高中《書法》教案2

1、學習必備 歡迎下載高中書法課教案 課題：硯邊閑逛（共 2 課時） 課型： 單一課 教法： 觀賞、講授、練習與摸索溝通結(jié)合 教學目標：1、懂得書法的審美價值；2、明白書法進展史；3、明白書法工具材料；4、把握正確的執(zhí)筆方法； 教學重點 ： 明白書法進展史； 教學難點： 感受、懂得書法的審美價值； 教學預備： 老師預備教材,多媒體課件和書寫工具材料；同學預備教材,毛筆等練習工具； 教學流程 第一課時一、設景激趣、導入新課1、讓同學預備好上課用的工具,如毛筆、墨、米格紙、教材等,做好上課預備,以便在以 下的教學過程中有一個良好的學習氣氛；學習必備 歡迎下載2、用課件演示書法藝術(shù)在學校的應用：校名、樓

2、名、館名、亭名、文化墻、文化石及校內(nèi) 書法活動等,引導同學觀看、觀賞,并讓同學意識到書法就在自己的身邊,與自己的生活息息相 關,使同學對書法產(chǎn)生深厚的愛好；并指出：本節(jié)課我們一起來學習一下有關書法的基礎學問；老師在黑板上板書課題：第一課硯邊閑逛二、合作探究、感悟新知 高中書法教材第一課硯邊閑逛講的是書法藝術(shù)的基礎學問,支配 2 節(jié)課的學習時間,主 要讓同學開頭對書法的入門學習有肯定明白；（一）老師向同學提出本節(jié)課要解決的兩個問題：1、 書法的含義及審美特點？2、 漢字與書法的關系及書法進展簡史？（二）讓同學帶著上述問題閱讀教材文字內(nèi)容、觀賞教材所刊書法圖片,感悟新知；（三）老師重點講授（點播幻

3、燈片）幻燈片一：書法的定義和審美價值 書法定義：書法是特指用毛筆書寫漢字的一門以線造型的視覺藝術(shù)； 書法審美價值：1、 外在的直觀形式美（包括筆法、結(jié)體、章法和墨法）2、 內(nèi)在的深層意蘊美（包括哲理、情感）學習必備 歡迎下載幻燈片二：漢字與書法進展簡史1、 古文字系統(tǒng)：陶器文字甲骨文金文簡帛文小篆（是不自覺書法時期,統(tǒng)稱為篆書）2、 今文字系統(tǒng)：隸書草書行書楷書（是自覺書法時期）幻燈片三：主要書體的形式特點1、 甲骨文：是指商、周時代刻在龜甲或獸骨上的文字；2、 金文：是指商、周時鐘、鼎等青銅器上的鐫鑄文字,亦稱鐘鼎文、大篆；3、 簡帛文：是指戰(zhàn)國時期用毛筆寫在竹片、木條或絲織品上的文字；4、

4、 小篆：是指秦朝對大篆經(jīng)過省改產(chǎn)生的文字；5、 隸書：是指漢朝時期由篆書快寫、草化進展而來的方塊書體；6、 草書：是點畫線條連寫的書體,是在對正體的篆書和隸書進行草率簡約地書寫運 用中逐步產(chǎn)生而形成的；7、行書：是介于楷書、草書之間的書體,有行楷、行草之分；8、楷書：是由隸書省減進展而來的一種合乎規(guī)范的榜樣模范之書體,又叫真書、正 書；（結(jié)合牛、羊、馬等范字圖例邊觀賞邊敘述邊書寫示范）學習必備 歡迎下載三、鞏固練習、強化新知 為使同學進一步懂得書法的審美價值、感受書體演化的特點,老師支配如下兩組作業(yè),讓學 生進行練習：其一：觀賞教材第2 頁中毛澤東的書法作品清平樂 六盤山,嘗試表達自己的感受,

5、并明白其他同學的感受；其二：觀看教材第4 頁中所列舉的5 個“ 平” 字,嘗試辨論它們各屬于哪種書體；四、課堂評判 依據(jù)本節(jié)課所學的內(nèi)容并結(jié)合板書,讓同學著重明白書法進展史,感受、懂得書法的審美價 值,體會到祖國書法藝術(shù)的博大精深,懂得在觀賞書法時,不僅是獲得視覺的快感,而且陶冶情 操,能充實自己的情感世界；老師支配下節(jié)課學具預備；附：板書設計 第一課 硯邊閑逛書法概說書法定義 ：書法是特指用毛筆書寫漢字的一門以線造型的視覺藝術(shù)；書法審美價值 ：外在的直觀形式美（筆法、結(jié)體、章法和墨法）內(nèi)在的深層意蘊美（哲理、情感）漢字書法進展史：陶器文字甲骨文金文簡帛文小篆（古文字系統(tǒng),不自覺書法,統(tǒng)稱篆書

6、）隸書草書行書楷書（今文字系統(tǒng),自覺書法）其次課時一、復習舊知、導入新課1、安定課堂紀律,檢查學具預備；2、老師簡要回憶上節(jié)課所學學問,并向同學提問： 我國書法藝術(shù)的工具材料主要有哪些？毛筆書法的書寫姿態(tài)有哪些規(guī)范？學習必備 歡迎下載二、合作探究、感悟新知（一） 讓同學帶著上述問題閱讀教材第 56頁文字內(nèi)容、觀賞教材所刊書法圖片,感悟新知；（二）老師講授示范（點播幻燈片）幻燈片一：書法的工具材料1、文房四寶：筆 墨 紙 硯2、其他：筆洗 筆筒 筆架 鎮(zhèn)紙（老師邊講邊演示有關實物,讓同學得到詳細感受）幻燈片二：毛筆書寫的姿態(tài)要求1、身法：坐姿：身正、腰直、臂開、足安（寫 10 厘米以內(nèi)的字） 站姿：兩腳分開、右腳向前、上身微前傾 2、執(zhí)筆：指實、掌虛、掌豎、腕平、腕肘懸起（老師邊講邊示范,讓同學跟著學）（寫 10 厘米以上的字）學習必備 歡迎下載三、鞏固練習、強化新知為使同學進一步懂得本課所學學問,老師支配如下兩組作業(yè),讓同學進行練習：其一：嘗試握筆書寫教材第4 頁中所列舉的5 個“ 平” 字；其二：爭論溝