《東方和西方的科學》課件

1、東方和西方的科學課件東方和西方的科學課件【微國學】1.子曰: 不患人之不己知,患不知人也。論語學而【譯文】孔子說:不要總發(fā)愁沒人理解自己,應擔心自己不理解別人。【微國學】【賞析】理解是一種高貴的語言,是心靈靜默的升華。只有胸懷坦蕩的人,才會用人性的善良、真誠的愛心,去理解別人的需求,才理解付出的內(nèi)涵與本質(zhì)。人生在世, 請讓理解相隨。 【賞析】理解是一種高貴的語言,是心靈靜默的升華。只有胸懷坦蕩2.君子之道,淡而不厭,簡而文,溫而理。 中庸【譯文】君子做人的道理,平淡卻不令人厭煩,簡單卻有內(nèi)涵,溫和而不失條理。2.君子之道,淡而不厭,簡而文,溫而理。 中庸【賞析】心靈本來是自由的,沒有誰束縛你,

2、是自己給自己套的繩索。醉心于名利,便會被名利所縛;太在乎褒貶毀譽,必會患得患失。欲望越多,束縛越多;欲望越少,自由越多。 【賞析】心靈本來是自由的,沒有誰束縛你,是自己給自己套的繩索一、作者名片科學史之父喬治薩頓簡介:喬治薩頓是一位科學史家,在某種意義上講,他可以說是近代科學史學科的重要奠基者之一。在薩頓之前,科學史還沒有作為一門獨立的職業(yè)化的學科而為世人所普遍接受,而薩頓通過一生的努力,以其業(yè)績奠一、作者名片定了科學史學科的基礎:他創(chuàng)辦了重要的科學史刊物;他建立了以科學史學科為基礎的學會;并建立起科學史的教學體系。定了科學史學科的基礎:他創(chuàng)辦了重要的科學史刊物;他建立了以科作品:科學史導論科

3、學史。評價:美國科學家。人們經(jīng)常把薩頓看作是當代科學史學科的重要奠基者之一,他也因此獲得“科學史之父”的美譽。作品:科學史導論科學史。 二、背景回放如何正確看待東方文明 18世紀以來,隨著西方工業(yè)文明的迅猛發(fā)展,西方科技優(yōu)勢日益明顯,東方文明在科技和物質(zhì)文化上逐漸地落后于西方,而且距離越來越遠。在這種形勢下,許多西方人甚至科學界產(chǎn)生了一股輕視東方文明的思潮,喬治薩頓站在漫長的人類科學發(fā)展史的高度上,客觀 二、背景回放地指出這股思潮是極其有害的,不利于科學本身的發(fā)展。地指出這股思潮是極其有害的,不利于科學本身的發(fā)展。【拓展鏈接】一、大家風采勤奮而博學的薩頓薩頓為了更好地進行研究,他掌握了廣博的歷

4、史知識,以及包括漢語和阿拉伯語在內(nèi)的14種語言。但同時也還有另外的說法,認為薩頓本人可能也從來沒數(shù)過他懂的語言到底有多少種,阿拉伯文是他在中年時才開始【拓展鏈接】學習的,其他語言至少包括拉丁文、希臘文、法文、德文、荷蘭文、意大利文、西班牙文、葡萄牙文、瑞典文、土耳其文、希伯來文和中文等等。他也喜歡用多種語言書寫信件。有一次,一個著名學者被薩頓說成是一個學究,“唉!”薩頓說,“我給他寫信用阿拉伯文,而他復信卻用土耳其文!”薩頓在科學史方面有著龐大的研究計劃,在勤奮工作中,除每天一小時古典音樂欣學習的,其他語言至少包括拉丁文、希臘文、法文、德賞作為“止痛劑”外,他幾乎沒有給個人生活留下任何時間。賞

