2020版七年級下學(xué)期初一道法人教版全套課件第四單元走進(jìn)法治天地廣東中考題型解題方法與技巧(四)

1、2020版七年級下學(xué)期初一道法人教版全套課件第四單元走進(jìn)法治天地廣東中考題型解題方法與技巧(四)2020版七年級下學(xué)期初一道法人教版全套課件第四單元走進(jìn)法治 這三種主觀題的解題思路基本相同,只不過是答案詳略有所不同而已。簡答題是按題目要求做出簡要回答的一種常見題型,即問什么,就答什么,只需答出要點(diǎn)即可。分析說明題和綜合探究題的答案,除了要答觀點(diǎn)外,還要結(jié)合材料展開分析說明,或者進(jìn)行擴(kuò)展、引申和發(fā)揮,即答案要長些。 這三種主觀題的解題思路基本相同,只不過是答案詳略有所不(一)主觀題常見的設(shè)問 主觀題設(shè)問類型多,設(shè)問巧妙,但是,不管怎么問,問題無非就是四個,即“是什么”“為什么”“怎么做”和綜合型

2、。 “是什么”是“揭示問題”,指這個問題是什么,通常有“說明”“表明”“體現(xiàn)”“反映”等字眼,要盡可能使用課本觀點(diǎn)來回答。旨在考查學(xué)生的分析、比較、概括、綜合等方面的能力。(一)主觀題常見的設(shè)問 “為什么”是“分析問題”,指這個問題為什么是這樣,通常有“原因”“意義”“作用”“理由”“影響”“為什么”“重要性”“必要性”等字眼。旨在考查學(xué)生在識記的基礎(chǔ)上對有關(guān)知識的轉(zhuǎn)換或解釋、推理能力。 “怎么做”是“解決問題”,指怎樣解決這個問題,通常有“措施”“對策”“做法”“建議”“途徑”“倡議”“出謀劃策”等字眼。 “為什么”是“分析問題”,指這個問題為什么是這樣,通常旨在考查學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用有

3、關(guān)知識分析和解決實(shí)際問題的能力。 綜合型,如分析、理解類,按“是什么”“為什么”來回答,談看法、感想、認(rèn)識、評析、體會。說服類,按“是什么”“為什么”“怎么做”來回答。啟示、警示類,一般只答“是什么”和“怎么做”就行了。需要注意的是,在綜合型設(shè)問里,“是什么”“為什么”“怎么做”這三大問題,旨在考查學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用有關(guān)知識分析和解決實(shí)際問題的能不是每個問題都要具體回答,比如,“怎么做”這個問題有時只需要一句話來總結(jié)點(diǎn)題就行了。另外,對綜合型設(shè)問,不同的人也有不同的理解,有時,你可能也不知道題目在問什么,所以,建議一般都按“是什么”“為什么”“怎么做”來回答。當(dāng)然,題目如果有幾個問題,如果

4、前面已作答,后面就不用再重復(fù)回答了。比如,若前面已回答了“是什么”或“為什么”,那么,后面問啟示或警示只答“怎么做”就行了。不是每個問題都要具體回答,比如,“怎么做”這個問題有時只需要(二)考生答題存在的問題實(shí)際中,考生主觀題丟分的原因主要表現(xiàn)在:1.基礎(chǔ)知識薄弱,不重視對基礎(chǔ)知識的記憶,往往是答了一兩句就“沒子彈”了,只好亂寫一通,沒有課本的“味道”,結(jié)果是“得意不得分”。2.審題能力差,弄不清、審不準(zhǔn)設(shè)問的指向和答題的知識依據(jù),答非所問,或者不認(rèn)真審題,就根據(jù)自己的想法亂答,或憑自己的印象生搬硬套。(二)考生答題存在的問題3.表達(dá)能力差,不能正確使用政治術(shù)語,答案寫得滿滿的,得分卻很少。4

