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1、第三板塊 現(xiàn)代文閱讀專題七 論述類文本閱讀典型選項(xiàng)命題角度題干特點(diǎn)對應(yīng)區(qū)間(2018全國卷T2C)文章以中西思想交融互動為前提，論證“新子學(xué)”“接著講”的必要和可能?？疾檎撟C的前提(寫作的背景、原因等)題干中有“前提”的關(guān)鍵字眼對應(yīng)全篇或段落(2018全國卷T2B)文章指出理解“新子學(xué)”的品格可從兩方面入手，并就兩者的關(guān)系進(jìn)行論證?？疾檎撟C的角度題干中有“方面”“從方面論證”的關(guān)鍵字眼對應(yīng)全篇或段落典型選項(xiàng)命題角度題干特點(diǎn)對應(yīng)區(qū)間(2018全國卷T2D)文章論證“照著講”“接著講”無法分離，是按照從邏輯到現(xiàn)實(shí)的順序推進(jìn)的?？疾檎撟C的思路題干中有“先，接著，最后”或“層層”“逐層論證”等的關(guān)鍵字

2、眼對應(yīng)全篇(2018全國卷T2A)文章采用了對比的論證手法，以突出“新子學(xué)”與歷史上諸子之學(xué)的差異?？疾檎撟C的方法題干中有“通過論證”“論述”“說明”等的關(guān)鍵字眼對應(yīng)段落典型選項(xiàng)命題角度題干特點(diǎn)對應(yīng)區(qū)間(2017全國卷T2C)文章論述青花瓷崛起的軌跡，為中外交往推動明代社會轉(zhuǎn)型的觀點(diǎn)提供了例證?？疾檎擖c(diǎn)與論據(jù)間的關(guān)系題干中有“提供”“彰顯”“以突出”“以為”等的關(guān)鍵字眼對應(yīng)段落文本呈現(xiàn)(2017全國卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。 “讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”，這是以人為核心的新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的要求，也戳中了一些地方城鎮(zhèn)化的軟肋。一些鄉(xiāng)村在變?yōu)槌擎?zhèn)的過程中，雖然面貌煥然一新，但很多曾經(jīng)讓人留戀的東西卻蕩然無存。人們或多或少有這樣的擔(dān)憂：快速的、大規(guī)模的城鎮(zhèn)化會不會使“鄉(xiāng)愁”無處安放？要在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中留住鄉(xiāng)愁，不讓“鄉(xiāng)愁”變成“鄉(xiāng)痛”，一個重要措施是要留住、呵護(hù)并活化鄉(xiāng)村記憶。理層次理關(guān)系文本呈現(xiàn)(2017全國卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。理層次理關(guān)系文本呈現(xiàn)(2017全國卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。理

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