部編版六年級下冊道德與法治下冊第二課《學(xué)會寬容寬容讓生活更美好》教學(xué)設(shè)計

1、部編版道與法治六年第二課第課時尊重讓活更美好教學(xué)計課題寬容讓生活更美好單元第一單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)重點難點知識目標(biāo)：理解寬容的含義，能夠懂得寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。能力目標(biāo)：掌握寬容的方法，在日常生活中做到寬容他人。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：理解寬容對我們生活的重要意義，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。 理解寬容在生活中的重要意義學(xué)會擁有一顆寬容的心教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動出示關(guān)于寬容的故事，生閱讀并交流：有這樣一個故事，清康熙年間有位大學(xué)土名學(xué)生活動讀故事，思考問題，交流歸設(shè)計意圖故事導(dǎo)入，引入 正題。張英。一天，張英收到家信，說家人為了爭三尺寬 納的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他利用

2、職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場官司，張英閱信后，坦然一笑，揮筆寫下了一封回信，并附詩一首“十里修書只墻，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。家人接信后，讓出了三尺基地，鄰居見了，也主動相讓，結(jié)果形成了六巷”。這個化戈為 玉帛的故事流傳至今 ，成為美談思考后交流：這個故事給我們什么啟示？像這樣的事情在我們的生活和學(xué) 習(xí)經(jīng)常遇到，日常生活中我們要學(xué)會寬容他人，原諒和不計較他人。寬容的態(tài)度讓彼此心靈相通，相互接納，相 互理，寬容是和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。 下面就一起來探討寬容讓生活更美好。講授新課結(jié)合生活感悟，暢所欲言說說：寬容是什么？結(jié) 合 生 活 感通過交流說說寬答案預(yù)設(shè)：寬容就是寬宏大量

3、；寬容就是為他人著 悟暢所欲言 想；寬容就是不跟別人計較教師提示：寬厚和容忍，原諒和不計較他人。寬容是美德的重要內(nèi)容。活動一：事例分析、分別講述故事（）楠的道歉容的含義。答案提示：（2偷橘子（3收廢品的老人讀 P12 活通過交流活動園 園事例事例中的寬容做他們的寬容 法明確寬容對事例一：謝謝這位媽媽的寬容。如果這位媽媽不寬 小 組 內(nèi) 想 一容是責(zé)張南至張南的爸爸媽媽吵起來， 想，說一說，美 好 生 活 的 意 義。就有可能損害兩個小伙伴的友誼。然后全班交流事例二：謝謝鄰居的寬容。如果鄰居不寬容，而是 補(bǔ)。指責(zé)我偷他家橘子，繼而大家都認(rèn)定我是小偷，會 給我造成終生的心理陰影。事例三：謝謝車主的

4、寬容。他的寬容讓收廢品的老人如釋重負(fù)。如果車主非要老人賠償損失，會讓老人本來就貧困的生活雪上加霜，讓老人走投無路， 甚至可能失去生活的勇氣。 、提出問題：三個故事中都有矛盾沖突，可結(jié)局確讓人感受到了和諧與溫暖？為什們呢？點撥：寬容讓人們彼此寬待，和睦相處，它是我們和諧、美好生活的基礎(chǔ)。討論、交流 1你有過原諒別人的經(jīng)歷嗎？把你當(dāng) 時的的想法說給大家聽。 、你有過接受別人原諒的經(jīng)歷嗎？把你當(dāng)時的感 受說出來，與大家一起分享。活動二：奇特的旅行學(xué)生交流討論通過討論交流自己的親身經(jīng)歷，使學(xué)生認(rèn)識到寬容對生活的意義。教師講述寬容城的故事教師提問：想象一下“寬容城”三處景點對“寬容城”生活的作用。假如“

5、寬容城”沒有寬容，人們生活會是什么樣呢？點撥：寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生 讀這三處景活環(huán)境，也是我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生 點深刻蘊(yùn)含 活得健康、愉快。小組討論：寬容城三處景點的作用是什們？分別讓我們學(xué)會什么品質(zhì)？（平靜、包容、禮讓）活動三：情景劇公交車上踩腳事件的不同結(jié)局出示案例：地點：公交車事件：踩腳要求：根據(jù)圖片提示，設(shè)計截然不同的情景劇表演（寬容不寬容），盡情的發(fā) 揮象作臺詞并表演版本一擠公交車上明狠狠的踩了一腳， 根老師給的激發(fā)學(xué)生對美好事物的向往。通過情景扮演，回頭發(fā)現(xiàn)今天的公交車人怎們這么多 ? 看新買的鞋子被踩臟了，頓時火氣沖天的謾罵起來提示，充分發(fā)揮想象，創(chuàng)

6、作發(fā) 散 學(xué) 生 的 思維，鍛煉學(xué)生的版本二擠公交車上張狠狠的踩了一腳， 劇并進(jìn)行表回頭發(fā)現(xiàn)今天的公交車人特別多，于是，他開始自 演認(rèn)真分析表演力， 使學(xué)生在實踐中體驗到我安慰人不是故意踩我腳，我有時也會踩到別人腳，都不是故意的算了吧，回家自己刷刷鞋持快的心情繼續(xù)乘車，然后開一天的工 作。、 、組探究：發(fā)生在同一地點的同件事為什 么會產(chǎn)生差距這么的結(jié)局？ 、結(jié)合事例想想要擁有一顆寬容的心，應(yīng)該案例，找到矛盾沖突所在，關(guān)注到不同的人處理結(jié)果不同源于心胸，也就是寬容寬容所帶來的巨大力量具有哪些行為品質(zhì)？暢所欲言：當(dāng)我們不小心傷害到別人的時候，應(yīng)怎 么辦？當(dāng)我們無意中被別人傷害的時候，又該怎么辦？

7、點撥：要寬以待人，做一個寬容的人。觀看視頻，感悟?qū)捜菔且环N通過視頻感悟?qū)捜菔且环N美德，感悟?qū)捜萁掏ㄟ^多媒體 播放頻讓生感悟 美德 寬容是一種美德。達(dá)到情感的升華課堂小結(jié)板書金無足赤人無完人，原諒他人，善待己，做 中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者。第二課學(xué)會寬容第 課時大度 不計較 原寬容生活美好諒 和諧 平 客 觀 美-習(xí)小技巧- 小學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃的好處小學(xué)生想要成績特別的突出學(xué)習(xí)計劃還是不能少的的人會有疑問 學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)不大為什么還要制定學(xué)習(xí)計劃?下面就讓我們一起來看看小學(xué)生 制定學(xué)習(xí)計劃的好處。1學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實現(xiàn)目標(biāo)也有保證學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo) 內(nèi)達(dá)到一個小目標(biāo)時間達(dá)到一個大目標(biāo)長短計劃指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一步步 地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。2恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的 學(xué)習(xí)管理好一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)看有什么優(yōu)點和 缺點，優(yōu)點發(fā)揚(yáng)，缺點克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。3對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)了計劃 有利于鍛煉克服困難怕失敗的精神論碰到什么困難挫折也要堅持完成計 劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。4提高計劃觀念和計