5、.考慮問題不全面,答案不完整,或者角度單一、重復(fù),不能多角度、多層次地回答問題。5.答案不分要點(diǎn),或者沒有序號,缺少層次,寫成一大段,讓評卷老師去找要點(diǎn)。6.作答方式不良,出現(xiàn)越位、錯位、缺位、涂改等現(xiàn)象。3.表達(dá)能力差,不能正確使用政治術(shù)語,答案寫得滿滿的,得分卻(三)解題方法與答題格式要求解答主觀題一般可按“審、聯(lián)、括”三步進(jìn)行,考生要養(yǎng)成“審題(包括審材料和審問題)尋找題眼(抓關(guān)鍵詞或中心句)確定主題(即答題方向)回歸教材(找材料與教材的結(jié)合點(diǎn))組織答案”的良好思維和解題習(xí)慣。答題格式的具體要求是:1.答案段落化。答案不能一寫到底,要注意分段。(三)解題方法與答題格式要求2.段落要點(diǎn)化。

6、答案要簡明概括,抓住要點(diǎn)。3.要點(diǎn)內(nèi)容條理化。應(yīng)用知識點(diǎn)要有條理,一道主觀題往往需要運(yùn)用多個知識點(diǎn),切忌用同一知識點(diǎn)的幾個方面來作答。4.要點(diǎn)數(shù)量合理化、序號化。省中考題答案要點(diǎn)的數(shù)量一般要求兩至四個,每一個答案要點(diǎn)都有規(guī)定的分值,建議一般寫到四個要點(diǎn),或者根據(jù)題目的要求和分值來確定答案要點(diǎn)的數(shù)量。2.段落要點(diǎn)化。答案要簡明概括,抓住要點(diǎn)。此外,還要注意在每個要點(diǎn)前面標(biāo)上序號,讓答案要點(diǎn)的數(shù)量一目了然地呈現(xiàn)在評卷老師的眼前,以方便評卷老師打分。5.語言科學(xué)化。要使用教材書面用語,也就是政治術(shù)語,而不能使用口語、土語、自己創(chuàng)造的語言、概念等。6.布局美觀化。要在規(guī)定的紙張范圍或方框內(nèi)答題,不能超

7、出答題方框,更不能隨意用箭頭畫來畫去。要用黑色簽字筆或鋼筆作答,字體以雋秀整齊、粗細(xì)得當(dāng)為度,此外,還要注意在每個要點(diǎn)前面標(biāo)上序號,讓答案要點(diǎn)的數(shù)量一目了字太大則烏黑一片,字太小則局促小氣,讓評卷老師看起來不舒服,字跡潦草不清,更令人感覺凌亂。在省中考題里,分析說明題和綜合探究題都有1分是綜合評價分,要求是:卷面整潔,書寫工整,層次清楚,無涂改、無錯別字等。切記:“細(xì)節(jié)決定成敗,規(guī)范影響分?jǐn)?shù)”。字太大則烏黑一片,字太小則局促小氣,讓評卷老師看起來不舒服,(四)答題技巧1.“是什么”的答題策略第一種格式:材料說明了什么時候誰做了什么事情。狀語+主語(誰、國家、政府、某人)+謂語(動詞,如重視、加

8、大)+賓語(什么事情),也就是要包括時間、地點(diǎn)、人物、做了什么事情、結(jié)果等。(四)答題技巧【例】2013年省中考題第32題綜合探究題:(1)材料一、二分別說明了什么？【參考答案】(1)材料一說明海外華人(主語、誰)既尊重(謂語)居住國的國家、民族的文化和習(xí)俗(賓語),又繼承和弘揚(yáng)(謂語)中華民族的文化傳統(tǒng)(賓語)。材料二說明廣東省(主語、誰)高度重視和保護(hù)(謂語)地方古村落傳統(tǒng)文化(謂語)?！纠?013年省中考題第32題綜合探究題:(1)材料一、二【例】2013年省中考題第31題分析說明題:(1)上述材料分別說明了什么問題？【參考答案】(1)材料一說明我國絕大多數(shù)城市(地方)嚴(yán)重缺水、水資源

