2022年“三生”校園文化建設(shè)主題發(fā)言稿模板

1、第5頁共5頁2022年“三生”校園文化建設(shè)主題發(fā)言稿模板繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，做好本職工作初心是什么。使命干什么。奮斗比什么。各位領(lǐng)導。大家上午好。之前，在上_屆德育團隊的規(guī)劃、實踐、總結(jié)、凝練和推廣下，學校技工院校校園文化建設(shè)影響深遠，可以說無論在理論上還是在宣傳方面已經(jīng)將學院文化推到了一定的高度，這個文化即為“三生”校園文化(生命課堂、生活德育、生態(tài)校園)。具體而言：“生態(tài)校園”旨在生態(tài)的視角下，構(gòu)建促進和諧的學校發(fā)展模式。“生命課堂”旨在課堂生活充滿著民主、平等、愉悅，包容著生命中的暫時缺陷，也喚醒潛能智慧的覺醒。“生活德育”旨在打造“531”生活德育模式，即以“五大學生活動中心、三個課堂、一種

2、氛圍”的模式開展生活德育活動，重點培育學生核心職業(yè)素質(zhì)。五大學生活動中心即為社團活動中心、心理健康中心、文化藝術(shù)中心、素拓訓練中心、生活服務(wù)中心。三個課堂即為以德育課堂(主題班團課)為第一課堂，以學生社團活動為第二課堂，以志愿者社會實踐活動為第三課堂。一種氛圍即為構(gòu)建積極的校園生態(tài)文化，以校訓“進德修業(yè)”為共同的價值觀引領(lǐng)師生共同成長。而構(gòu)建積極的校園生態(tài)文化，以校訓“進德修業(yè)”為共同的價值觀引領(lǐng)師生共同成長就是我們德育部門的初心和使命。就如院長先前所說的，通過我們之前從羊腰灣、坊前到藕塘，通過文化的積淀，我們老教師都傾注了無數(shù)的心血和感情，形成了我們技師學院特有的德育品牌特色：同吃同住同成長

3、、畢業(yè)生德育論文和到后來的家長課堂。我講了這么多，在座的領(lǐng)導或許了解我校的文化理論，可一些年輕的班主任老師可能還是我在新生班主任培訓時初次聽到，我們的班主任老師或許不能真正深刻的理解“531”生活德育模式的內(nèi)涵，并以此為理論指引系部或班級的德育實踐工作，不過這個不要緊，要緊的是我們已經(jīng)播下了文化的種子，關(guān)鍵缺少文化培育的守夜人，而我們就要當好這個“守夜人”，做好“踐行者”，將理論一步步轉(zhuǎn)化為實踐。那我們要怎么做好這個“踐行者”呢。將好的德育文化理論切切實實的落地、扎根，不流于形式，這就是我們新的德育團隊最亟需解決的問題，也是長期以來沒弄明白必須要弄明白的問題，更是長期想解決而需要落地的大事。接

4、下來我將從三個維度來談下措施和方向：一是從學校管理維度來看，我們要有效的解決教育主渠道和主陣地結(jié)合不足問題，_理要增強親和力和感染力，辦活動要融入理論思想的引領(lǐng)作用。進一步明確常規(guī)和活動的結(jié)合點，深刻理解“以常規(guī)為基石，以活動為載體，以能力為目標”的深刻內(nèi)涵；深刻理解“師生沒有互動，教育不會產(chǎn)生”的至理名言；深刻理解“學生不參加活動，能力不會提高”的根本途徑。二是從受教育者維度來看，我們得教育更要全面，要到面，而不是到點或者到線，從而出現(xiàn)_嚴重的地步；我們更多要給系部二級管理部門更多的空間，尤其在不失指導的前提下給班主任留有更多和學生思想交流的空間和時間，給班主任和系部根據(jù)各系特色留有更多的自

5、主舉辦活動的空間，因為只有系部尤其是班級的活動才是班級人人都會參與的活動，也是涉及面最廣的教育活動(如主題班團課等，再比如說我們這兩個月舉辦的以“謳歌新時代”為主題的歌唱比賽，“禮贊_，奮進新時代，共逐籃球夢”為主題的校園籃球賽，先是歷時一個月系部選拔賽，爭取人人參與，人人有機會參與；再是學院復(fù)賽，最后下周的這兩個活動的決賽，就是要讓活動落地，讓活動到面，讓更多的學生參與進來的道理)三是從教育載體維度來看，除了錦上貼花的事，我們今后更多要有系統(tǒng)思維，長期性、延續(xù)性、系統(tǒng)性的活動在今后的德育計劃和德育績效考核中彰顯。比如說宿舍內(nèi)務(wù)從管理的理念改為培養(yǎng)人的理念，宿舍內(nèi)務(wù)不僅要看被子疊放、物品擺放等

