大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)個(gè)人總結(jié)

1、第 頁(yè)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)個(gè)人總結(jié)一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介 我們以合肥市具有代表性的幾個(gè)濕地為探討對(duì)象，綜合各個(gè)相關(guān)學(xué)科的專業(yè)學(xué)問(wèn)、理論內(nèi)容，通過(guò)查閱相關(guān)資料文獻(xiàn)、實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查、系統(tǒng)分析等途徑，對(duì)合肥現(xiàn)有濕地的現(xiàn)狀、發(fā)展?jié)摿Φ确矫孢M(jìn)行了分析探討，得出能夠合理利用和開(kāi)發(fā)合肥濕地、充分發(fā)揮濕地在生態(tài)環(huán)保、社會(huì)人文等領(lǐng)域作用的規(guī)劃和發(fā)展方式。 二、個(gè)人在項(xiàng)目探討中擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ骷鞍l(fā)揮的作用 本人在此次高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)當(dāng)中主要負(fù)責(zé)的是相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)的安排實(shí)施、對(duì)部分考察獲得資料的歸納整理以及濕地建設(shè)當(dāng)中涉及土木工程專業(yè)學(xué)問(wèn)的發(fā)揮應(yīng)用。鑒于本試驗(yàn)須要對(duì)合肥地區(qū)具有代表性的多個(gè)濕地地域進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)，有大量的工作須要在室外現(xiàn)

2、場(chǎng)實(shí)地考察，所以有必要在試驗(yàn)初期進(jìn)行合理的安排支配，確定試驗(yàn)原理、實(shí)施方案與找尋創(chuàng)新點(diǎn)，并制定具體的探討方案和步驟，以使項(xiàng)目能夠順當(dāng)有序地開(kāi)展。由于本試驗(yàn)在實(shí)施過(guò)程的當(dāng)中須要對(duì)多個(gè)考察點(diǎn)同期進(jìn)行實(shí)地考察，因而分別擔(dān)當(dāng)各個(gè)水域調(diào)研工作的小組須要對(duì)本小組的實(shí)地調(diào)研采集到的成果進(jìn)行歸納整理，以便于后期的比較整合、統(tǒng)計(jì)分析。再者，考慮到各個(gè)地域所處的開(kāi)發(fā)階段不同，現(xiàn)有建筑、施工、道路等對(duì)四周環(huán)境條件的不同要求，須要結(jié)合土木工程方面的學(xué)問(wèn)加以綜合全面的分析，這時(shí)候就須要發(fā)揮本人所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)來(lái)進(jìn)行必要的整合，以期試驗(yàn)?zāi)軌虻玫胶侠淼姆习l(fā)展規(guī)律的結(jié)論，從而對(duì)相關(guān)地域的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展供應(yīng)有用的參考看法。 三、參與

3、科技創(chuàng)新性試驗(yàn)的體驗(yàn)和收獲 通過(guò)參與這次高校生科技創(chuàng)新性試驗(yàn)，使我受益匪淺。首先是對(duì)這種試驗(yàn)項(xiàng)目的進(jìn)一步相識(shí)。高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是自主性、探究性、實(shí)踐性和協(xié)作性，遵循“愛(ài)好驅(qū)動(dòng)、自主試驗(yàn)、重在過(guò)程”的原則，實(shí)施過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過(guò)程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，使自己得到熬煉和提高?；叵胍荒陙?lái)自己參與創(chuàng)新試驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，從起先對(duì)試驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的理解相識(shí)到項(xiàng)目安排的探討和確定，從對(duì)項(xiàng)目的整體把握到試驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)的找尋，并制定具體的項(xiàng)目方案和進(jìn)程，以及項(xiàng)目當(dāng)中重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程中我不僅學(xué)到了很多我所感愛(ài)好的、

