2022年嚴(yán)以律已演講稿：梓書不為稻粱謀

1、第3頁共3頁2022年嚴(yán)以律已演講稿：梓書不為稻粱謀尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家好：看到這個題目，大家很可能會想起論語中“之謂道，書不為己，嚴(yán)正為天下”這句話。是的，我們身為基層法官，我們讀書，我們嚴(yán)正自身，為的不是填飽肚皮的稻粱，而是自我內(nèi)心的法治理想。因?yàn)樯煅臃傻淖饑?yán)是我們每個人應(yīng)盡的職責(zé)，這，就是我今天演講的主題，“梓書不為稻粱謀”。大學(xué)有言，“君子，修身、齊家、治國、平天下”，在新的時代又賦予它新的內(nèi)涵，這，就是我今天演講的第一點(diǎn)-嚴(yán)以修身。修身，是指修養(yǎng)自身的道德品行，而后，嚴(yán)正自身的價(jià)值。這是我來到單位的第三個年頭，在這三年里給我感悟最深的就是如何踐行職業(yè)價(jià)值觀。(拿出白紙和鈔票

2、)大家請看，這是一張白色的紙，這是一張紅色的紙，它們的大小、材質(zhì)一模一樣，而我們把這張紅色的紙叫做鈔票，而這張白色的紙我們姑且叫做它草紙。我可以用這張紅色的鈔票買到它價(jià)值范圍內(nèi)的任何東西，而這張草紙卻無可奈何，_兩張大小、材質(zhì)一樣的紙張，它們的價(jià)值卻有如此的天壤之別。這，就是我要說到的，因?yàn)檫@張草紙它空空如也，它沒有任何內(nèi)涵、任何價(jià)值，任何積淀。而這張鈔票卻包含了它所有的價(jià)值。但是，這張紅色的鈔票在沒有印刷之前，它同樣也是一張草紙。這，就告訴我，只要我們能夠理解自己的職業(yè)內(nèi)涵、職業(yè)價(jià)值、職業(yè)積淀，假以時日，我們一樣可以由一張草紙變成一張有價(jià)值的鈔票。有些同志會說是不是積淀了自身就能夠事事勝任。

3、不是的，這就是今天我要說到的第二點(diǎn)-嚴(yán)以律己。后漢書羊續(xù)傳有懸魚太守一則，太守羊續(xù)廉潔自守。他在任南陽郡太守期間，一次，屬下給他送來一條特產(chǎn)白河鯉魚，羊續(xù)拒收，推讓再三，最終只得將魚懸掛在屋外柱子上，風(fēng)吹日曬，成為魚干。后來，這位下屬再次送來鯉魚，羊續(xù)帶他前去屋外柱子前，指著魚干說到“你上次送的魚還掛著，已成了魚干，請你一起都拿回去吧?！彼汪~者甚感羞愧，悄悄溜了?！皯音~太守”從此名揚(yáng)天下。作為基層法官，我們在工作中要心系群眾，認(rèn)對真待每一次庭審，耐心做好每一次釋明工作，細(xì)致對待每一份判決；在生活中要做到不_，用自己的行動詮釋法律的尊嚴(yán)(肢體動作)。于謙有云“剩喜門前無賀客，絕勝廚內(nèi)有懸魚。清風(fēng)

4、一枕南窗下，閑閱床頭幾卷書?！倍谖铱磥?，則是心無旁騖嚴(yán)律己，服務(wù)群眾自悠然。然而，基層法官的成長是否就是完成自我積淀和自我約束就足夠了呢。非也，這就是今天我要講到的第三點(diǎn)-嚴(yán)以用權(quán)。嚴(yán)以用權(quán)，首先要求我們要自我約束，黎巴嫩詩人_說過：我們走的太遠(yuǎn)，以至于忘了我們?yōu)榱耸裁炊霭l(fā)。這讓我想起了曾經(jīng)身居高位的zd委書記_，他的權(quán)力是于人民群眾的，人民群眾賦予了他維_律尊嚴(yán)、維護(hù)公平正義的使命，然而，他手握權(quán)杖，卻未將人民群眾當(dāng)成他權(quán)力的最終歸宿。嚴(yán)以用權(quán)，另一方面要把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子?；鶎臃ㄔ篲給我們每一名基層法官施展才華的機(jī)會。作為一名基層法官，我們要在法院_的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各司其職，各盡其責(zé)，

5、嚴(yán)格自律，取信于民。讓我們的審判權(quán)源于群眾，也要回歸于群眾。這，就是我的演講，謝謝大家。2022年嚴(yán)以律已演講稿：梓書不為稻粱謀（二）同學(xué)們、_。我演講的題目是“以書為師，健康成長”。從記事時起，我就認(rèn)識了書。當(dāng)大灰狼兇惡的面孔出現(xiàn)在我面前的時候，我看到它那鋒利的牙齒卡在小白羊的頭顱上，直覺告訴我：這太可怕了。到幼兒園后，常聽阿姨講故事，知道了世上有大灰狼一樣殘忍的人，也有懲惡揚(yáng)善的俠客。于是，書包里有了，心愛的_，有了灰姑娘，有了白雪公主一有空，我就撫摸著這些可敬可愛的人物，夢想著能夠和她們做朋友。而灰姑娘的主子和白雪公主的后娘，卻遭到我多次憤然的捶打。在美與丑、善與惡的識別中，我漸漸明白了

6、事理：書教我做一個正直的人。上初中以后，我讀的書多起來，特別是歷史及其演義方面的書，使我懂得了是黃河水哺育了龍的子孫，是_撐起了中華的脊梁，是五千年?duì)N爛文明滋養(yǎng)了偉大的民族飛我既知道了南宋皇帝的_道金牌，鑄成了風(fēng)波亭那連蒼天都哭泣的冤獄，虎門林則徐的硝煙，點(diǎn)燃的是國人抵御外侵的怒火；也知道靜安寺下清政府的“準(zhǔn)奏和約”，給中華民族帶來的奇恥大辱，帝國主義列強(qiáng)鋒利的刺刀帶來了民族的血淚在這些書的感化下，我的愛國情志油然萌發(fā)：書教我做一個擁有理想的人。隨著年齡的增長和閱歷的豐富自然科學(xué)的神奇又讓我著迷。在課內(nèi)外的書刊上，我逐漸認(rèn)識了_、祖沖之、李時珍、袁隆平、愛因斯坦、居里夫人和比爾蓋茨不但如饑似渴于阿基米德的浮力定律、門捷列夫的元素周期表，還對金字塔之謎、外星人之謎、百慕大三角之謎等如醉如癡，五體投地地崇拜著這些偉大的科學(xué)家和知識英雄。在他們身上，我看到了科學(xué)知識和先進(jìn)技術(shù)對國家富強(qiáng)、人類進(jìn)步和歷史發(fā)展所起的巨大作用一一科學(xué)技術(shù)是