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快樂讀吧 教學反思（一）包括內容導讀目錄和這些故事都是膾炙人要讀的內容從哪一頁開 一教效然制定閱讀計劃閱讀 讓形成 在進行閱讀 二成之學 引導 法:以大頭兒 : 你最想讀哪一個故事？為 :會有哪些篇章也可以選擇自己感興趣 三不之這是在今后的教學中需 四改措我會更好的去營 （三）故故事中發(fā)借共同 、學果：二年級的學生有一定教然前可安排課堂發(fā)交流學生自由說）小結過渡：從你們洋溢著快樂的小臉讀樣讀一樂。所 成之：讓學老師只是 就沒學生自由支配的時間給體驗 不之：對學生放手學習和合 微笑讓學 改應更多地調動讓學生在看讀、 （贈品）小學生經(jīng)典美文閱讀 讓惜父母對惜老師對惜我

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