4、覺(jué)得有用的東西，更重要的是自己的思維實(shí)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力都得到了熬煉，而且也學(xué)到了堅(jiān)持不懈、擅長(zhǎng)思索、主動(dòng)總結(jié)的珍貴精神。 在探討方面，最深的體會(huì)就是要勤于思索，主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性試驗(yàn)不同于傳統(tǒng)意義上的基礎(chǔ)試驗(yàn)，可以根據(jù)已有的試驗(yàn)步驟在老師的指導(dǎo)下完成試驗(yàn)。我們所擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能涉及到不同專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，這些很可能我們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，也沒(méi)有人告知我們?cè)撛趺醋?，全部的工作都須要我們自己去摸索，去查找文獻(xiàn)資料，去領(lǐng)悟理解試驗(yàn)的內(nèi)容，確定試驗(yàn)須要進(jìn)行創(chuàng)新的方向。弄清晰自己要干什么，接下來(lái)要做的就是根據(jù)安排一步步的努力實(shí)施，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都須要獨(dú)立的思索。這個(gè)過(guò)程當(dāng)

5、中難免會(huì)遇到或大或小的困難，這時(shí)候要么去向老師、學(xué)長(zhǎng)求助，要么就是通過(guò)查閱文獻(xiàn)找尋答案，最重要的還是要自己獨(dú)立的思索，然后和小組成員共享自己的結(jié)論，探討之后得出更為全面的結(jié)論。 在創(chuàng)新方面，首先要明確創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。創(chuàng)新點(diǎn)不肯定必需是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。全部的實(shí)踐和工作都要圍繞創(chuàng)新點(diǎn)來(lái)綻開(kāi)，不能偏離主題，當(dāng)然，本著“不純粹為了得到成果而試驗(yàn)”的想法，所以更不能靠著個(gè)人的主觀臆想來(lái)揣測(cè)試驗(yàn)的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點(diǎn)有依據(jù)有目的的做出合理的預(yù)料，也就是要實(shí)事求是，完全敬重試驗(yàn)的科學(xué)性，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)踐去論證自己的揣測(cè)。通過(guò)這樣一個(gè)項(xiàng)目的完整實(shí)施，其實(shí)我

6、們還可以深刻的體會(huì)到：世界上任何一個(gè)突破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過(guò)這樣“平凡有點(diǎn)枯燥”的過(guò)程后一步步得出來(lái)的。 另外，由于現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境的不同以及課題探討人員學(xué)識(shí)相識(shí)水平的限制，本課題在實(shí)施過(guò)程當(dāng)中仍舊存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在：1、由于小組成員在試驗(yàn)后期分別在不同的校區(qū)學(xué)習(xí)生活，這給小組成員在課題溝通、探討等方面帶來(lái)了肯定程度的不便和影響。2、由于小組成員是在學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)開(kāi)展試驗(yàn)的，所學(xué)的學(xué)問(wèn)尚未真正融會(huì)貫穿，運(yùn)用的時(shí)候并不非常嫻熟，這對(duì)試驗(yàn)更深層次的結(jié)果造成肯定影響?？傊?，在這次創(chuàng)新性試驗(yàn)當(dāng)中，我們學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，既加深了對(duì)自己專業(yè)學(xué)問(wèn)的理解，也學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐當(dāng)中運(yùn)用自己的專業(yè)學(xué)

7、問(wèn)解決遇到的問(wèn)題，同時(shí)還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅(jiān)持不懈的務(wù)實(shí)看法，以及小組成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作方法，還有，通過(guò)試驗(yàn)也讓我進(jìn)一步相識(shí)到自己的不足之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個(gè)的創(chuàng)新試驗(yàn)同時(shí)也成為了我們成長(zhǎng)過(guò)程中的珍貴閱歷和財(cái)寶。 高校生創(chuàng)新試驗(yàn)個(gè)人總結(jié)2 通過(guò)參與這次高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)，讓我受益匪淺。從項(xiàng)目立項(xiàng)之初我們確定項(xiàng)目立意點(diǎn)的思索，到確定項(xiàng)目，撰寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)，立項(xiàng)審查的波折，確定了試驗(yàn)原理、試驗(yàn)方案與找尋創(chuàng)新點(diǎn)，并制定了具體的試驗(yàn)方案及實(shí)施安排。然后到項(xiàng)目中期檢查的沖忙和慌亂，而后是后期分析整理與最終項(xiàng)目結(jié)題的收獲，歷經(jīng)了一年多時(shí)間的查閱資料，數(shù)據(jù)分析和刻苦專研，使我學(xué)到了許多

