我是中國(guó)人教案（優(yōu)秀4篇）

1、Word 我是中國(guó)人教案（優(yōu)秀4篇） 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我為大家細(xì)心整編的我是中國(guó)人教案（優(yōu)秀4篇），盼望能夠?qū)Π閭H們的寫作有一些關(guān)心。 我是中國(guó)人教案 篇一 一、教材分析 我是中國(guó)人是入學(xué)教育單元“我上學(xué)了”中的第一課。這一課是全冊(cè)書的開頭，通過引導(dǎo)同學(xué)熟悉“我是中國(guó)人”，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義教育。 書中采納圖配文的方式天安門、五星紅旗和56個(gè)民族的孩子身著各自不同民族的服飾背著書包去上學(xué)的場(chǎng)景圖，協(xié)作“我是中國(guó)人”的文字。通過觀看和讀句子，讓同學(xué)初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。 二、學(xué)情

2、分析 從幼兒園大班到學(xué)校一班級(jí)，這一階段的同學(xué)以形象思維為主，學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是嬉戲。他們?cè)陂喿x方面表現(xiàn)為初步開頭學(xué)習(xí)借助圖畫閱讀。在觀看力量方面，他們主要表現(xiàn)為能整體觀看畫面，并能透過圖畫知道圖畫上主要表達(dá)的內(nèi)容。與此同時(shí)，也能觀看到圖畫中的細(xì)節(jié)。因此，我是中國(guó)人一課在教學(xué)中，主要通過圖片、視頻以及嬉戲等形式進(jìn)行教學(xué)。天安門、五星紅旗，他們?cè)缫咽煜?，?6個(gè)民族的孩子是觀看的難點(diǎn)，可以通過觀看挨次和觀看細(xì)節(jié)兩方面，突破這以難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，不必拘泥于非要同學(xué)把圖中每個(gè)孩子代表的民族精確 無誤地說出來，只要初步了解我國(guó)是一個(gè)有56個(gè)民族組成的多民族國(guó)家就行了。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、通過觀看圖畫、觀賞視頻

3、音樂，知道中國(guó)地圖和五星紅旗是我們祖國(guó)的標(biāo)志，初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。 2、通過視頻、讀句子、嬉戲等多種形式，知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，感受作為中國(guó)人的驕傲。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)能清晰洪亮地說：“我是中國(guó)人”“我的祖國(guó)是中國(guó)”。 教學(xué)難點(diǎn)：初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，激發(fā)民族驕傲感。 五、教學(xué)過程 一、熟悉地圖，引入新課 1、先后出示公雞圖片和中國(guó)地圖，對(duì)比一下，你有什么發(fā)覺？這就是我們宏大的祖國(guó)中國(guó)，也就是中國(guó)，簡(jiǎn)稱中國(guó)。 2、出示拍手兒歌中國(guó)地圖，拍手讀兒歌。 二、國(guó)家認(rèn)同熟悉中國(guó)旗 1、出示中國(guó)地圖和國(guó)旗圖片，聯(lián)系實(shí)際說話。 我們的祖國(guó)是中國(guó)。中國(guó)是我們的祖國(guó)。

4、我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。 2、聯(lián)系生活說一說，你在哪兒見過國(guó)旗？ 3、嬉戲：動(dòng)動(dòng)小手貼國(guó)旗。 4、音樂律動(dòng)：國(guó)旗國(guó)旗真漂亮。 5、語言接龍嬉戲：我們都是中國(guó)人。 三、民族認(rèn)同熟悉中國(guó)民族 1、觀看書中圖片，你有什么發(fā)覺？ 2、出示圖片，熟悉個(gè)別民族（漢族、回族） 3、小劇場(chǎng)：五十六個(gè)民族是一家（視頻）。 4、嬉戲：我國(guó)的民族。 四、文化認(rèn)同熟悉中國(guó)文字 1、中國(guó)漢字的演化字之初，本為畫。出示圖片，用西沃的放大鏡引導(dǎo)同學(xué)觀看漢字的演化過程。 2、出示不同字體的“請(qǐng)”字圖片，感受漢字的意美、音美、形美。 3、觀賞歌曲：中國(guó)字 4、嬉戲猜一猜：猜一猜圖片與哪個(gè)漢字是一一對(duì)應(yīng)的。

5、五、情感升華熟悉中國(guó)的古今 1、中國(guó)的古代文明（視頻）：古建筑、算術(shù)、中醫(yī)藥、四大創(chuàng)造等。 2、中國(guó)的現(xiàn)代文明（視頻） 海蛟龍?zhí)?、天鯤一號(hào)等； 陸“天眼”、高鐵等； 空C919大飛機(jī)、航空航天事業(yè)等。 3、中國(guó)是四大文明古國(guó)中唯一一個(gè)將文明始終連續(xù)至今的國(guó)家，你有什么想說的？ 六、課堂小結(jié)，情感朗讀 炎黃子孫制造了五千年的絢爛文明，今日，我們宏大的祖國(guó)在一代代華夏兒女的努力中，依舊大步向前，所以，（齊讀）我傲慢，我是中國(guó)人！ 我是中國(guó)人教案 篇二 內(nèi)容與要求： 1、感受歌曲大中國(guó)雄壯、有力的氣概及其蘊(yùn)涵的情感。 2、初步了解中國(guó)的大好河山。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課件大中國(guó)。 2、中國(guó)地圖。 3、預(yù)

