面試田老鼠小班199班2課社會現(xiàn)象老師2015年9月10日_第1頁
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文檔簡介

1、社會現(xiàn)象類題型精講【天川面試】田老鼠小班 199班2課主講：小遙老師2015.9.10 42字箴言助你揚(yáng)帆面試，成功上岸切題破題定方向框架邏輯樹結(jié)構(gòu)辯證發(fā)散立思維陽光政府明視角流暢表達(dá)強(qiáng)言語自信大方提氣場若能做到這六點(diǎn)抱得高分把家還一、社會現(xiàn)象類題型概述二、辯證三、框架邏輯樹結(jié)構(gòu)四、切題、破題：主體分析法4一、社會現(xiàn)象類題型概述 社會現(xiàn)象類題型是綜合分析題型中與觀點(diǎn)理解類并駕齊驅(qū)的另一大類考題，題目的取材基本都來源于時(shí)政和社會熱點(diǎn)，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、社會、民生、環(huán)境等多個(gè)領(lǐng)域。這類題型對考生綜合素質(zhì)的要求也是較高的，不僅要求考生對時(shí)政熱點(diǎn)有一定的掌握，還要能在此基礎(chǔ)上形成自己的見解，特別是要求能

2、夠做到辯證的看待現(xiàn)象，全面的分析原因，妥善的解決問題，具備從自身做起的覺悟。二、辯證1、不要考慮要不要辯證，而要考慮怎樣去辯證2、定性 偏積極型 偏消極型 三、框架邏輯樹結(jié)構(gòu)（一）偏消極型帽子：闡釋現(xiàn)象+過渡語影響：1、2、3原因：1、2、3對策：1、2、3鞋子：能聯(lián)系自身的：聯(lián)系公務(wù)工作（大部分都可以） 不能聯(lián)系自身的：不用強(qiáng)掰（食品安全問題） （二）偏積極型 帽子：闡釋現(xiàn)象+過渡 一方面：積極意義（1、2、3） 另一方面：折射出問題（1、2、3） 對策：（1、2、3） 鞋子：能聯(lián)系自身的：聯(lián)系公務(wù)工作（大部分都可以） 不能聯(lián)系自身的：不用強(qiáng)掰（食品安全問題） 四、切題、破題：主體分析法（注意顯性主體和隱性主體） 例1. 漫畫：兩位老人坐在沙發(fā)上抱著貓看電視，身后掛著兒子、孫子和兒媳的全家福，請談?wù)勀銓@幅漫畫的看法。 1、如何看待微博問政？（2012年5月中央遴選最高檢主任科員職位） 2、 國家工商總局出臺網(wǎng)購七

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