2022學(xué)校中高考工作會(huì)發(fā)言稿

1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022學(xué)校中高考工作會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：今天，縣局召開_年中高考工作會(huì)，深入總結(jié)_年中高考工作，科學(xué)謀劃_年中高考，給我們學(xué)校指明了工作方向，為我們的高考工作加油助威，使我們對(duì)來(lái)年高考充滿期望、信心倍增。面對(duì)新形勢(shì)，我們將“聚焦質(zhì)量，直面問(wèn)題”，全力備戰(zhàn)_年高考，抱著打好翻身仗的堅(jiān)定信念，實(shí)現(xiàn)_年高考二本上線人數(shù)及比率雙雙提升。從_月份，我校的高考工作業(yè)已有序展開，成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了_年高考工作方案，召開了高三工作會(huì)，確定了目標(biāo)，分解了指標(biāo)，提出了要求。我們決心，以這次中高考工作會(huì)為契機(jī)，重點(diǎn)抓好以下三方面工作：一、狠抓高效管理，向高效管理要效益。我們決心進(jìn)一

2、步強(qiáng)化質(zhì)量責(zé)任管理和過(guò)程責(zé)任管理，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組包抓班組制和備課組質(zhì)量責(zé)任制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)小組每周五個(gè)一即聽一節(jié)課、與班主任交流一次、與備課組長(zhǎng)交流一次、檢查學(xué)生作業(yè)練習(xí)一次、與學(xué)生交流談心一次的工作措施。從高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組到年級(jí)組、班組、班主任、備課組、備課組長(zhǎng)、科任老師，層層分解目標(biāo)任務(wù)，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化工作措施，把科學(xué)高效的工作作為高考質(zhì)量的支撐點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)過(guò)程管理。對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)實(shí)行全過(guò)程有效調(diào)控，以現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用和自主學(xué)習(xí)、合作探究、拓展訓(xùn)練促課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；以“高效的學(xué)科定時(shí)定量訓(xùn)練”促學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；以年級(jí)、班主任、任課老師三個(gè)層次的可望生幫扶促臨界生的轉(zhuǎn)化提高

3、；以質(zhì)量責(zé)任管理和過(guò)程質(zhì)量調(diào)控保高考復(fù)課工作的科學(xué)高效。二、狠抓高效教學(xué)，向高效教學(xué)要質(zhì)量。我們決心深入研究_年高考，改革校本教研模式，實(shí)行單周考試大綱、說(shuō)明、高考原題研討，及時(shí)搜集新信息，以研促教，以教帶學(xué)，把握好方向，增強(qiáng)復(fù)課的科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性；雙周聽評(píng)課活動(dòng)，重視課堂教學(xué)，促課堂教學(xué)高效率、高效益。抓好教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)教案、學(xué)案、作業(yè)批改實(shí)行年級(jí)組、教務(wù)處、主管校長(zhǎng)三級(jí)周檢查周通報(bào)制度。三、狠抓高效學(xué)習(xí)，向高效學(xué)習(xí)要能力。2022學(xué)校中高考工作會(huì)發(fā)言稿（二）各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：今天，縣局召開_年中高考工作會(huì)，深入總結(jié)_年中高考工作，科學(xué)謀劃_年中高考，給我們學(xué)校指明了工作方向，為我

4、們的高考工作加油助威，使我們對(duì)來(lái)年高考充滿期望、信心倍增。面對(duì)新形勢(shì)，我們將“聚焦質(zhì)量，直面問(wèn)題”，全力備戰(zhàn)_年高考，抱著打好翻身仗的堅(jiān)定信念，實(shí)現(xiàn)_年高考二本上線人數(shù)及比率雙雙提升。從_月份，我校的高考工作業(yè)已有序展開，成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了_年高考工作方案，召開了高三工作會(huì)，確定了目標(biāo)，分解了指標(biāo)，提出了要求。我們決心，以這次中高考工作會(huì)為契機(jī)，重點(diǎn)抓好以下三方面工作：一、狠抓高效管理，向高效管理要效益。我們決心進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量責(zé)任管理和過(guò)程責(zé)任管理，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組包抓班組制和備課組質(zhì)量責(zé)任制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)小組每周五個(gè)一即聽一節(jié)課、與班主任交流一次、與備課組長(zhǎng)交流一次、檢查學(xué)生作業(yè)練習(xí)一次

5、、與學(xué)生交流談心一次的工作措施。從高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組到年級(jí)組、班組、班主任、備課組、備課組長(zhǎng)、科任老師，層層分解目標(biāo)任務(wù)，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化工作措施，把科學(xué)高效的工作作為高考質(zhì)量的支撐點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)過(guò)程管理。對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)實(shí)行全過(guò)程有效調(diào)控，以現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用和自主學(xué)習(xí)、合作探究、拓展訓(xùn)練促課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；以“高效的學(xué)科定時(shí)定量訓(xùn)練”促學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；以年級(jí)、班主任、任課老師三個(gè)層次的可望生幫扶促臨界生的轉(zhuǎn)化提高；以質(zhì)量責(zé)任管理和過(guò)程質(zhì)量調(diào)控保高考復(fù)課工作的科學(xué)高效。二、狠抓高效教學(xué)，向高效教學(xué)要質(zhì)量。我們決心深入研究_年高考，改革校本教研模式，實(shí)行單周考試大綱、說(shuō)明、高考原題

6、研討，及時(shí)搜集新信息，以研促教，以教帶學(xué)，把握好方向，增強(qiáng)復(fù)課的科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性；雙周聽評(píng)課活動(dòng)，重視課堂教學(xué)，促課堂教學(xué)高效率、高效益。抓好教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)教案、學(xué)案、作業(yè)批改實(shí)行年級(jí)組、教務(wù)處、主管校長(zhǎng)三級(jí)周檢查周通報(bào)制度。三、狠抓高效學(xué)習(xí)，向高效學(xué)習(xí)要能力。我們決心狠抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，把求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)作為“三風(fēng)”建設(shè)目標(biāo)，把科學(xué)濃厚的校園人文精神作為高考質(zhì)量提高的基礎(chǔ)和動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)新促發(fā)展，以氛圍促提高。狠抓班級(jí)建設(shè)，力促學(xué)風(fēng)_階，做到班班有奮斗目標(biāo)、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班規(guī)，做好主題班會(huì)系列化，做好學(xué)生自主管理科學(xué)化、_階、出質(zhì)量。狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管理，全面推行卡片記憶法，學(xué)生人人有卡片記憶本，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地記憶，