最近由福建教育出版社出版本書是新教育文庫(kù)新生代名課件

1、名師徐斌最新專著走近徐斌：為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)最近由福建教育出版社出版。本書是新教育文庫(kù)新生代名師課堂探索叢書中的一本，由中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)主審盛大啟作序，全書分兩部分：第一部分課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析，第二部分新課程背景下的教學(xué)探索。天書無(wú)垠，行者無(wú)疆。本書是特級(jí)教師徐斌二十年教學(xué)積累的濃縮與精華，也是開始另一個(gè)二十年的界碑！ 本書由北京市教科院吳正憲作序，匯聚了課改中名師對(duì)經(jīng)典課例的獨(dú)到見解和思考，是一本對(duì)一線數(shù)學(xué)教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究及科研論文撰寫能起到很好的借鑒和幫助作用的好書。 徐斌，1969年出生，江蘇省南通市人，現(xiàn)任蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)。本科學(xué)歷

2、，中學(xué)高級(jí)職稱，特級(jí)教師，參加了教育部舉辦的國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)。1993年獲江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)課選拔賽第一名，代表江蘇參加全國(guó)首屆小學(xué)教學(xué)觀摩課評(píng)比并獲二等獎(jiǎng)，2000年獲全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育觀摩課評(píng)比一等獎(jiǎng)，2004年獲全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。曾應(yīng)邀為全國(guó)第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)上觀摩課，在人民教育等20余家刊物發(fā)表論文200余篇，2005年中國(guó)教育報(bào)推出了“徐斌教育教學(xué)藝術(shù)系列報(bào)道”。 真實(shí)的課堂摒棄演練和作假，應(yīng)該面對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知起點(diǎn)，展現(xiàn)學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展；不能無(wú)視學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，把學(xué)生當(dāng)作白紙和容器隨意刻畫和灌輸；不能死抱著教案，一問(wèn)一答，牽著學(xué)生鼻子走，不敢越雷池半步；更不能課前操練，課中表演，少數(shù)參與，多數(shù)旁觀。 有效的課堂追求簡(jiǎn)單和實(shí)用，讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的方法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化而不是把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜性；讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)龍去脈而不只是“燒中段”；讓學(xué)生在熟悉的生活情境中學(xué)習(xí)鮮活的數(shù)學(xué)，而不是人為編造、紙上談兵，不是只動(dòng)口不動(dòng)手、只計(jì)算不應(yīng)用，不是學(xué)習(xí)陳腐僵化的數(shù)學(xué)。 生成的課堂需要耐心和智慧，需要教師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，放手讓學(xué)生自主探索；需要教師展示學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，特別是善待學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的