填志愿別忽略職業(yè)規(guī)劃

1、第 頁填志愿別忽略職業(yè)規(guī)劃一禾文化教育集團高考填報志愿專家李春立認為，以上這些都歸咎于在入學前沒有對自己和對所學專業(yè)有個客觀的認識和了解，單純以考上高校為目標，忽視了將來的就業(yè)方向問題。在高考填報志愿的過程中，李春立表示，之所以導致同學不能客觀地依據(jù)愛好選專業(yè)，源于以下三個誤區(qū)：誤區(qū)一家長的主觀意識許多家長都會依據(jù)自己對于職業(yè)的理解，以自己的標準來為考生選擇專業(yè)，大談閱歷主義，卻往往忽視了考生自身的因素。同時也由于考生自身缺乏對專業(yè)的認知度，基本上都是家長說了算。誤區(qū)二冷熱門專業(yè)的.影響“隨著社會經(jīng)濟的進展、產(chǎn)業(yè)的調(diào)整和社會的需求，會凸顯出一些相對冷、熱的專業(yè)，但這是相對于市場需求來說的，對于

2、考生來說，沒有熱門的專業(yè)和職業(yè)，只有熱門的自己！”李春立提示考生，專業(yè)熱，但自己由于不感愛好、沒有潛質(zhì)或者是個人素養(yǎng)與專業(yè)不符合，將來就業(yè)也一樣會“冷”；相反，假如專業(yè)冷，而自己很感愛好，很主動地去學，那么很快的，在就業(yè)的問題上你可能就會變得很“熱”。誤區(qū)三缺乏職業(yè)規(guī)劃意識“西方從初等教育就普及職業(yè)規(guī)劃，養(yǎng)成良好的職業(yè)規(guī)劃意識。而對于我們的家長來說，缺乏對孩子職業(yè)意識的培育和職業(yè)角色的判斷，這就造成了孩子的職業(yè)角色缺失，影響了將來的專業(yè)選擇和就業(yè)方向選擇?！崩畲毫⑷缡钦f。面對現(xiàn)在的高考制度和將來的就業(yè)形勢，依據(jù)分數(shù)選學校、依據(jù)愛好選專業(yè)都顯得尤為重要。李春立認為，依據(jù)分數(shù)選學校是著眼于當下，而

3、依據(jù)愛好選專業(yè)，就是著眼于將來了。“對于考生來說，既要保證現(xiàn)在能考上和自己分數(shù)相匹配的學校，同時又要為將來自己的就業(yè)打好基礎(chǔ)?！比绾卧诟呖继顖笾驹笗r把握孩子的愛好，合理地選擇和將來職業(yè)角色誤差性較小的專業(yè)呢？李春立老師為考生們支幾招：首先，家長可以依據(jù)孩子在學習中的學科偏好、生活中的行為來判斷孩子的職業(yè)偏好，依據(jù)職業(yè)偏好來客觀地選擇專業(yè)。假如孩子喜愛動腦討論、擅長思索，比較細致和鉆研，這是將來研發(fā)、技術(shù)人員的偏好?？梢赃x擇專業(yè)技術(shù)性較強的專業(yè)：計算機、電子、汽車之類的；假如孩子平常點子和古怪的想法特別多、思維很發(fā)散，這是搞創(chuàng)意和研發(fā)人員的職業(yè)傾向，可以選擇研發(fā)、創(chuàng)意類的專業(yè)：廣告、設(shè)計等。其次，李春立建議考生和家長，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集些和專業(yè)選擇相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃理論知識，比如：參考霍蘭德的職業(yè)傾向，依據(jù)6類特征來對比自己的孩子，從而進行專業(yè)的選擇。“與此同時，可選擇專業(yè)的機構(gòu)，運用科學的方法進行專業(yè)方向的測試，讓專家給你客觀的建議?！笨茖W合理地來選擇專業(yè)，從某種程度上比考上高校更重要，從市場的角度決斷了我們的投入與產(chǎn)出是否成比例，我們要先客觀地選擇一個與