9、形勢嚴(yán)峻(問題)。材料二說明水資源(誰)浪費(fèi)和受污染嚴(yán)重(問題)。第二種格式:說明了某個地方或誰出現(xiàn)、存在什么問題(結(jié)果)或取得的成績。【例】2013年省中考題第31題分析說明題:(1)上述材料分【例】2011年省中考題第30題分析說明題:(1)材料一、二分別說明了什么?【參考答案】(1)材料一說明文化(事情)是建設(shè)幸福廣東的重要內(nèi)容(重要性),文化是幸福的支撐(重要性)。材料二說明廣東省(主語、誰)重視(謂語)文化建設(shè)(賓語),著力提升(謂語)人們的幸福感(賓語)。 第三種格式:說明了做什么事情的重要性或必要性?！纠?011年省中考題第30題分析說明題:(1)材料一、二【例】2010年省中

10、考題第30題分析說明題:(1)材料一體現(xiàn)了思想品德課中的哪些觀點(diǎn)？【參考答案】(1)落實(shí)保護(hù)環(huán)境的基本國策;節(jié)約資源;實(shí)現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展;實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。(答其中的兩點(diǎn)即可)第四種格式:體現(xiàn)什么觀點(diǎn),直接寫觀點(diǎn)即可。【例】2010年省中考題第30題分析說明題:(1)材料一體現(xiàn)第五種格式:雙向聯(lián)系型。提問方式有:A和B之間有什么關(guān)系(聯(lián)系);材料一和材料二之間有什么關(guān)聯(lián)等。答題步驟是:(1)二者之間是相互聯(lián)系、相互影響、相互促進(jìn)的。(2)A對B的影響:A的實(shí)施有助于B,然后說明理由。B對A的影響:B的實(shí)施有助于A,這促進(jìn)了(有助于、有利于)A。(3)總結(jié):所以第五種格式:雙向聯(lián)系型

11、。第六種格式:單向聯(lián)系型。提問方式有:(1)上述材料是如何體現(xiàn)某某觀點(diǎn)的？答題格式是:材料關(guān)鍵詞過渡語體現(xiàn)了某某觀點(diǎn)。(2)上述材料對某某有什么作用？答題格式是:材料關(guān)鍵詞過渡語有利于(不利于)某某。第六種格式:單向聯(lián)系型。2.“為什么”“怎么做”的答題策略(1)關(guān)于國家和政府方面的答題策略。中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局的常用觀點(diǎn)有:經(jīng)濟(jì)建設(shè):堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,推動經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展;堅持改革開放,正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系;堅持和完善社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度;鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì),鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展;2.“為什么”“怎么做”的答題策略推動城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)

12、展,走共同富裕道路等。政治建設(shè):堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),走中國特色社會主義道路;踐行“三個代表”重要思想;堅持依法治國基本方略,建設(shè)社會主義法治社會;政府要依法行政;堅持和完善人民代表大會制度,加強(qiáng)社會主義民主政治建設(shè),充分保障人民當(dāng)家作主等。推動城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,走共同富裕道路等。文化建設(shè):實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,建設(shè)創(chuàng)新型國家;傳承與創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)與世界多種文化的交流;大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國;加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè),提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動力和智力支持;培育和踐行社會主義核心價值觀;弘揚(yáng)民族精

13、神、艱苦奮斗精神;加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)等。文化建設(shè):實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略社會建設(shè):加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會建設(shè);建立和完善社會保障體系,構(gòu)建社會主義和諧社會;發(fā)展社會主義事業(yè),維護(hù)社會公平正義;全面建成小康社會,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和實(shí)現(xiàn)中國夢等。生態(tài)建設(shè):貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,走科學(xué)發(fā)展道路;實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力;堅持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策,建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會;社會建設(shè):加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會建設(shè);建立和完善社加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè),建設(shè)美麗中國等。 不同的問題,答案的表達(dá)方式不同。如果是“為什么、重要性、必要性”類的