5、作為“止痛劑”外,他幾乎沒有給個人生活留下任何時間。 二、微言大義喬治薩頓名言1.真正的科學家比任何人都更不輕易作預言。2.科學史的目的是,考慮到精神的全部變化和文明進步所產(chǎn)生的全部影響,說明科學事實和科學思想的發(fā)生和發(fā)展。其中,科學的進步是注意的中心,而一般歷史經(jīng)常作為背景而存在。 二、微言大義3.興趣就是指揮我們行動的上帝。4.科學技術的歷史雖然只是人類歷史的一小部分,但卻是最本質(zhì)的部分,是唯一能夠解釋人類社會的進步的那一部分。5.科學史是自然科學與人文學科之間的橋梁,它能夠幫助學生獲得自然科學的整體形象、人性的形象,從而全面地理解科學、理解科學與人文的關系。3.興趣就是指揮我們行動的上帝

6、?！净A誦記】一、讀準字音1.給下列單音字注音重蹈( )野蠻( )高聳( )領域( )濫用( )熱忱( )憎恨( )偽裝( )domnsnylnchnznwi【基礎誦記】domnsnylnchnznw【知識卡片】“濫”的形近字襤( )褸 監(jiān)( )獄 門檻( )lnjinkn【知識卡片】lnjinkn2.給下列多音字注音2.給下列多音字注音二、寫對字形二、寫對字形【知識卡片】音義結(jié)合識“載”字載 zi年;歲:千載難逢三年兩載記錄;刊登;描繪:記載連載轉(zhuǎn)載【知識卡片】載 zi裝,用交通工具裝:載客載貨載重載體裝載滿載而歸充滿:怨聲載道乃,于是(古文里常用來表示同時做兩個動作):載歌載舞姓載 zi三

7、、用對詞語1.辯護辯駁(1)“辯護”指為了保護別人或自己,提出理由、事實來說明某種見解或行為是正確合理的,或是錯誤的程度不如別人所說的嚴重。(2)“辯駁”指提出理由或根據(jù)來否定對方的意見。三、用對詞語2.勉勵勉力(1)“勉勵”是勸人努力、鼓勵的意思,動詞。(2)“勉力”是盡力、努力的意思,動詞。2.勉勵勉力3.流利流麗3.流利流麗4.等量齊觀一視同仁(1)“等量齊觀”只指對待事物,不能指對待人或其他動物。它多用于否定句,或出之以否定的口吻,后邊能加趨向動詞“起來”。(2)“一視同仁”主要是指對待人或其他動物,也能指對待其他“事”“物”。它一般不用于否定句,后面不能加趨向動詞“起來”。4.等量齊

8、觀一視同仁5.駭人聽聞聳人聽聞(1)“駭人聽聞”指事情使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事情)。(2)“聳人聽聞”指故意說夸大或驚奇的話,使人震驚。5.駭人聽聞聳人聽聞6.絕無僅有:形容非常少有、極為稀有。7.一落千丈:形容聲譽、地位或景況等急劇下降。8.言過其實:說話過分,不符合實際。9.至高無上:高到頂點, 再也沒有更高的了。6.絕無僅有:形容非常少有、極為稀有?！具\用】(選詞填空或判斷句中加點詞的正誤)1.臺媒分析的國足難進世界杯的原因有細節(jié)錯誤,但兩大重點確實無可_。(辯護辯駁)2.近日,在廣東華南理工大學的畢業(yè)典禮上,校長王迎軍在致辭時的PPT上用到了梅西的照片來_畢業(yè)生。(勉勵勉

9、力)辯駁勉勵【運用】(選詞填空或判斷句中加點詞的正誤)辯駁勉勵3.宋代文人蘇軾在和子由論書中形容剛?cè)嵯酀臅L說:“端莊雜_,剛健含婀娜?！?(流利流麗)4.針對海淀法院發(fā)布的關于抖音短視頻起訴案件,騰訊公司回應稱:微信公眾平臺對所有涉嫌侵權行為的處理_。(等量齊觀一視同仁)流麗一視同仁3.宋代文人蘇軾在和子由論書中形容剛?cè)嵯酀牧鼷愐灰曂?.今日劉強東出席了在天津舉辦的第二屆世界智能大會,會上對此前流傳的關于要開除一半員工的傳言進行了澄清,并表示這完全是_。(駭人聽聞聳人聽聞)聳人聽聞5.今日劉強東出席了在天津舉辦的第二屆世界智能大聳人聽聞6.可以斷言,所有大大小小的知識分子,沒有得到過這

