《滑動(dòng)與滾動(dòng)》ppt優(yōu)質(zhì)課件教科版小學(xué)1

1、滑動(dòng)與滾動(dòng)ppt優(yōu)質(zhì)課件教科版小學(xué)1滑動(dòng)與滾動(dòng)ppt優(yōu)質(zhì)課件教科版小學(xué)1滑動(dòng)與滾動(dòng)ppt優(yōu)質(zhì)課件教科版小學(xué)1滑動(dòng)與滾動(dòng)ppt優(yōu)質(zhì)課件教科版小學(xué)1滑動(dòng)與滾動(dòng)ppt優(yōu)質(zhì)課件教科版小學(xué)1滑動(dòng)與滾動(dòng)ppt優(yōu)質(zhì)課件教科版小學(xué)1滑動(dòng)與滾動(dòng)ppt優(yōu)質(zhì)課件教科版小學(xué)1滑動(dòng)與滾動(dòng)ppt優(yōu)質(zhì)課件教科版小學(xué)1滑動(dòng)與滾動(dòng)ppt優(yōu)質(zhì)課件教科版小學(xué)1一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種方式。同學(xué)們可以用水杯或膠帶在桌子上試試滑動(dòng)與滾動(dòng)的效果！一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種方式。同學(xué)們可古時(shí)候，人們搬運(yùn)很重的物體時(shí)，往往在物體下面放上滾木。古時(shí)候，人們搬運(yùn)很重的物體時(shí)，往往在物體下面放上滾木。后來(lái)

2、發(fā)明了安裝輪子的車子，用車來(lái)運(yùn)輸物體就更方便了。后來(lái)發(fā)明了安裝輪子的車子，用車來(lái)運(yùn)輸物體就更方便了。這就是滾動(dòng)的這種運(yùn)動(dòng)方式給我們生活帶來(lái)的便利！你認(rèn)為滾動(dòng)時(shí)是沒(méi)有摩擦力還是摩擦力減小了？這就是滾動(dòng)的這種運(yùn)動(dòng)方式給我們生活帶來(lái)的便利！你認(rèn)為滾動(dòng)時(shí)是不改變的條件 要改變的條件（ ）摩擦力大小（單位：N）測(cè)量物體滑動(dòng)和滾動(dòng)的摩擦力大小1.接觸面的光滑程度2.小車的重量車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方式滾動(dòng)滑動(dòng)3.接觸面的面積我們發(fā)現(xiàn)：滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小很多不改變的條件 要改變的條件摩擦力大?。▎挝唬篘）測(cè)量物體滑車輪滾動(dòng)摩擦力和滑動(dòng)摩擦力的比較估計(jì)實(shí)際測(cè)量輪子滾動(dòng)前進(jìn)的摩擦力（正常行駛）輪子滑動(dòng)前進(jìn)的摩擦力（剎

3、車時(shí)）滑動(dòng)摩擦力是滾動(dòng)摩擦力的幾倍車輪滾動(dòng)摩擦力和滑動(dòng)摩擦力的比較實(shí)際測(cè)量輪子滾動(dòng)前進(jìn)的摩擦力1、為什么靜止的小車要受到一定大小的拉力才能運(yùn)動(dòng)起來(lái)？2、為什么運(yùn)動(dòng)的小車失去動(dòng)力自己會(huì)慢慢停下來(lái)？3、汽車、自行車剎車都采取阻止車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，為什么 車輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，車子就能很快停下來(lái)？1、為什么靜止的小車要受到一定大小的拉力才能運(yùn)動(dòng)起來(lái)？2、為滑動(dòng)與滾動(dòng)ppt優(yōu)質(zhì)課件教科版小學(xué)1滾珠軸承自行車軸承在自行車的車輪和軸之間都安裝了滾珠軸承，觀察滾珠軸承的構(gòu)造，猜想它有什么用處？滾珠軸承自行車軸承在自行車的車輪和軸之間都安裝了滾珠軸承，觀車輪與軸之間容易造成磨損，影響使用壽命。車輪與軸之間容易造成磨損，

