2022年中層干部大會講話稿：凝心聚力共謀發(fā)展模板

1、第4頁共4頁2022年中層干部大會講話稿：凝心聚力共謀發(fā)展模板開展“凝心聚力謀發(fā)展”大討論活動心得體會在認真學(xué)習(xí)市辦趙主任講話后，我們李元信用社全體員工在信用社開展了“凝心聚力謀發(fā)展”大討論活動，通過此次活動，調(diào)動了我的工作積極性，使我在以后的工作中明白了努力的方向，以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)和自己的心得體會。1、我是剛剛?cè)谌朕r(nóng)信社的新生力量。剛工作時在工作和學(xué)習(xí)上都有些不適應(yīng)。工作的時候不象在學(xué)校里那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切都要靠自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機會還是很多的，老員工們從不吝嗇自己的工作經(jīng)驗來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；開始時我連點錢都點不好，讓我沒想到的

2、是我們單位的老同志竟然手把手的教我，讓我至今想到仍然很感動，而且其他同事還抽出時間為我補習(xí)業(yè)務(wù)上的知識，讓我很快就適應(yīng)了工作。在生活上，主任和其他同事也給予了我很大的幫助，讓我能全身心的投入到工作當(dāng)中去，同時也讓我感受到了家的溫暖和濃濃的親情。2、積極進取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為單位創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己。像我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。特別是現(xiàn)在的工作并不象崗位員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。在我們工作中有很多需要注意的地方，比如對于金融機構(gòu)的安全保衛(wèi)工作，我深感其重要

3、性，主任曾經(jīng)_我們開安全保衛(wèi)工作會議，為我們講解安全保衛(wèi)知識，對于違反規(guī)定的行為要受到嚴厲的處罰，事后還要進行批評教育，自我反省，確保不會發(fā)生第二次。信用社的同事之間也非常團結(jié)，有勁都使到一處，有目標(biāo)，有方向，大家共同努力，形成了一個良好的工作氛圍。對于客戶，剛開始工作時，有些不習(xí)慣，有些業(yè)務(wù)由于客戶的知識文化程度和個人素養(yǎng)方面普遍不高，溝通方法不對等原因出現(xiàn)效率不高的情況，慢慢的在工作中摸索，逐漸找到了一些解決方法，例如多寫一張易看，易懂的提示語放在柜臺邊上，主動詢問農(nóng)民客戶的業(yè)務(wù)需求，及時解答農(nóng)民客戶不懂得問題等等，像對待自己親人一樣對待農(nóng)民客戶，漸漸地和農(nóng)民客戶關(guān)系變的融洽，彼此配合默契

4、，業(yè)務(wù)辦理效率顯著提高，同時也使我更有信心做好本職工作。3、團隊精神。2022年中層干部大會講話稿：凝心聚力共謀發(fā)展模板（二）【那一世：稿件寫作權(quán)威機構(gòu)】精彩導(dǎo)讀。工作務(wù)實，精神可嘉，但必須有創(chuàng)新的突破和活力。務(wù)實多為量的積累，創(chuàng)新才是質(zhì)的飛躍。務(wù)實基礎(chǔ)上有創(chuàng)新方可形成特色。講務(wù)實更求創(chuàng)新的原則，能打破不思進取，按部就班，_一潭的工作狀況。各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們。大家好。很榮幸，成功競聘上我校的這個崗位。首先，我的心情激動久久難以平復(fù)，下面將以下我對這個崗位的看法，以及一些工作計劃。中層干部是學(xué)校的骨干和中堅力量，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)_決策的參與者和執(zhí)行人。作為承上啟下的部門領(lǐng)導(dǎo)，如何擺正關(guān)系，明確職責(zé)，科學(xué)