14、問題,就說:這是的必然要求或需要等,有時也可以用“做什么,有利于”格式來表達(dá)。如:這是維護(hù)社會公平正義的必然要求。這是落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,走可持續(xù)發(fā)展道路的必然要求。加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè),建設(shè)美麗中國等。這是全面建設(shè)小康社會、努力構(gòu)建社會主義和諧社會的要求等。 如果是“重要意義、作用、理由、影響”類的問題,就說:有利于。如:有利于維護(hù)社會公平正義。有利于構(gòu)建社會主義和諧社會、全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中國夢等。 這是全面建設(shè)小康社會、努力構(gòu)建社會主義和諧社會的要求等。有利于縮小地區(qū)之間的差距,實(shí)現(xiàn)共同富裕。有利于建設(shè)環(huán)境友好型和資源節(jié)約型社會等。如果是“怎么做”類的問題,就

15、說:堅持,實(shí)施,落實(shí)等。如:堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展社會生產(chǎn)力。堅持依法治國,打擊各種違法犯罪行為,維護(hù)社會公平正義。有利于縮小地區(qū)之間的差距,實(shí)現(xiàn)共同富裕。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅持走可持續(xù)發(fā)展道路,促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。堅持和完善我國的基本經(jīng)濟(jì)制度,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展等。(2)關(guān)于青少年(公民個人)方面的答題策略。常用的觀點(diǎn)有(典型人物具有的品質(zhì)):調(diào)控情緒;主動交往;戰(zhàn)勝挫折;磨礪堅強(qiáng)意志;自尊自愛;落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅持走可持續(xù)發(fā)展道路,促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)自立自強(qiáng);珍愛生命,提升人生價值;文明禮貌;誠實(shí)守信;平等待人;換位思考,與人為善;理解寬容他人;敢于競爭,善于合作;勇于承擔(dān)責(zé)

16、任,積極參加公益活動;崇尚公平,維護(hù)正義;發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,正確處理個人與集體的關(guān)系;學(xué)法守法用法;自覺抵制不良誘惑,防微杜漸;正確行使權(quán)利,自覺履行義務(wù);珍惜受教育的權(quán)利;發(fā)揚(yáng)中華民族精神、時代精神、傳統(tǒng)美德、艱苦奮斗精神等。自立自強(qiáng);珍愛生命,提升人生價值;文明禮貌;誠實(shí)守信;平等待“怎么做”的答題策略: 一般應(yīng)從樹立理想、發(fā)揚(yáng)精神、努力學(xué)習(xí)、立志成才、增強(qiáng)責(zé)任感、提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力、參加實(shí)踐活動、增強(qiáng)意識、遵紀(jì)守法、行使監(jiān)督權(quán)、大力宣傳、勇于斗爭、落實(shí)日常行動等方面來組織答案。一般模式為:要樹立崇高遠(yuǎn)大理想,把個人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來(發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,提高自身素質(zhì));“怎

17、么做”的答題策略:正確樹立成才目標(biāo),肩負(fù)歷史使命,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,勤于實(shí)踐,勇于創(chuàng)新;觀念(意識)+行動(宣傳+具體行動)(一般針對某一領(lǐng)域的建設(shè),如環(huán)境、誠信、建設(shè)節(jié)約型社會等說明怎么做時,可用此思路,如:樹立和提高保護(hù)資源和環(huán)境的意識,與自然和諧共處);樹立公平、正義和責(zé)任意識,勇于承擔(dān)責(zé)任;正確樹立成才目標(biāo),肩負(fù)歷史使命,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,勤于積極參加實(shí)踐活動,提高實(shí)踐能力,將來為(建設(shè)小康社會、建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)現(xiàn)代化)貢獻(xiàn)自己的力量;遵紀(jì)守法,踐行社會主義核心價值觀;從現(xiàn)在做起,從身邊日常生活的點(diǎn)滴小事做起,如等。積極參加實(shí)踐活動,提高實(shí)踐能力,將來為(建設(shè)小康社會、3.答題套

