《燈光》優(yōu)秀課件

1、燈光優(yōu)秀課件燈光優(yōu)秀課件 信仰 雷抒雁在敵人面前，它，是槍!在饑餓面前，它，是糧!在嚴(yán)寒面前，它，是火!在黑暗面前，它，是光！ 信仰燈 光王愿堅(jiān)燈 光王愿堅(jiān)一、自讀感知課文1、圍繞“燈光”作者寫(xiě)了一件什么事？一、自讀感知課文1、圍繞“燈光”作者寫(xiě)了一件什么事？明確：圍繞“燈光”作者寫(xiě)了一件什么事？ 圍繞“燈光”，作者記敘了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，郝副營(yíng)長(zhǎng)舍身為后續(xù)部隊(duì)引路而犧牲的壯舉。明確：圍繞“燈光”作者寫(xiě)了一件什么事？二、理清課文敘述順序 課文哪些地方是寫(xiě)現(xiàn)在，哪些地方是寫(xiě)往事的？是屬于哪一種敘述方式？（順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘）二、理清課文敘述順序倒敘作用：1、造成懸念，吸引讀者閱讀興趣。2、結(jié)構(gòu)有起

2、伏，可以避免敘述的平鋪直敘。3、增強(qiáng)文章的感染力，便于突出文章的主題。知識(shí)鏈接倒敘作用：知識(shí)鏈接閱讀提示三、再讀課文，合作探究： “多好??！”這句話(huà)在課文中出現(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說(shuō)的？可能想到了什么？閱讀提示三、再讀課文，合作探究：看到廣場(chǎng)上璀璨的燈光看到書(shū)上的一幅插圖聽(tīng)了我對(duì)電燈的描述后過(guò)去的困苦生活和現(xiàn)在人們幸福的生活。 勝利以后人們過(guò)上幸福生活，人人都能夠在燈光下看書(shū)、學(xué)習(xí)。勝利后人們?cè)跓艄庀驴磿?shū)、學(xué)習(xí)的情景看到廣場(chǎng)上看到書(shū)上的聽(tīng)了我對(duì)電過(guò)去的困苦生活和現(xiàn)勝利以后人們閱讀提示四、精讀往事部分： 默讀課文，找出描寫(xiě)“燈光”的句子，用筆勾畫(huà)下來(lái)，好好體會(huì)，燈光的象征意義。閱讀提示四、精

3、讀往事部分：象征：用具體事物表現(xiàn)某些抽象意義。知識(shí)鏈接象征：用具體事物表現(xiàn)某些抽象意義。知識(shí)鏈接閱讀提示 燈光1 廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ谷诵念^感到光明，感到溫暖。 作者看到宏偉的天安門(mén)，產(chǎn)生幸福感、自豪感，感到光明、溫暖。 燈光象征光明和美好幸福的生活。閱讀提示 燈光1 作者看到宏偉的天安門(mén)，產(chǎn)生閱讀提示 燈光2 書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那幅圖，默默地沉思著。 象征人們對(duì)光明的向往和憧憬。返回閱讀提示 燈光2 象征人們對(duì)光明的向往和憧憬。返閱讀提示燈光4 這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下

4、學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。 象征著烈士們的革命精神。閱讀提示燈光4 象征著烈士們的革命精神。閱讀提示 燈光5 在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。 作者對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)深深的懷念。返回閱讀提示 燈光5 作者對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)深深的懷念。返回 五.結(jié)尾一段，有什么作用？ 五.結(jié)尾一段，有什么作用？ 1、結(jié)構(gòu)上 照應(yīng)開(kāi)頭。2、內(nèi)容上寄托了作者對(duì)先烈的哀思和緬懷。 1、結(jié)構(gòu)上 照應(yīng)開(kāi)頭。閱讀提示總結(jié)：1、本文以“燈光”為線(xiàn)索。2、本文用了倒敘方式寫(xiě)作。3、燈光做題目有著特殊的含義。4、文章結(jié)構(gòu)非常清楚，開(kāi)頭結(jié)尾呼應(yīng)，中間有過(guò)渡語(yǔ)。閱讀提示總結(jié)：生詞學(xué)習(xí)宏偉 漫步 照耀 豫皖蘇 圍殲 倚著 聚精會(huì)神 憧憬 阻擊 黑魆魆 千鈞一發(fā) 暴露 璀璨