6、表象，我們更要關(guān)心的學生柜子內(nèi)部的實在，因為養(yǎng)成教育不是看表象，被子疊放整齊而柜子內(nèi)部凌亂不堪，校內(nèi)守規(guī)守距，到企業(yè)即為脫韁的野馬，不是我們教育的本心。各位領(lǐng)導，學工部門和全體德育工作者一定會通過此次主題教育活動，蕩滌塵埃，筑牢信念，_，不負重托。2022年“三生”校園文化建設(shè)主題發(fā)言稿模板（二）親愛的各位家長、各位同學：大家好。很高興能夠和大家相聚在這里，一起探討學習“三生教育”理念?？赡芎芏嗳诉€不是很清楚什么是“三生教育”，在這里我給大家簡單的介紹一下。三生教育是指生命教育、生活教育、生存教育，使學生能夠樹立正確的生命觀、生存觀、和生活觀。也許對于在座的各位而言，生命是一個太過沉重的話題。

7、但是，生命對于我們每個人都是彌足可貴的，人的生命只有一次。我們每一個人都必須學會珍愛生命，懂得生命對于我們的意義。同學們，現(xiàn)在的你們大部分都是獨生子，家長視你們?yōu)檎粕厦髦椋叭酥l(fā)膚，受之父母”，是他們賦予你們以生命。所以，同學們，為了父母，為了愛你們的人，你們更要珍視生命、熱愛生命。同學們家長們，希望你們能夠以責任的心對待生命，用熾熱的心感知生命。有些同學現(xiàn)在還并不了解生命的意義，每天虛度年華、無所事事，甚至小小年紀就染上了抽煙喝酒的壞習慣。家長需要對孩子進行正確的引導，明白生命教育的必要性，讓孩子們成為懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人，讓他們更好的享受生命本身，才能感受到更多生命的愉悅，

8、發(fā)揮出自身生命的無窮潛能。生命教育需要家長和學校一起，幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。泰戈爾曾經(jīng)這樣解釋生命，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。生命對于每個人，都是一種美好。希望同學們能夠珍愛生命，在自己的青春年華里，努力拼搏，讓生命之花燦爛開放。有人說，人的一生是一次艱難的旅程。人生路漫漫，在孩子們成長的道路上難免會有一些挫折與磨難，面臨生命對于我們的一次次的考驗，面對各種困難的挑戰(zhàn)。怎么生存在這個競爭激烈的社會。同學們，擺在大家面前很現(xiàn)實的問題就是我們要迎接高考、中考的挑戰(zhàn)。每年的考試不斷，考試難免會給

9、大家?guī)砀偁幍膲毫Γ覀円龅木褪窃诟偁幹猩?，在努力中前進，爭取一個光明的前程，使自己更好的生存在社會之中。在人生的坐標里，橫軸代表方向，縱軸代表志向，一個人只要有高遠的志向和正確的方向，就一定會收獲幸福的人生。家長要_孩子基本的生存技能，讓孩子能夠更好地生存于社會。幫助孩子們樹立遠大的理想，要有遠大的志向，要勇于面對挫折，團結(jié)合作，適應(yīng)環(huán)境。同學們，人生的路上不管在生活和學習中遇到多大的困難都要積極面對挑戰(zhàn)，哪怕是失敗也會是一筆寶貴的財富。希望通過開展生存教育，在家長的幫助與配合下，同學們能夠成為擁有生存本領(lǐng)的人，從而更好的適應(yīng)不同的環(huán)境，讓自己到什么地方都能很好的活下去，飛得更好飛得更遠

10、。生命用成功和失敗的對立告訴我們?nèi)松囊饬x、活著的道理。生活告訴我們?nèi)松聛砭鸵煤玫幕钪?，對于生活我們要始終持有樂觀的態(tài)度，保持一顆勇敢的心。在生活中我們要懂得歡樂是人生的驛站，痛苦是生命的航程。同學們當困難擺在你面前時，只要你想付出，就不該輕言放棄。希望大家能夠微笑的面對生活。在學習生活中希望大家能夠積極認真，團結(jié)互助，努力拼搏；在日常生活中，希望你們能夠勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，孝順父母、尊敬師長。也希望家長能夠幫助同學們理解生活的意義，幫助孩子們踏實的走好生活中的每一步，讓孩子們懂得熱愛生活，讓孩子們通過自己的努力讓經(jīng)營好自己的生活。同學們希望你們用自己的汗水澆灌自己的青春，用自己的奮斗譜寫生命的樂章。我們不能延長生命的長度，但是我們可以拓展生命的寬度和厚度；我們可能成不了偉人，但可以成為有價值、有意義、幸福快樂的人。同學們要做那經(jīng)得起千磨萬擊的勁竹，做那