18、路全攻略類型一:歸納品質(zhì)、意識、素質(zhì)類解答此類設(shè)問,要依據(jù)材料中的關(guān)鍵詞逐條歸納概括品質(zhì)、意識或者素質(zhì)。這就要求全面掌握各類品質(zhì)、意識或者素質(zhì)。常見的“品質(zhì)”有熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、樂于助人、勇于創(chuàng)新、責(zé)任感、正義感、舍己為人、誠實(shí)守信等。常見的“意識”有生命意識、競爭意識、合作意識、責(zé)任意識、公平意識、3.答題套路全攻略誠信意識、法律意識、權(quán)利意識、義務(wù)意識、自我保護(hù)意識、維權(quán)意識、開放意識、創(chuàng)新意識、全球意識、憂患意識、平等意識、參與意識、安全意識等。常見的“素質(zhì)”有科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等。誠信意識、法律意識、權(quán)利意識、義務(wù)意識、自我保護(hù)意識、維權(quán)意類型二

19、:作用、影響、意義、危害類解答此類設(shè)問,首先要注意表達(dá)方式,如果是積極的意義,要用“有利于”;如果是消極的影響、危害,要用“危害(侵害、破壞、敗壞、影響、阻礙等)”“不利于”等。其次要注意多角度組織答案,一般分為國家、政府、社會、企業(yè)、某部分人(個人、他人、自己、人民、公民等),或者材料中具體指定的角度。類型二:作用、影響、意義、危害類 有時要結(jié)合材料,先對某個人的態(tài)度、某種行為進(jìn)行多角度的定性,一般可以從心理(包括生命、意志、自尊、自立、自強(qiáng)、情緒等)、道德(包括公平、正義、誠信、責(zé)任等)、法律(包括權(quán)利、義務(wù)、法律意識等)三個角度給這種態(tài)度、行為定性,然后分別從每個角度說明這種行為的意義或

20、危害。 有時要結(jié)合材料,先對某個人的態(tài)度、某種行為進(jìn)行多角度的 類型三:實(shí)施某項(xiàng)措施或某種行動的原因、理由類解答此類設(shè)問,一般要從必要性和重要性兩個角度分析。必要性包括與此相關(guān)的國情、現(xiàn)狀、地位、法律規(guī)定、落實(shí)某項(xiàng)國策或戰(zhàn)略的需要、解決某個問題的需要等。重要性要從國家、社會、個人等角度去分析實(shí)施這項(xiàng)措施、行為的意義。有時,也可以只答必要性或只答重要性。 類型三:實(shí)施某項(xiàng)措施或某種行動的原因、理由類 類型四:做法、措施、對策、要求、建議、解決問題類解答此類設(shè)問,需要從多個角度分析做法,常見的角度包括國家、政府、有關(guān)部門、社會、企業(yè)、學(xué)校、家庭、公民個人等,要根據(jù)具體情境選擇具體的角度。常用的表達(dá)

