、簡析句意2、結(jié)合文意具體賞析（手法）3、分析作用、效果、表達(dá)的主旨、情感（2018全國1卷）閱讀下面這首唐詩，完成小題。野 歌李賀鴉翎羽箭

4、山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。（2）詩中最后兩句有何含意？請簡要分析。 考題印證此詩當(dāng)是青年詩人雖遭挫折但對社會還充滿希望時(shí)的真實(shí)心態(tài)。 拉開山桑木制成的弓，仰天射出用烏鴉羽毛作箭羽的箭，弦響箭飛，高空中口銜蘆葦疾飛而過的大雁應(yīng)聲中箭，跌落下來。 穿著肥碩寬大的黑色粗麻布衣服，迎著呼嘯的北風(fēng)，在田野里燒烤著獵獲物，飲酒高歌，直到暮色四起，黃昏來臨。大丈夫雖身受壓抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉淪。憤怒問天公：上天為什么要作有枯有榮這樣不公平的安排？ 凜冽寒風(fēng)終將過去，即將到來的應(yīng)是和煦春風(fēng)拂綠枯柳。

5、到那時(shí)綴滿嫩綠的柳條看上去正好像輕煙籠罩一般搖曳多姿。（2018全國1卷）閱讀下面這首唐詩，完成小題。野 歌李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。（2）詩中最后兩句有何含意？請簡要分析。 考題印證（2）凜冽的寒風(fēng)終將過去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；（步驟一） 最后兩聯(lián)表達(dá)了詩人雖感嘆不遇于時(shí)，但不甘沉淪的樂觀，自勉之情。（步驟三） 參考答案：(2013遼寧卷)閱讀下面這首宋詩，完成89題。 竹軒詩興 張镃（zi) 柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。 梢影細(xì)從茶碗入，葉聲

6、輕逐篆煙來。 暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。 預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。注篆煙：盤香的煙縷。8.本詩第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。（4分） 探究二：賞析型答案：“梢影細(xì)從茶碗入” 準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影的變化；“葉聲輕逐篆煙來”運(yùn)用比擬（擬人）手法，形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動態(tài)美。（2分）（步驟一：描述詩句描繪的景象）（ 此聯(lián)視聽結(jié)合，生動地描寫了詩人的所見所聞（1分 ）（步驟二：抓住最突出的一點(diǎn)（詩眼、寫法或語言）簡析。） 表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩人生活的閑適；（1分 ）（步驟三：點(diǎn)出該句營造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。）梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。答題步驟：（1）描述

7、詩句描繪的景象。（2）抓住最突出的一點(diǎn)（詩眼、寫法或語言）簡析。（3）點(diǎn)出該句營造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。（二）賞析類題【2017新課標(biāo)I卷】讀下面這首宋詩，完成15題。禮部貢院閱進(jìn)士就試 歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。（6分）牛刀小試1 禮部貢院閱進(jìn)士試是北宋文學(xué)家歐陽修創(chuàng)作的一首七言律詩。這首詩寫出他主持禮部考試時(shí)，見到考場中英才濟(jì)濟(jì)，考試場面寂靜、肅穆而充滿生氣，為朝廷得添新人而由衷地感到喜悅。 貢院里香煙繚

8、繞，春天的和風(fēng)又暖又輕，寬闊的庭中一清早就坐滿了各地來應(yīng)試的精英。舉子們緊張肅穆地戰(zhàn)斗，如同銜枚疾走的士兵，只聽見筆在紙上沙沙作響，仿佛是春蠶嚼食桑葉的聲音?？たh里向京都獻(xiàn)上賢才，首先重視的是品德操行，朝廷中分等授予官職，依賴著執(zhí)政大臣。我感到慚愧的是身體衰病心神已盡，選拔超群的英才，全仗諸位來識別辨明。禮部貢院閱進(jìn)士就試 歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。（6分）本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之

9、處。（比喻）用春蠶食葉比喻（描?。┛紙鰞?nèi)考生筆落紙上的聲響，生動貼切；手法精妙：（以響襯靜）動中見靜，越發(fā)見出考場的莊嚴(yán)寂靜；4分本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。明確:（1）此句的意思是：考生們緊張地答題，只聽見筆在紙上沙沙作響，仿佛是春蠶嚼食桑葉的聲音。（明句意）（2）用春蠶食葉比喻（描?。┛紙鰞?nèi)考生筆落紙上的聲響，生動貼切；（比喻）動中見靜，越發(fā)見出考場的莊嚴(yán)寂靜；（以響襯靜）（析手法）（3）強(qiáng)化作者充滿希望的喜悅之情。（悟感情）6分 與夏十二登岳陽樓 李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。【提問】詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙， 為什么？【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。 探究三：比較型(步驟一)“雁引愁心去”好。(步驟二)這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。 它運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。(步驟三)“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新穎，與后一句對仗映襯，更顯生動活潑、情趣盎然。 (回