6、備一些打擊樂器。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 一、觀賞歌曲大中國(guó) 1、老師播放課件【歌曲觀賞】，幼兒一邊看課件一邊觀賞歌曲大中國(guó)。 2、老師：這首歌好聽嗎？聽老師再唱一遍，然后請(qǐng)你們告知老師，聽了這首歌，有什么感受，好不好？ （老師和配班老師一起，一邊用打擊樂器打節(jié)奏，一邊演唱歌曲，留意唱出歌曲的氣概雄壯、有力的特點(diǎn)，唱出一種驕傲的情感。） 3、老師：這首歌曲，你們聽了有什么感受？ 4、老師：我們共.同的家是什么？兄弟姐妹指的是誰？為什么兄弟姐妹許多？（中國(guó)有五十六個(gè)民族。） 我們的家有哪些著名的地方？哪些著名的建筑？我們的家宏大嗎？ 二、溝通與爭(zhēng)論 1、老師：剛才，我們說了中國(guó)的好幾個(gè)地方，你們知道他們?cè)谥?/p>

7、國(guó)的哪里嗎？ 2、老師展現(xiàn)中國(guó)地圖，幼兒看地圖查找長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、青藏高原。 4、老師播放課件【圖片觀賞】，進(jìn)一步了解長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。（主要再讓幼兒初步了解祖國(guó)壯美的山河，不必強(qiáng)調(diào)幼兒能給出正確答案。） 我是中國(guó)人教案 篇三 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)看圖，熟悉天安門和五星紅旗，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國(guó)、敬重國(guó)旗的思想情感。 讀準(zhǔn)音節(jié)，正確流利地朗讀句子。 學(xué)會(huì)個(gè)生字，學(xué)習(xí)個(gè)詞語，熟悉個(gè)偏旁：日（日字頭）、 爪（爪字頭）、口（方框兒）。 教學(xué)重點(diǎn)： 鞏固漢語拼音，讀準(zhǔn)生字“是”、“星”的讀音。 熟悉句子，初步建立句子的概念。 進(jìn)行字、詞、句的訓(xùn)練，理解句子的含

8、義。 教學(xué)難點(diǎn)： 生字“我”、“愛”、“國(guó)”的書寫及記憶。 正確理解句子的意思。 課前預(yù)備： 投影片框 錄像 錄音 多體媒軟件 卡片若干 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一復(fù)習(xí)檢查： 認(rèn)讀音節(jié)： （出示卡片）：小伴侶，誰來讀一讀這些音節(jié)？ （1）讀這些音節(jié)要留意什么？ （讀準(zhǔn)后鼻音） （2）這三個(gè)音節(jié)叫什么名稱？ （整體認(rèn)讀音節(jié)） 認(rèn)讀筆畫名稱： （出示卡片）：這些筆畫，你會(huì)讀嗎？ 認(rèn)讀熟字： （出示卡片）：這兩個(gè)字，我們已經(jīng)學(xué)過了，誰來讀讀？ 二揭示課題： 小伴侶，今日我們要學(xué)習(xí)一種新的類型的課文叫（出示卡片） （指名讀集體讀） 通過這類課文的學(xué)習(xí)，我們不僅要看懂圖，學(xué)會(huì)生字，還要

9、學(xué)詞學(xué)句。 我是中國(guó)人教案 篇四 一：教學(xué)目標(biāo)： 1、通過同學(xué)對(duì)身邊所熟識(shí)的誕生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使同學(xué)明白自己是人，培育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國(guó)的情感和民族驕傲感。 2、調(diào)查自己或親人的誕生地，培育同學(xué)的觀看力量，收集資料的力量和語言表達(dá)力量，了解民俗等過程。 3、通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使同學(xué)知道我們的祖國(guó)是中國(guó)，簡(jiǎn)稱。 二、教學(xué)預(yù)備： 1、政區(qū)圖。 2、課前調(diào)查自己親人的誕生地。 三、教學(xué)過程：（第一課時(shí)） 6.9.4星期一 教學(xué)目標(biāo)：調(diào)查自己或親人的誕生地，培育同學(xué)的觀看力量，收集資料的力量和語言表達(dá)力量，了解民俗等過程。通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使同學(xué)知道我們的祖國(guó)是中國(guó)，簡(jiǎn)稱。 活動(dòng)一

10、1、說己親人的誕生地； 2、出示政區(qū)圖； 3、在政區(qū)圖中找己親人的誕生地； 結(jié)論：我們都是人。 活動(dòng)二1、看人的圖片，說出他們的外貌。 2、揭示我們的祖先是黃帝和炎帝。 3、聽故事。 4、4月5日祭祖。 課后反思：同學(xué)對(duì)于自己是人是炎黃子孫布滿了驕傲感。 （其次課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：通過同學(xué)對(duì)身邊所熟識(shí)的誕生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使同學(xué)明白自己是人，培育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國(guó)的情感和民族驕傲感。調(diào)查自己或親人的誕生地，培育同學(xué)的觀看力量，收集資料的力量和語言表達(dá)力量，了解民俗等過程。 活動(dòng)三1、表演。（開學(xué)了，父母帶著自己去商店是怎樣買文具的。不準(zhǔn)說話） 2、談感受。 3、再次表演（可以說話） 4、再談感受。 5、老師。漢語聯(lián)合國(guó)使用六種關(guān)方語言之一；說一般話； 漢字最早的漢字。 漢字的演化