4、影響使用壽命。車輪與軸之間使用滾珠，可以將車輪與軸的運(yùn)動(dòng)方式由滑動(dòng)變成滾動(dòng)，從而大大減少摩擦力，使用壽命將更長(zhǎng)久。軸車輪車輪與軸之間使用滾珠，可以將車輪與軸的運(yùn)動(dòng)方式由滑動(dòng)變成滾動(dòng) 你能根據(jù)剎車印痕判斷當(dāng)時(shí)車輪的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（是滾動(dòng)還是滑動(dòng)）和車速快慢變化嗎？ 你能根據(jù)剎車印痕判斷當(dāng)時(shí)車輪的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（是滾動(dòng)還是滑動(dòng)滑動(dòng)與滾動(dòng)ppt優(yōu)質(zhì)課件教科版小學(xué)1同學(xué)們課下可以試著做一個(gè)“滾珠軸承”，體驗(yàn)一下它的作用。同學(xué)們課下可以試著做一個(gè)“滾珠軸承”，體驗(yàn)一下它的作用。1、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有 和 兩種方式。因此摩擦力也可分為 和 。 2、當(dāng)一輛汽車行駛進(jìn)，車輪和地面的摩擦是在急剎車時(shí)，車輪和地

5、面的摩擦是 ?；瑒?dòng)與滾動(dòng)滾動(dòng)滑動(dòng)滑動(dòng)摩擦力滾動(dòng)摩擦滾動(dòng)摩擦力滑動(dòng)摩擦1、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有 和 1、在機(jī)器上使用滾動(dòng)軸承是為了（ ）。 A、增加摩擦 B、減少摩擦 C、節(jié)省材料2、用圓珠筆寫字時(shí)，筆尖和紙的摩擦是（ ）。 A、滑動(dòng)摩擦 B、滾動(dòng)摩擦 C、兩者都有3、用鉛筆寫字時(shí)，筆尖和紙的摩擦是（ ）。 A、滑動(dòng)摩擦 B、滾動(dòng)摩擦 C、兩者都有4、在同一平面上，同一個(gè)物體滾動(dòng)時(shí)受到的摩擦力比滑動(dòng)時(shí)的摩擦力（ ） A、要大 B、要小 C、一樣大BBAB滑動(dòng)與滾動(dòng)1、在機(jī)器上使用滾動(dòng)軸承是為了（ ）。 BBA滑動(dòng)與滾動(dòng)滑動(dòng)摩擦滾動(dòng)摩擦自行車行駛時(shí)車輪和地面的摩擦自行車剎車時(shí)車輪和剎車

6、片的摩擦黑板和粉筆的摩擦足球和草地的摩擦滑動(dòng)與滾動(dòng)滑動(dòng)摩擦自行車行駛時(shí)車輪和地面的摩擦謝謝！謝謝！1.根據(jù)目前的定義，轉(zhuǎn)基因技術(shù)是從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳形狀的物質(zhì)。從研究角度看，轉(zhuǎn)基因的技術(shù)推進(jìn)已有不短的時(shí)間。2.對(duì)于人類而言，轉(zhuǎn)基因技術(shù)或是天使，或是魔鬼，既可能給人類社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)福音，也可能對(duì)人類的健康造成損害。3.關(guān)鍵問(wèn)題在于，科學(xué)界至今不能確認(rèn)，轉(zhuǎn)基因食品究竟有無(wú)可能對(duì)生態(tài)環(huán)境、人體健康造成重大傷害。在這樣的背景下，轉(zhuǎn)基因食品的商業(yè)化，特別是主糧的商業(yè)化問(wèn)題顯得有些敏感。4.在我們看來(lái)，轉(zhuǎn)基因食品在當(dāng)下中國(guó)所引發(fā)的爭(zhēng)議，看起來(lái)相當(dāng)復(fù)雜，但歸結(jié)起來(lái)，不外是科學(xué)邏輯與商業(yè)邏輯共同作用下的結(jié)果。從科學(xué)角度看，這件事情很麻煩，是因?yàn)檗D(zhuǎn)基因食品的安全性在短期內(nèi)得不到明確認(rèn)證。5.鑒于轉(zhuǎn)基因食品，特別是主糧的安全性研究需要一個(gè)漫長(zhǎng)的周期，主管部門斷不可急于宣布轉(zhuǎn)基因主糧的安全性。6.由于不同轉(zhuǎn)基因食品在人們食品消費(fèi)中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不會(huì)一致。但就原則而言，在沒(méi)有明確的科學(xué)結(jié)論之前，任何對(duì)轉(zhuǎn)基因食品在安全性之外其他方面的重大意義的歡呼，都不是一件明智之舉。7.穿越浩瀚的銀河，被月亮鑲嵌的夢(mèng)，具備了無(wú)限的屬性。自然之子天真而崇高的想象力