語文天地教學(xué)方案設(shè)計(jì)

1、第 第 頁語文天地教學(xué)方案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)集市與超市中的商品的基礎(chǔ)上，能正確地對(duì)商品進(jìn)行歸類，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用量詞。2、理解并積累“買賣公正”“誠意為本”等四個(gè)詞語，明白它們所包含的意思及道理。3、了解商業(yè)專用語和符號(hào)，并能進(jìn)一步明確其意思。4、通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)學(xué)會(huì)制定購物計(jì)劃及購物清單，嘗試解決購物中的實(shí)際問題。能按肯定的順次較清晰的介紹自己所購買的商品。5、 練習(xí)書寫自己的購物經(jīng)受，培育同學(xué)習(xí)作技能。6、學(xué)會(huì)閱讀說明書。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確運(yùn)用量詞。了解商業(yè)專用語和符號(hào)，并能進(jìn)一步明確其意思。通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)學(xué)會(huì)制定購物計(jì)劃及購物清單，嘗試解決購物中的實(shí)際問題。能按肯定的順次較清晰的介紹自己所

2、購買的商品。教學(xué)建議1、C1練習(xí)商品歸類，建議此項(xiàng)練習(xí)時(shí)，再次涌現(xiàn)前邊的集市和超市的畫面，在溝通過程中提示同學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)對(duì)自己所認(rèn)識(shí)的商品進(jìn)行歸類。2、C2是照樣子說一說，學(xué)會(huì)運(yùn)用量詞。此項(xiàng)練習(xí)要援助同學(xué)在廣泛溝通的同時(shí)把握其精確性，然后再說一說，并加以鞏固、記憶。3、C3是積累詞語，了解商業(yè)專業(yè)用語和符號(hào)，可以讓同學(xué)課前搜集有關(guān)的故事、圖片及資料，讓同學(xué)在溝通爭(zhēng)論中達(dá)到抱負(fù)的教學(xué)目標(biāo)。4、“初顯身手”分為：和父母商量購物計(jì)劃，嘗試解決實(shí)際問題，填寫購物清單，這三部分可以作為單獨(dú)的一課時(shí)處理。通過同學(xué)觀測(cè)、聯(lián)系實(shí)際爭(zhēng)論溝通，讓同學(xué)明白購物要有計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣填寫購物清單，老師要尊敬同學(xué)自己的看法

3、。5、自讀課文第一次買東西可以和妙筆生花，記一次自己的購物經(jīng)受相結(jié)合，可以讓同學(xué)通過自讀課文、小組讀課文、分角色朗讀等形式加深同學(xué)對(duì)課文的理解，然后在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)聯(lián)系實(shí)際說說自己的購物經(jīng)受。6、介紹一種商品可以和閱讀說明書相結(jié)合，讓同學(xué)同桌溝通，在此基礎(chǔ)上能有順次地介紹商品，能獨(dú)立閱讀說明書。從而培育同學(xué)的口語交際技能，加強(qiáng)一些社會(huì)生活閱歷。拓展習(xí)題一、將不是一類的詞語用“”畫去。1、大豆水草 玉米 麥子 白面2、油鹽醬 醋柴米3、洗頭牙膏毛巾 肥皂 洗衣粉4、鉛筆刀子橡皮文具尺子二、寫出你自己了解或者喜愛的.商品名稱，然后向小組同學(xué)介紹一下。我最喜愛或者了解教具預(yù)備：多媒體圖片及資料各種商

4、品的說明書。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及備注練習(xí)商品歸類1、出示集市與超市圖，請(qǐng)同學(xué)說說課前了解了哪些商品？2、依據(jù)同學(xué)的回答，不歸類地寫在黑板上。3、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分類。4、依據(jù)同學(xué)的匯報(bào)，老師按分類板書。5、出示語文天地中的寫出同類商品，讓同學(xué)匯報(bào)溝通。小組溝通自己了解的商品，感受商品的繁多。小組爭(zhēng)論溝通商品的歸類，匯報(bào)溝通。利用及同學(xué)的生活實(shí)際，在小組爭(zhēng)論合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類，即通過了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好又降低了學(xué)習(xí)的難度。也可放到單元授課中的第二課時(shí)中進(jìn)行。學(xué)習(xí)運(yùn)用量詞1、出示語文天地中的例子，讓同學(xué)爭(zhēng)論溝通。2、出示：帽子、筆、醋、白菜、皮鞋、雨傘、衣服、臺(tái)燈、刀、電話，請(qǐng)同

