職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成素養(yǎng)01-502

1、項(xiàng)目-LCSE 課程標(biāo)準(zhǔn)教案聯(lián)想教案：201401-502-04課題職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成（04）周次2（90 分鐘）班級(jí)課程類(lèi)型通用技能課地點(diǎn)教學(xué)用具大白紙、白板筆環(huán)境教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：積極心態(tài)的具體內(nèi)容：是工作的比別人多做一點(diǎn)能力目標(biāo)：掌握保持的工作態(tài)度，要有必別人多做一點(diǎn)的態(tài)度情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)刻保持積極心態(tài)的，并讓學(xué)生樹(shù)立自信心。教學(xué)重點(diǎn)積極心態(tài)的具體內(nèi)容：是工作的、比別人多做一點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)積極的心態(tài)在職業(yè)生涯中的作用教學(xué)方法設(shè)計(jì)啟發(fā)式教學(xué)法、小組學(xué)習(xí)法、角色扮演教學(xué)法參考資料聯(lián)想風(fēng)云教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程教學(xué)過(guò)程時(shí)間預(yù)設(shè)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)備注獲取注意力2請(qǐng)相互問(wèn)好，加油，小組喊出相互問(wèn)好、加油建

2、立聯(lián)結(jié)5回顧上次“不可能完成的工作”及其解決方案、回顧介紹框架1告知學(xué)員本門(mén)課程的內(nèi)容：積極的心態(tài)的兩個(gè)具體內(nèi)容： 是工作的 、比別人多做一點(diǎn)了解框架P33激活舊知2提問(wèn)：積極的心態(tài)表現(xiàn)、回答引入新內(nèi)容351、 通過(guò)聯(lián)想的開(kāi)業(yè)之日故事講授積極心態(tài)三：是工作的2、 通過(guò)五個(gè)小故事授如何始終保持工作激情，保持的五步法。建立新目標(biāo)享受成就感學(xué)會(huì)壓力切勿自滿，學(xué)無(wú)止境責(zé)任是永不磨滅的3、 通過(guò)一個(gè)員工的故事講授積極心態(tài)：比別人多做一點(diǎn)1、形成概念，小組2、小組，總結(jié)保持的五步3、讓同學(xué)他怎么理解比別人做一點(diǎn)的意義P34 P35P40P41P42練習(xí)反饋401、辯論賽：成功是否有捷徑？先拋出問(wèn)題，成功是

3、否有捷徑，請(qǐng)學(xué)員們舉手表決選擇出 4 位正方，4 位反方，分成兩組，參加辯論賽每組一辯負(fù)責(zé)陳述一分鐘，二、三辯手負(fù)責(zé)提問(wèn)給對(duì)方，并解決對(duì)方提 問(wèn)，每組時(shí)間共計(jì) 5 分鐘，四辯負(fù)責(zé)總結(jié)陳詞請(qǐng)學(xué)員們選擇出最佳辯手，正反方各一個(gè)講師點(diǎn)評(píng)學(xué)員表現(xiàn)，并給出點(diǎn)評(píng)：成功沒(méi)有捷徑，一個(gè)人要成功首先在自己的心中有成功的強(qiáng)烈愿望，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，那種既想要品嘗勝利的果實(shí)而又不愿意去付出勞動(dòng)的幻想是不現(xiàn)實(shí)的，及時(shí)去奮斗才是成功的捷徑。成功沒(méi)有坦 途，所謂的捷徑只是方法，但還是需要刻苦練習(xí)，想獲得別人無(wú)法企及的成就必須深受痛苦的奮斗歷程2、如何以積極心態(tài)投入工作我有必定成功公式歸零心態(tài)意識(shí)是的，我準(zhǔn)備好了1、參加辯論賽，其他同學(xué)評(píng)價(jià)辯論2、小組P43P44復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)了積極心態(tài)的兩個(gè)方面：是工作的、比別人多做一點(diǎn)接受觀點(diǎn)。鳳尾收?qǐng)?無(wú)法確定因?yàn)楣ぷ?、學(xué)習(xí)付出的努力，會(huì)不會(huì)有施展的機(jī)會(huì)。但機(jī)會(huì) 是留給有準(zhǔn)備的人。今天的點(diǎn)