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1、 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄同步練習班級 姓名 一、名句默寫1.本詩中以景寫哀，襯托作者聽到友人貶遷的消息后傷感的詩句是： ， 。2.本詩中借月抒懷，表達對即將遠去的友人的關(guān)懷惦念之情的詩句是： ， 。3.詩中融情于景，突出飄零之感，離別之恨，寫出貶謫之地偏遠的詩句是： ， 。4.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄表達詩人對友人強烈思念的詩句是： ， 。二、古詩賞析聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1.本詩首句寫“楊花”和“子規(guī)”，有哪些作用？ 詩人通過描寫景物，表達了 。3在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩人運用了擬人、想象、情景交融
2、等手法，請任選一個角度，結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用。 參考答案：一、名句默寫1、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。2、我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。3、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。4、我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。二、古詩賞析1.“楊花落盡子規(guī)啼”，首句寫景兼點時令。漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛，又含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)。融情入景，表達詩人的關(guān)切和同情。既點明題目，又為下二句抒情做鋪墊。2.離別傷感的愁緒。3.示例1：擬人修辭，把明月當作使者，表達對友人的同情與關(guān)切。示例2：奇特的想象，把無知無情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。示例3：情景交融（或以景傳情、借景抒情），把
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