5、、藝術(shù)地開展工作，優(yōu)質(zhì)、高效地完成任務(wù)，是工作的需要，也是每一位中層干部經(jīng)常思考的問題。一、工作中力求做到“八字”要求1、真誠。無論是做人還是做事，如無真誠，就談不上朋友，談不上同事。因此，上對領(lǐng)導(dǎo)，下對老師和學(xué)生，均應(yīng)赤誠相見，以誠相待。2、公正。凡中層工作均涉及教職工的切身利益。因此，公正是非常重要的。每一個中層當(dāng)然會有你關(guān)系特別好的同事，但在涉及利益問題上，你必須讓這些同事明白，平時關(guān)系與工作是兩回事，明智的老師會接受這一觀點，小恩小惠反而會被他們看輕，對于個別犯規(guī)的老師要敢于和善于批評，否則意味著對大多數(shù)人的不公正、不公平。同時強調(diào)，公正不是均等，對工作出色教師，應(yīng)當(dāng)實行傾斜政策。3、

6、服務(wù)。中層工作是具體、繁瑣的，管理工作的服務(wù)性在中層崗位上得到了充分的體現(xiàn)。為教職工服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)是中層領(lǐng)導(dǎo)必須樹立的觀念。4、奉獻。選擇了教師這個職業(yè)，就意味著奉獻，選擇了中層，就意味著需要做出更大的犧牲和奉獻。因為我們不僅僅是老師這個角色，更重要的是我們還是教育教學(xué)工作的服務(wù)者、管理者、執(zhí)行者。因此，我們必須多講奉獻，少講待遇，吃苦在前，享受在后，這是不能計較名利的職位。二、以后的工作中必須堅持的六項原則那一世。轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。1、講服從但不盲從。在執(zhí)行中必須認真領(lǐng)會決策的精神實質(zhì)，結(jié)合本部門特點，因地制宜，在服從中補充豐實和完善學(xué)校的全局決策。講服從但不盲從的原則，能夠防止不動腦筋的

7、照抄照搬，提高執(zhí)行的靈活性和實效性。2、講主動但不越權(quán)。積極主動地投入工作體現(xiàn)了中層干部強烈的主人翁責(zé)任感，值得提倡和贊揚，也必須提倡，但作為一個部門和部門的中層，必須明確責(zé)權(quán)，擺正位置，掌握處理問題的分寸尺度，堅持主動而不越權(quán)的原則，能防止不明責(zé)權(quán)的亂拍板、瞎拍板，避免給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全局工作造成被動，甚至要收拾殘局的尷尬局面。3、講請示但求有主見。中層部門遇到重要事情請示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，有助于把握事情的關(guān)鍵和解決問題。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是校長面對的部門多、任務(wù)重、時間緊，故請示有三忌：忌突然拜訪請示。忌隨意口頭請示重要事情。忌無解決方案單純向領(lǐng)導(dǎo)要主意。而應(yīng)在請示時主動提出建議。講請示但求有主見的原則

8、，能方便領(lǐng)導(dǎo)全面了解事情緣由，拓寬領(lǐng)導(dǎo)思路，進行短時間的最佳選擇，形成正確的決策。4、講務(wù)實但要求創(chuàng)新。工作務(wù)實，精神可嘉，但必須有創(chuàng)新的突破和活力。務(wù)實多為量的積累，創(chuàng)新才是質(zhì)的飛躍。務(wù)實基礎(chǔ)上有創(chuàng)新方可形成特色。講務(wù)實更求創(chuàng)新的原則，能打破不思進取，按部就班，_一潭的工作狀況。5、講奉獻但更求實效。奉獻精神是教師職業(yè)的高尚風(fēng)范。但奉獻要講科學(xué)性和藝術(shù)性，特別要注重奉獻的實際效果。倡導(dǎo)講奉獻但更求實效的原則，能夠防止忽視教育教學(xué)的科學(xué)方法，學(xué)生教育實效欠佳的現(xiàn)象等。6、講客觀但更求有利。工作中遇到客觀困難造成工作未完成的現(xiàn)象很多，但要避免責(zé)任人強調(diào)客觀、找借口、逃避責(zé)任的不良風(fēng)氣，重在問題的解決，有利于學(xué)校工作的全面展開。作為中層干部，需要的是出現(xiàn)困難不強調(diào)客觀，注重