學(xué)生工作上的反思

1、學(xué)生工作上的反省激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氛圍，講堂語言簡短了然，戰(zhàn)勝了從前重復(fù)的弊端，以下是橙子整理的學(xué)生工作上的反省，希望能夠幫助到大家！學(xué)生工作上的反省1這一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)和各位老師的配合下，我仔細(xì)做好教育教課工作和班主任工作，踴躍達(dá)成學(xué)校部署的各項任務(wù)。下邊我把今年度的工作做簡要的反省并對下一學(xué)年的工作做以下假想：一、今年來工作基本狀況：、勤政建設(shè)。自己在工作中嚴(yán)格拘束自己，淡泊明志，清廉從教樂于奉獻(xiàn)，不利用職務(wù)之便牟取私利，不收取學(xué)生及其家長的任何財物。、師德師風(fēng)。敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，以身作則，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，著重小節(jié)，修煉人品，尊敬

2、家長，服務(wù)家長，清廉從教，不謀私利。、教課實績。（1）20122013學(xué)年度第二學(xué)期擔(dān)當(dāng)四六年級班主任及語文學(xué)科教課工作，無安全事故發(fā)生，無學(xué)生流失。（2）20122013學(xué)年度第二學(xué)期六年級語文在鎮(zhèn)組織期中檢測獲取第一名。（3）20122013學(xué)年度第二學(xué)期四年級語文在鎮(zhèn)組織第二次月考取獲取第一名。文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照1、教育教課方面。備好課，仔細(xì)研究教材；認(rèn)識學(xué)生，考慮教法；組織好講堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)；要提升教課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作；踴躍參加聽、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長，提升教課水平；熱愛學(xué)生，同等的對待每一位學(xué)生，讓他們都感覺到老師的關(guān)懷，優(yōu)異的

3、師生關(guān)系促使了學(xué)生的學(xué)習(xí)。二、責(zé)備與自我責(zé)備：、理論學(xué)習(xí)不夠透辟，只逗留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)長進一步進行深入研究。由于帶的學(xué)科不是自己本專業(yè)，所以關(guān)于教材研究不夠透辟。、教研力度不夠。多年來不過備課、上課、聽課、批閱作業(yè)，只著重講堂教課，教研力度不夠。、關(guān)于班級管理還缺乏得力的方法。三、下年度工作假想：經(jīng)過深刻查找解析，針對自己存在的問題和不足，在此后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點：（一）增強自己建設(shè)，提升素質(zhì)。、在政治理論修養(yǎng)上下時間，增強對政策理論水平的提升。、在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法例方面增強學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實質(zhì)，全面發(fā)展

4、。（二）增強責(zé)任，提升效率。建立激烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，踴躍促使自己能力的不停提升。（三）開辟創(chuàng)新，提升教育教課水平。在工作中勤察看、勤思文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照2考，一心一意做好教育教課各項工作。總之，在此后的教育教課工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚長處，更正弊端，開辟行進，為美好的明日作出自己奉獻(xiàn)。學(xué)生工作上的反省2這一學(xué)期將要過去，能夠說既緊張繁忙又收獲頗多，整體看來，我熱愛并能仔細(xì)干好本員工作，較好的達(dá)成了教育教課工作任務(wù)。踴躍轉(zhuǎn)變思想，研究、改良講堂教課。在推動“自主創(chuàng)新”講堂教課模式的同時，又把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和講堂教課的新思路、新假想

5、聯(lián)合起來，獲得了較好的成績?，F(xiàn)把這一學(xué)年來的教育教課工作反省總結(jié)以下：一、講堂教課，師生交往互動，共同發(fā)展。本學(xué)期，我把講堂教課作為有益于學(xué)生主動研究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲取悉識和技術(shù)的同時，把數(shù)學(xué)教課當(dāng)作是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展學(xué)習(xí)的過程，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，感悟人生的價值。課前精心備課，掌握重難點，仔細(xì)編寫教課設(shè)計，實行以后趁歷歷在目，回首、反省寫下自己執(zhí)教過程的親身領(lǐng)會和疏忽，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或疑惑。師生之間的交往互動，較好的調(diào)換了學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，這些教課經(jīng)驗的累積和教訓(xùn)的汲取，對改良講堂教學(xué)和提升教師教課水平是十分必需的，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的要求

6、，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有提升，學(xué)中有收獲。二、創(chuàng)新評論，激勵促使學(xué)生全面發(fā)展。評論作為觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促使學(xué)生文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照3全面發(fā)展的手段，也作為教師反省和改良講堂教課的有力手段。對學(xué)生學(xué)習(xí)的正確評論，既關(guān)注了學(xué)生對基本知識與技術(shù)的理解和掌握，又關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)感情與態(tài)度的形成和發(fā)展，我在對學(xué)生創(chuàng)新評論的同時，既注意了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，又注意了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，狠抓了基礎(chǔ)知識的掌握，又增強了數(shù)學(xué)知識的親密聯(lián)系性，做到講堂作業(yè)的堂堂清。這樣，有益于建立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提升了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。三、堅持以教課為中心，增強管理。在這一學(xué)