10、位“不說話的老師”(指各類辭書)的指教的,絕無僅有。( )。絕無僅有:形容極其少有,不是“絕對沒有”的意思6.可以斷言,所有大大小小的知識分子,沒有得到過這7.受涵管老化、水體沖刷等因素影響,山西省洪洞縣曲亭水庫灌溉輸水洞洞頂垮塌,導致壩體出現(xiàn)管涌,水庫水位一夜間一落千丈。( )?！耙宦淝д伞泵枋龅膶ο笾饕傅匚?、聲譽、景況等7.受涵管老化、水體沖刷等因素影響,山西省洪洞縣曲亭水庫灌溉8.現(xiàn)在廣濟地鐵一號線開通,為數(shù)不少的房源廣告大肆宣傳“離地鐵十分鐘路”。車行還是步行?故意言過其實。( )9.中國人民把維護民族團結(jié)作為自己的職責,把維護國家主權和領土完整作為自己至高無上的使命。( )。言過其

11、實:指說話過分,不符合實際8.現(xiàn)在廣濟地鐵一號線開通,為數(shù)不少的房源廣告大肆。言過其【初讀思考】1.下列對課文有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是 ()A.作者批駁了“從實驗科學的角度(特別是在其發(fā)展的現(xiàn)階段)來看,東方和西方是極端對立的”的觀點,并指出夸大西方文明的人是無知識又不懂科學的。【初讀思考】B.作者用“東方是母親,西方是父親”這個比喻是為了說明科學全部形式的種子是來自東方的。C.作者從人類歷史發(fā)展的角度,論述了美國文明比較渺小,還有很多不健康的因素,因而,美國人必須謙虛。D.作者論述“科學不能控制它本身的應用”時,分析了人認識科學的有限性和感情對科學家的影響。B.作者用“東方是母親

12、,西方是父親”這個比喻是為了說明科學全【明確】選B。這個比喻是為了說明實驗科學是東西方文明的共同產(chǎn)物?！久鞔_】選B。這個比喻是為了說明實驗科學是東西方文明的共同產(chǎn)2.標題中的“東方”指哪里?東方和西方的科學各指什么?【明確】(1)本文中所說的“東方”是指亞洲和非洲一帶,就是我們今天所講的遠東、中東地區(qū)和近東地區(qū)。地理上不包括中國,但中國的科學應該屬于東方的科學。 (2)本文講的西方的科學主要是指實驗科學和數(shù)學,而東方的科學則主要是指人文科學。2.標題中的“東方”指哪里?東方和西方的科學各指什【文本研習】微課一:把握論述文本的論據(jù)和論證方法1.文章本論部分(第49節(jié)),論述“我們必須謙虛”時,用

13、了怎樣的論據(jù)?論述走向?qū)嵶C科學的極端時(離開東方的人文理念,正確思想指導下的“科學方法”實驗科學的方法,會有局限),含而不露地寫到了怎樣的論據(jù)?【文本研習】【明確】(1)文章第5自然段。用了美國的歷史記載短暫來強調(diào)必須謙虛,同時也與上文提到的古希臘的例證對照。(2)文章第6自然段,“駭人聽聞”,除了二戰(zhàn)時美國為了逼迫日本投降而在廣島、長崎投了兩顆原子彈外,還能指什么呢?這不正是“科學方法”“被錯誤地應用”嗎?第7段的比喻其實也是暗指這一點?！久鞔_】(1)文章第5自然段。用了美國的歷史記載短暫來強調(diào)必2.指出下列各句的論證方法。從實驗科學的角度(特別是在其發(fā)展的現(xiàn)階段)來看,東方和西方是極端對立