8、我所感愛(ài)好的、對(duì)我的成長(zhǎng)及生活很有用的東西，這是一次難得經(jīng)驗(yàn)，一次讓我得到熬煉得到成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，作為當(dāng)代朝氣蓬勃的高校生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去思索問(wèn)題，解決問(wèn)題。 我們做的項(xiàng)目是“基于低碳經(jīng)濟(jì)下我們國(guó)出口貿(mào)易中工業(yè)產(chǎn)品碳“成本化”探討以保定市為例”。該項(xiàng)目真正做起來(lái)才發(fā)覺(jué)并不那么簡(jiǎn)單，須要做許多的工作，并且這些工作都還須要很大的耐性和毅力。比如早期的數(shù)據(jù)收集，文獻(xiàn)查閱，數(shù)據(jù)計(jì)算及其分析。整個(gè)過(guò)程中我相識(shí)到做科研試驗(yàn)必需具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)看法，要本著對(duì)自己的科研負(fù)責(zé)，對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的看法，進(jìn)行自己的試驗(yàn)。 xx19XX年在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興盛發(fā)達(dá)的不

9、竭動(dòng)力”。我們高校生是將來(lái)國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力氣，在肯定意義上，我們就是國(guó)家的將來(lái)，將來(lái)的科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新是須要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)的，所以我們要培育自己的創(chuàng)新實(shí)力，用創(chuàng)新思維去思索現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題，我想這也就是高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)的初衷吧。我們的課題名稱是基于低碳經(jīng)濟(jì)下我們國(guó)出口貿(mào)易中工業(yè)產(chǎn)品碳“成本化”探討以保定市為例，我們能從創(chuàng)新視角，將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與科技結(jié)合起來(lái)考慮，能獲得課題立項(xiàng)，這也就是對(duì)我們創(chuàng)新實(shí)力、創(chuàng)新視角的確定。這次課題的立項(xiàng)讓我對(duì)創(chuàng)新有了新的理解，創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)建新的事物，更是從新的角度來(lái)思索問(wèn)題，找到各個(gè)事物表象背后所昭示的問(wèn)題實(shí)質(zhì)。創(chuàng)新思維能開(kāi)拓我們的視野，同時(shí)給我們的工作與學(xué)習(xí)

10、帶來(lái)不斷的驚喜。 項(xiàng)目是我們團(tuán)隊(duì)共同的項(xiàng)目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊(duì)合作中難免會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生碰撞，這時(shí)候須要我們以團(tuán)隊(duì)為重，以項(xiàng)目為主，全身心投入，并充分敬重團(tuán)隊(duì)中的成員。我們組從項(xiàng)目立項(xiàng)之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊(duì)友很好的摯友，這也見(jiàn)證了我們的團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力。每一個(gè)人的力氣都是有限的，在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個(gè)人的能量，將之發(fā)揮到最大效用。 這次全國(guó)性創(chuàng)新性實(shí)踐大賽給我?guī)?lái)了許多，有實(shí)力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情意上的收獲我在勞碌中充溢了自己，學(xué)到了許多東西，并堅(jiān)持仔細(xì)細(xì)致地完成了試驗(yàn)。在試驗(yàn)中，盡管困難重重，盡管這么多的工作量，我不斷鞭策激勵(lì)自己無(wú)論怎樣都要有始有