7、期的實質(zhì)教課中，我依據(jù)教課綱領(lǐng)的要求，聯(lián)合本校的實質(zhì)條件和學(xué)生的實質(zhì)狀況，全面實行素質(zhì)教育，進一步落實規(guī)范辦學(xué)行為，力求慣例與創(chuàng)新的有機聯(lián)合，促使了教師的謹(jǐn)慎、扎實、高效、科學(xué)的優(yōu)異教風(fēng)，又促使了學(xué)生嚴(yán)肅、勤勞、求真、善問的較好的學(xué)風(fēng)的形成。為了提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教課能力，做到精心設(shè)計每一堂課的教課過程，采納不一樣靈巧的教課思路，不只考慮知識的有關(guān)系系，并且采納適合的教課方法，既突出要點，又突出難點。仔細(xì)上好每一節(jié)課，講堂教課以學(xué)生為本，著重精講多練，特別注意調(diào)換調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，增強學(xué)生合作研究意識，經(jīng)過小組溝通活動，讓學(xué)生在研究合作中，著手操作，掌握方法，勇敢試試，體驗成功的樂趣。仔

8、細(xì)批閱作業(yè)，部署作業(yè)既有基礎(chǔ)性、針對性、綜合性，又考慮學(xué)生的實質(zhì)，突出層次性，作業(yè)批閱實時，個別錯題當(dāng)面解說，犯錯多的仔細(xì)解析，集體講評?？傊?，這一學(xué)期的教課工作，既有成功的歡樂，也有失敗的疑惑，文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照4我用我的心去教誨每一位學(xué)生，用我的情去培養(yǎng)每一位學(xué)生，我無愧于我心，無悔于我的事業(yè)。這一學(xué)期，雖獲得必定的成績，但也存在許多的弊端，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和商討方面、信息基礎(chǔ)教課的應(yīng)用方面及自己的教課經(jīng)驗和方法上等。此后我將揚長避短，學(xué)習(xí)優(yōu)異教師的長處，力求在新的學(xué)期獲得更好令人滿意的成績。學(xué)生工作上的反省3回首一學(xué)年的工作，仔細(xì)反省，總結(jié)累積經(jīng)驗，希望能獲得更大的進步。我是

9、一名語文教師，更是一位副班主任，不單要抓好自己的教課工作，更要輔助班主任做好班級的管理和學(xué)生的教育工作。社會、家庭把一個個天真開朗，充滿生機的孩子送到學(xué)校，交給我們老師，這是對我們當(dāng)教師的多大相信啊，那么我們就應(yīng)當(dāng)懂得怎樣去愛我們的教育事業(yè)，以致于愛我們眼前的每一位學(xué)生。有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級、對學(xué)生的愛，才能憑著仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深入、仔細(xì)地展開工作，用適合、靈巧的工作方法教育好、培養(yǎng)勤學(xué)生，特別是學(xué)困生。工作中，我虛心向別人學(xué)習(xí)，努力累積教育教課經(jīng)驗。常常閱讀教育教課雜志報刊，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踴躍參加參加各項活動，仔細(xì)備課，教法力求靈巧有實效，讓學(xué)生自主性地參加學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識

10、、研究精神。在上好課的同時，仔細(xì)仔細(xì)地批閱作業(yè)，并幫助學(xué)生實時校正。課外對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行指導(dǎo)。讓學(xué)生學(xué)好文化課的同時，我努力培養(yǎng)學(xué)生能力，想方想法讓學(xué)生踴躍主動地參加到班級的管理與建設(shè)中。與學(xué)生合作是正副班主任文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照5工作的要點。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“教師是一個決議者，而不再是一個履行者。”關(guān)于班級管理，我們不可以“一手承辦”，也不可以“聽任自流”，而應(yīng)成立以學(xué)生為主體、全員參加，以教師為主導(dǎo)、輔助管理的合作關(guān)系，成立一套自律的班級管理模式。經(jīng)過民主、自主的競選后，在班干部上崗前，要作好崗前培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)和工作范圍，以及要達(dá)到的目的（或成效）。學(xué)生在工作中總

11、會表現(xiàn)出稚嫩的一面，需要老師去指導(dǎo)、去組織。所以，在班干部平時管理中，對出現(xiàn)的問題要實時辦理解決。同時，經(jīng)過每周的班會和其余渠道，對班級現(xiàn)狀如數(shù)家珍，做到活而不亂、嚴(yán)而有度，并依據(jù)實質(zhì)狀況做出下一步?jīng)Q議。柏拉圖說：“教育者的質(zhì)量為教育成功的要素。”身教重于言教。我努力從小事抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣。低年級少兒缺乏自想法識，教室里有時粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑，好多學(xué)生都不會自覺地去撿，于是我就以身示范，自己撿、自己掃。學(xué)生看到后，紛繁跑來幫忙，我就趁便夸獎、指引，讓他們意識到保持環(huán)境的干凈是大家的責(zé)任，是大家的榮耀。此后，學(xué)生都能很自覺地保持教室的干凈。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和仔細(xì)。我熱愛每一位學(xué)生，他們和我是同等的，我尊敬他們，也努力地去認(rèn)識他們。平時課前課后，盡量到學(xué)生中間去，和他們聊天，聽學(xué)生反應(yīng)，察看學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進步了，賜予夸獎和鼓勵；誰退步了，賜予點醒和鼓勵；誰患病了，賜予關(guān)懷和愛惜；誰有困難，賜予幫助和安文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照6慰。讓學(xué)生親密自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生談話，特別是進行思想教育時，需要掌握學(xué)生心理，運用必定的講話