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1、第4頁共4頁2022年教育需要愛演講稿模板教育需要愛演講者:花圍小學(xué)廖雪金尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、_:大家好。今天我演講的題目是教育需要愛。有這樣一個(gè)故事:“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請(qǐng)他們到家中做客,天使們對(duì)那位母親說:“我們只能去一個(gè),你回家商量一下,再做選擇?!蹦赣H最后決定把“愛”請(qǐng)回家。奇怪的是,另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問:“你們兩位怎么也進(jìn)來了。”天使說:“哪里有愛,哪里便有智慧和成功。“有愛就有一切”,在故事中如此,在我們的教育教學(xué)工作中更是如此。今年,是我走上講臺(tái)的第_年。在這三千多個(gè)日子里,曾經(jīng)“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,卻總無法“驀然
2、回首”。說起來也慚愧,剛開始時(shí)我的教育工作并不順利,甚至可以說是失敗的,走過了不少彎路,摔過不少跟頭。由于我們的學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜。這就給教育教學(xué)工作提出了更高的要求,一開始我的眼睛總是盯著學(xué)生的缺點(diǎn),認(rèn)為缺點(diǎn)不說不得了,優(yōu)點(diǎn)不說少不了,學(xué)生改了一個(gè)缺點(diǎn),我不是肯定、鼓勵(lì),而是馬上再找出一個(gè)不足,讓學(xué)生時(shí)刻夾著尾巴做人,即使他是塊爛鐵,我也要把他煉成好鋼。可這樣做的結(jié)果換來的常常是自己心煩氣躁。大概是恨鐵不成鋼吧,我找到了1自己失敗的根本原因。我總讓學(xué)生“失敗”,學(xué)生“永遠(yuǎn)的失敗”直接導(dǎo)致了自己工作的失敗,馬不停蹄地給學(xué)生找缺點(diǎn),以致學(xué)生看不到一點(diǎn)希望和光明,“好鋼”最終成為了“
3、爛鐵”。這讓我想起了太陽和風(fēng)打賭的故事。風(fēng)使盡法寶的吹,只會(huì)讓人把衣服捂得更緊,而太陽用自己的溫暖熱情讓人自己動(dòng)手脫去了厚厚的上衣。明白自己失敗的原因后,我開始調(diào)整自己的工作方法,用全新的“懷柔、欣賞政策”去指導(dǎo)自己的工作。所謂“親其師,信其道”,只要讓孩子們時(shí)刻知道老師很在意他、很關(guān)心他,讓他感到自己是在老師的關(guān)愛中成長,自然就會(huì)主動(dòng)和老師交流,不拿您當(dāng)外人了。就這樣,我付出了愛,同時(shí)也收獲了許多的愛。在這里,我要講一個(gè)關(guān)于我自己的故事。今年的_月,我的左腿不幸在一次意外中受傷。為了不耽誤畢業(yè)班緊張的復(fù)習(xí)工作,我強(qiáng)忍著回到了課室。當(dāng)我進(jìn)教室的一剎那,全班同學(xué)驚呆了,班長心疼地說:“老師,我給
4、您搬張椅子吧”“我去?!编驳囊宦暎嘧羁岬哪型瑢W(xué)沖出了教室。此后每到有我的課之前總會(huì)有人把我的椅子安排好,下課了椅子一定是在我回到辦公室前歸置原位。愛是會(huì)傳染的,就連學(xué)前班的小朋友看見我艱苦的行走時(shí)都會(huì)過來問一聲:老師,我扶扶您吧。那段日子里,我痛苦并感動(dòng)著。我知道,我們花圍小學(xué)全體老師的人格_力已經(jīng)潛移默化了,已經(jīng)不知不覺地在同學(xué)們的心里生根發(fā)芽了。正如古詩所云:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?!逼鋵?shí)很多時(shí)候工作如人生,付出和收獲是成正比的。別看孩子小,心靈卻如水般清澈。不會(huì)說話的嬰兒總是會(huì)挑選人來抱自己,那是因2為他心里很清楚誰才是最關(guān)心愛護(hù)他的人。就在今年_月_日那天,我家遭遇了洪水,當(dāng)我醒
5、來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身處水國。樓下幾十臺(tái)汽車已經(jīng)快沒頂了,鄰居們互相詢問著。報(bào)警很久,不見警察,雨勢不減,一時(shí)間水電中斷,通訊也很不穩(wěn)定,當(dāng)我內(nèi)心無比彷徨之時(shí),電話響了:老師,我聽說龍門發(fā)生洪水了,您的腿還沒好,我很擔(dān)心,您還好吧。我說:“向陳,你不是在_嗎。你怎么知道龍門水災(zāi)了。”他說了一句很令人感動(dòng)的話“只要關(guān)心一個(gè)人,就算在任何一個(gè)角落我都能搜索到關(guān)于您的消息。”與其說,當(dāng)年是我把他從失足邊緣拽回來,那現(xiàn)在他就是給我當(dāng)了一回老師。教育需要老師的愛。2022年教育需要愛演講稿模板(二)幼兒教師演講稿:愛需要理解愛需要理解愛是一種信任,愛更是一種理解.我們教師既要_兒,教育幼兒,更要用心去觀察幼
6、兒,去讀懂他們。記得開學(xué)不久的一天中午.幼兒們剛睡下,我就聽到一陣抽泣聲.我不高興的說:是誰在哭呢?!睕]有想到這樣的一句話。竟惹得行行小朋友忍不住大聲哭了起來:“嗚嗚我想我奶奶”。我走到他的床前,俯下身子輕輕的說:“不要在哭了,你看其他小朋友都快睡著了,行行是個(gè)乖孩子,對(duì)不對(duì)?!毙行杏脙芍谎蹨I汪汪的眼睛看著我,一句話也不說,一副想哭又不敢哭的樣子。正是這副模樣。使我想起我上學(xué)寄讀的情景。不也因想念父母而哭過嗎。何況他只是三歲的小孩子,一個(gè)從來沒有離開過父母的幼兒呢。_睡覺時(shí)思念之情往往最為強(qiáng)烈,此時(shí)正是孩子最需要母愛的時(shí)候。想到這些,我又一次俯下身去。緊緊把他抱在懷里,替他擦去淚水。輕輕拍著他說:“行行,老師抱你睡覺好不好?!彼c(diǎn)點(diǎn)頭看著我。眼里雖然含著眼淚??晌乙廊豢匆娝缿俸托湃蔚难凵?。我輕輕地親了一下他的小臉蛋。他連忙用小手捂起了臉,小家伙居然害羞了,可又那么高興,我繼續(xù)輕輕的拍他,只見他閉上眼睛微微的笑著看著他在我的撫慰下甜甜睡去的樣子。我的內(nèi)心充滿了柔情,感到無比欣慰。的確,要想教育好幼兒,必須首先了解他們,理解他們。研究他們的心理。剛?cè)雸@的幼兒產(chǎn)生焦慮情
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