14、的。()在很大程度上,實驗科學不只是西方的子孫,也是東方的后代。()2.指出下列各句的論證方法。熱愛真理像科學家那樣熱愛真理的全部,包括愉快的和不愉快的、有實際用途的和沒有實際用途的;熱愛真理而不是害怕真理。()科學的應用常常握在那些沒有任何科學知識的人手中,猶如不經(jīng)過教育和訓練而去駕駛一輛能導致各種破壞的大馬力汽車。()熱愛真理像科學家那樣熱愛真理的全部,包括愉快的和不愉快【明確】對比論證比喻(不是擬人,所謂“擬人”,必須寫出人的特性)論證演繹論證比喻論證【明確】對比論證比喻(不是擬人,所謂“擬人”,必須寫出微課二:把握作者的觀點3.作者認為希臘文明消失的原因是什么?作者引用這一事例的目的是

15、什么?【明確】原因:妄自尊大,盲目排外。目的:證明中心論點“今日的西方仍然需要東方”。說明了尊重外來文化的必要性。告誡那些排斥東方文化的人不要重蹈覆轍而要引以為戒。微課二:把握作者的觀點4.為什么說“今日的西方仍然需要東方”?試結(jié)合全文分析?！久鞔_】東西方只有互相學習才能獲得雙贏。未來的東方科學將有利于西方;盲目排斥東方,只能像希臘人那般自取滅亡;東西方之間曾經(jīng)有過協(xié)調(diào),西方靈感多次來自東方;東方的偉大思想很可能有機會悄悄地從東方來到西方。4.為什么說“今日的西方仍然需要東方”?試結(jié)合全文【疑難探究】1.文章第2段“在很大程度上,實驗科學不只是西方的子孫,也是東方的后代,東方是母親,西方是父親

16、”一句有何含意?【點撥】本句運用比喻修辭手法,形象地說明了東西方文明的關系,也形象地說明了“實驗科學”是東西方文明的共同產(chǎn)物?！疽呻y探究】2.“光明從東方來,法則從西方來”運用了什么修辭手法?這句話包含了哪些真理?【點撥】運用雙關、隱喻的手法,強調(diào)對東西方科學應采取科學的態(tài)度,以實現(xiàn)東西方文明的融合。“光明從東方來”,是指東方很早就有較高的科學文化水平,這種文化對西方文化具有啟蒙作用,給西方文化帶來了光明?！胺▌t從西方來”,是指西方的科學文化知識2.“光明從東方來,法則從西方來”運用了什么修辭手發(fā)展雖晚,但在科學知識的研究方面卻探索出了較深的理論體系,不論是綜合還是探究,他們不僅進行了深入的思

17、考,而且進行了體系的構建。作者認為東方的思想和西方的法則相結(jié)合,必然會使世界文化呈現(xiàn)異彩。發(fā)展雖晚,但在科學知識的研究方面卻探索出了較深的理論體系,不【備選要點】1.東方與西方的科學是什么關系?東方科學在歷史上有什么作用?【點撥】(1)兩者是既對立又統(tǒng)一的關系。東方科學孕育了西方科學,西方科學發(fā)展和補充了東方科學。今日的西方仍然需要東方,西方近、現(xiàn)代科學的產(chǎn)生和發(fā)展都離不開東方傳統(tǒng)文化的影響。【備選要點】 (2)東方傳統(tǒng)文化在21世紀科學技術創(chuàng)新中將在觀念上、理論上、方法上、史料上、技術基因上、靈感上等方面發(fā)揮重大的啟迪或?qū)嵱霉δ?東方文化是一個取之不盡的信息寶庫,也是近、現(xiàn)代科學技術創(chuàng)新的重要源泉。 (2)東方傳統(tǒng)文化在21世紀科學技術創(chuàng)新中將在觀念上 2.請分條陳述作者對待東方文明的態(tài)度。【點撥】(1)以歷史的眼光看東方科學:它孕育了西方科學,并給西方科學以靈感。因此,作者懷著感激之情對待東方科學的恩惠。 (2)以發(fā)展的眼光看待東方科學的未來:作者認為,當東方人一旦改變他們的思維方式與方法時,其潛力是無法估量的,并堅信“新的鼓舞可能仍然,而且確確實實仍然來自東方”。 2.請分條陳述作者對待東方文明的態(tài)度。 (3)以客觀科學的態(tài)度對待東方科學的現(xiàn)在:他不因西方