《因數(shù)和倍數(shù)》練習課(1-2課時)

1、因數(shù)和倍數(shù)練習課(1-2課時)因數(shù)和倍數(shù)練習課(1-2課時)學習目標學習重點 1.掌握2、5、3的倍數(shù)的特征，并會解決簡單的相關(guān)問題。 2.能快速、準確地判斷一個數(shù)是不是2、5、3的倍數(shù)。 3.在學習活動中，培養(yǎng)探究意識和解決問題的能力。 進一步掌握2、5、3的倍數(shù)的特征，并會解決簡單的相關(guān)問題。學習目標學習重點 1.掌握2、5、3的倍數(shù)的特知識點1：2、5的倍數(shù)特征1.按要求填空。 （1） 兩個數(shù)位上的數(shù)一樣，并且是5的倍數(shù)。 （2）35 既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)。 （3） 既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的最小的三位數(shù)。550001知識點1：2、5的倍數(shù)特征1.按要求填空。 （ 2.下面哪些數(shù)

2、是2的倍數(shù)？哪些數(shù)是5的倍數(shù)？哪些數(shù)既是2的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)？90 38 45 103 360 172 752的倍數(shù)：90，38，360，172；5的倍數(shù)：90，45，360，75；同時是2、5的倍數(shù)：90，360。 2.下面哪些數(shù)是2的倍數(shù)？哪些數(shù)是5的倍數(shù)？知識點2：奇數(shù)和偶數(shù)的意義1.下列數(shù)中，哪些是奇數(shù)？哪些是偶數(shù)？33 98 355 0 123 881 8089 1000 988 565 3678 677 奇數(shù)有：33、355、123、881、8089、565、677 偶數(shù)有：98、0、1000、988、3678知識點2：奇數(shù)和偶數(shù)的意義1.下列數(shù)中，哪些是奇數(shù)？哪些是偶 2.將下

3、面的球衣號碼分類，并填在各自的框里。 2.將下面的球衣號碼分類，并填在各自的框里。知識點3：3的倍數(shù)的特征1.圈出3的倍數(shù)。92 75 36 206 65 3051 779 99999 111 49 165 5988 655 131 2222 7203知識點3：3的倍數(shù)的特征1.圈出3的倍數(shù)。92 2.將下面的數(shù)填在合適的圖中。75、84、125、35、165、630、3474、99、210。既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)3的倍數(shù)5的倍數(shù)84、3474、9975、165、630、210125、352.將下面的數(shù)填在合適的圖中。75、84、125、35、既是鞏固提高1.媽媽在花店買了一些馬蹄蓮和郁金

4、香。找您13元。給您100元。鞏固提高1.媽媽在花店買了一些馬蹄蓮和郁金香。找您13元。給你能很快地幫媽媽判斷找回的錢對不對嗎？能，不對。你能很快地幫媽媽判斷找回的錢對不對嗎？能，不對。2.下面的說法正確嗎？說一說你的理由。 （1）個位上是3，6，9的數(shù)，都是3的倍數(shù)。 答：（1），因為3的倍數(shù)與個位上的數(shù)無關(guān)，而與各個數(shù)位上的和有關(guān)。2.下面的說法正確嗎？說一說你的理由。 （1）2.下面的說法正確嗎？說一說你的理由。 （2）個位上是1，3，5，7，9的數(shù)，都是奇數(shù)。 （2），因為不能被2整除的數(shù)是奇數(shù)，這些數(shù)都不能被2整除。2.下面的說法正確嗎？說一說你的理由。 （2）2.下面的說法正確嗎？

5、說一說你的理由。 （3）在全部整數(shù)里，不是奇數(shù)就是偶數(shù)。 （3），因為每相鄰的兩個數(shù)總有一個是偶數(shù)，有一個是奇數(shù)。2.下面的說法正確嗎？說一說你的理由。 （3）現(xiàn)在一共有22個人。至少再來幾個人才能正好分完？3 個人分成一組。3.2237（組）1（人）312（人）答：至少再來2人才能正好分完。現(xiàn)在一共有22個人。至少再來幾個人才能正好分完？3 個人分成 4.從下面四張數(shù)字卡片中抽出三張，按要求組成3位數(shù)。奇數(shù)_403,435,345,453,543,305,503,405偶數(shù)_304,340,430,534,354,350,530,504,450,5402的倍數(shù)_304,340,430,534

6、,354,350,530,504,450,540,5的倍數(shù)_340,430, 350,530, 450,540,435,345,305,4053的倍數(shù)_435,345, 453,543, 405,534,354,504,450,540既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)_534,354, 504,450,540 4.從下面四張數(shù)字卡片中抽出三張，按要求組成 5.（1）既是2和5的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是（ ）。 （2）既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)的最小三位數(shù)是（ ），最大三位數(shù)是（ ）。30102996 5.（1）既是2和5的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)的最課后作業(yè)1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)1.從課后習題中選??；教學反思 本節(jié)課是在學生掌握了2、5、3的倍數(shù)特征的基礎上進行教學的。練習題的設計針對知識點進行安排，既有針對性，又有層次性。目的是讓學生