11、終，盡最大努力做到最好。我信任這次試驗(yàn)會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生很大的正面影響，真的特別感謝賜予我們支持的各方，感謝老師的指導(dǎo)和莫大的幫助和激勵(lì)，感謝兩個(gè)組員的支持。 高校生創(chuàng)新試驗(yàn)個(gè)人總結(jié)3 歷時(shí)一年，我們項(xiàng)目組經(jīng)過(guò)查閱文獻(xiàn)，試驗(yàn)探討，數(shù)據(jù)處理等基本過(guò)程，基本上完成項(xiàng)目的預(yù)定安排，現(xiàn)總結(jié)如下。 在去年4月，我加入了這個(gè)項(xiàng)目組，在4月下旬，我們通過(guò)查閱文獻(xiàn)及組內(nèi)學(xué)習(xí)，對(duì)該項(xiàng)目有了初步相識(shí)。通過(guò)開(kāi)題答辯及項(xiàng)目的正式立項(xiàng)，我們對(duì)完成這個(gè)項(xiàng)目有了信念。 五月，我們進(jìn)入試驗(yàn)室并成為了其中的一員，在各位師兄師姐的幫助下我們學(xué)習(xí)并駕馭了動(dòng)物試驗(yàn)的基本操作。通過(guò)給小鼠喂養(yǎng)高糖高脂飼料，并腹腔注射STZ

12、溶液造模。將成模小鼠按血糖值隨機(jī)分為模型組、陽(yáng)性藥組和積雪草苷低、中、高劑量組，通過(guò)灌胃給藥。成員之間也在每次的合作中熟識(shí)起來(lái)，成了可以談心并相互學(xué)習(xí)的摯友。 去年七月的南京是火熱的，但我們并沒(méi)有回家，而是留在學(xué)校接著做試驗(yàn)。我們通過(guò)行為學(xué)試驗(yàn)考察了積雪草苷的藥效，通過(guò)剛果紅染色法視察海馬中淀粉樣蛋白（A）的表達(dá)，又用免疫組化法視察海馬中腦源性神經(jīng)養(yǎng)分因子（BDNF）；cAMP反應(yīng)元件結(jié)合蛋白（CREB）；突觸素（SYN）的表達(dá)。在這個(gè)月我們付出了汗水，同時(shí)收獲了更多，不僅學(xué)會(huì)了如何做開(kāi)野試驗(yàn)，避暗感應(yīng)和Y迷宮測(cè)試，還真正駕馭很多書(shū)本上看起來(lái)高大上的學(xué)問(wèn)。 伴隨著新學(xué)年的來(lái)臨，我們接觸到了細(xì)胞

13、試驗(yàn)，這對(duì)我們本科生來(lái)說(shuō)是生疏的。在多次學(xué)習(xí)后我們最終培育了自己的細(xì)胞，從一起先的有一部分染菌，到后來(lái)細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的很好。從中我學(xué)習(xí)到對(duì)待試驗(yàn)的看法應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)格規(guī)范，一絲不茍的，“差不多先生”是不行取的。不懂就問(wèn)并不丟人，要勇于提問(wèn)才能避開(kāi)走彎路。伴隨著挫折與驚喜我們建立了PC12細(xì)胞胰島素反抗模型。 到了今年我們用PC12細(xì)胞分組，造模，藥物干預(yù)后用PCR法測(cè)各組細(xì)胞IR，IRS1，PI3K，SYN的mRNA表達(dá)，以考察積雪草苷防治糖尿病腦病的分子機(jī)制。在一次次的試驗(yàn)中，我相識(shí)到探討并不是每一天都是新穎的，而是很多一般工作的加和，平凡而不平凡。最重要的是要在平凡中發(fā)覺(jué)不平凡，在失敗后能夠找到錯(cuò)誤所在，并在下一次修正。 在整個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)驗(yàn)了項(xiàng)目立項(xiàng)，中期檢查及項(xiàng)目結(jié)題，對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的整體操作有了了解。從對(duì)項(xiàng)目的不熟識(shí)到完成，我不僅學(xué)習(xí)到了書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，跟重要的是書(shū)本以外的學(xué)問(wèn)，比照實(shí)驗(yàn)的技能，人際的交往。俗話說(shuō)與優(yōu)秀的人在一起，自己也