5、學(xué)試著加量詞。1、同學(xué)認(rèn)讀之后，小組爭(zhēng)論溝通，發(fā)覺了什么？2、同桌合作爭(zhēng)論：帽子、筆加上什么樣的量詞比較精確。其余的自己解決。這種設(shè)計(jì)能降低同學(xué)學(xué)習(xí)的難度，使同學(xué)在合作、爭(zhēng)論的開心的氛圍中學(xué)會(huì)運(yùn)用量詞。三、積累詞語出示：C3的詞語，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)讀。同學(xué)自己認(rèn)讀C3的詞語，再同桌溝通一下平常積累的有關(guān)做生日的故事或詞語。目的就是讓同學(xué)積累更多的詞語，了解商業(yè)活動(dòng)中的一些道德行為。四、了解商業(yè)專業(yè)用語1、出示：專賣店、連鎖店、消協(xié)、打折、信用卡、“3、15”。2、在同學(xué)匯報(bào)的基礎(chǔ)上老師加以指導(dǎo)補(bǔ)充。同學(xué)認(rèn)讀，溝通自己所搜集的資料，然后匯報(bào)。班內(nèi)溝通。目的是讓同學(xué)明白這些商業(yè)用語。制定購物計(jì)劃1、出示：

6、冬冬與父母商量購物計(jì)劃。讓同學(xué)觀測(cè)。2、師提問：你和父母商量購物計(jì)劃嗎？你會(huì)給奶奶買什么禮物？3、引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論：為什么購物要有計(jì)劃？1、觀測(cè)2、分組爭(zhēng)論溝通匯報(bào)。通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)明白，購物要有計(jì)劃，要和家人商量出更加經(jīng)濟(jì)實(shí)效的購物計(jì)劃。也可放在新授課時(shí)解決。創(chuàng)設(shè)情景，培育同學(xué)的實(shí)踐技能。1、出示 D2的內(nèi)容。2、引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論溝通匯報(bào)。3、師生評(píng)價(jià)。小組爭(zhēng)論自己感愛好的問題爭(zhēng)論。讓學(xué)會(huì)上在詳細(xì)的環(huán)境中嘗試解決實(shí)際問題的實(shí)踐技能。填寫購物清單1、出示：冬冬家的購物清單。2、師指導(dǎo)：清單的填寫要求。觀測(cè)購物清單小組內(nèi)合作寫出購物清單目的是使同學(xué)增長一些生活閱歷，培育同學(xué)獨(dú)立生活的技能。學(xué)習(xí)第一次買東西

7、1、同學(xué)自讀課文。2、師援助理解課文。3、爭(zhēng)論：假如是你自己去買東西時(shí)，你怎樣購物？1、自讀課文，獨(dú)立解決不認(rèn)識(shí)的字。2、同桌互讀課文，訂正讀音。3、爭(zhēng)論溝通：良子是怎樣購買東西的？4、匯報(bào)溝通。通過閱讀課文，學(xué)習(xí)怎樣獨(dú)立購買東西，培育同學(xué)社會(huì)實(shí)踐的技能。暢所欲言1、出示同學(xué)自己購買的商品。2、引導(dǎo)同學(xué)觀測(cè)商品。3、請(qǐng)同學(xué)介紹自己購買的商品。師生評(píng)議。4、同學(xué)相互評(píng)價(jià)自己購買的商品，老師巡察指導(dǎo)。1、觀測(cè)自己購買的商品。2、同桌話相互評(píng)價(jià)自己購買的商品。3、匯報(bào)溝通。培育同學(xué)的口語表達(dá)技能。妙筆生花嘗試寫作5、引導(dǎo)同學(xué)回憶第一次買東西中良子的經(jīng)受。6、引導(dǎo)同學(xué)回想同學(xué)實(shí)際生活中買的東西的情景。7、指導(dǎo)同學(xué)將自己的購物經(jīng)受寫下來。4、同學(xué)先說一說自己的購物經(jīng)受、感受，再在小組內(nèi)