21、方式有:國家:制定和完善相關(guān)法律;制定相關(guān)制度;出臺相關(guān)政策;堅持戰(zhàn)略、國策等。(可以從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)等角度來作答) 類型四:做法、措施、對策、要求、建議、解決問題類政府:加強(qiáng)監(jiān)督、管理;加大執(zhí)法力度,依法嚴(yán)懲等。社會:監(jiān)督、宣傳教育、曝光、形成良好社會氛圍等。企業(yè):增強(qiáng)意識、落實(shí)國策義務(wù)、提高科技水平,遵守職業(yè)道德等。公民:意識、宣傳、監(jiān)督、行動、依法斗爭、日常行動等。中學(xué)生:樹立理想、發(fā)揚(yáng)精神、努力學(xué)習(xí)、立志成才、增強(qiáng)責(zé)任感、提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力、實(shí)踐活動、政府:加強(qiáng)監(jiān)督、管理;加大執(zhí)法力度,依法嚴(yán)懲等。增強(qiáng)意識、遵紀(jì)守法、行使監(jiān)督權(quán)、大力宣傳、勇于斗爭、日常行動等。(可以從理

22、想、思想、道德、法律、心理、具體行動等角度來作答)學(xué)校、家庭,要視具體情況而定。切記:要看清楚題目問的是誰,是某個主語還是幾個主語或者是泛指主語,是國家、政府、社會、學(xué)校、家庭,還是青少年學(xué)生,尤其要注意,有時需要從材料中一一歸納做法。增強(qiáng)意識、遵紀(jì)守法、行使監(jiān)督權(quán)、大力宣傳、勇于斗爭、日常行動如果搞錯對象,答案就“牛頭不對馬嘴”了。類型五:看法、評析、認(rèn)識類此類設(shè)問的解題思路,與辨析題的解題思路差不多,有時也可以當(dāng)作辨析題來解答。一般要先進(jìn)行性質(zhì)判斷,指出這種言行是一種什么樣的行為,是否正確;然后分析理由,要求寫出相應(yīng)的理論依據(jù)(包括心理、道德、法律、國情、責(zé)任、集體等),如果搞錯對象,答案

23、就“牛頭不對馬嘴”了。并聯(lián)系材料中的觀點(diǎn)或行為進(jìn)行分析,指出其后果或影響;最后針對錯誤的觀點(diǎn)或行為表明正確的觀點(diǎn)、態(tài)度或做法,如果是正確的言行,應(yīng)指出“我們應(yīng)進(jìn)一步”“我們應(yīng)繼續(xù)”等。解答好此類設(shè)問的關(guān)鍵在于理清思路,言之有理,言之有據(jù)。 總之,不會做的題目千萬不可以留空白,要結(jié)合材料的關(guān)鍵詞,運(yùn)用相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行組合作答。并聯(lián)系材料中的觀點(diǎn)或行為進(jìn)行分析,指出其后果或影響;最后針對【例】(2017廣東)分析說明題(12分,其中綜合評價1分。要求緊扣題意,聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識,結(jié)合材料展開分析)材料一:注:國際品牌咨詢公司Interbrand發(fā)布的2016年全球最具價值品牌一百強(qiáng)排行榜中

24、,中國上榜品牌僅有華為和聯(lián)想?！纠?2017廣東)分析說明題(12分,其中綜合評價1分。材料二:材料二:(1)材料一說明了什么？(2分)(2)根據(jù)材料二中兩種價值觀的相同關(guān)鍵詞,分析它們對打造中國品牌有何意義。(6分)(3)每個中國人都是一張中國“品牌名片”,談?wù)勅绾问棺约撼蔀樽蠲赖闹袊?3分)(1)材料一說明了什么？(2分)【分析】(1)仔細(xì)分析圖表,抓住其實(shí)質(zhì),依據(jù)課本內(nèi)容組織答案。圖表體現(xiàn)了我國世界500強(qiáng)上榜品牌逐年上升,但是2016年全球最具價值品牌一百強(qiáng)排行榜中,中國上榜品牌僅有華為和聯(lián)想,表明我國的科技總體水平還比較落后,以此作答即可。(2)分析材料二可知,兩種價值觀的相同關(guān)鍵詞包括誠信、創(chuàng)新、客戶、責(zé)任。本題考查了誠信、創(chuàng)新、客戶、責(zé)任的重要性。(3)從承擔(dān)責(zé)任,遵紀(jì)守法,