大班《圓圈舞》活動設(shè)計_第1頁
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1、 大班圓圈舞活動設(shè)計大班圓圈舞活動設(shè)計大班圓圈舞活動設(shè)計 設(shè)計思路：一、設(shè)計選材的依據(jù)新綱要中指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)”。我覺得，興趣是幼兒主動參與活動的前提，只有滿足了幼兒的興趣和需求，才能使活動具有生命力，活動才會真正的屬于幼兒，滿足幼兒的興趣和需要，促進幼兒的主動性學(xué)習(xí)。音樂教育作為幼兒得以和諧發(fā)展、健康成長的一種重要途徑，應(yīng)激發(fā)起幼兒對音樂的興趣，培養(yǎng)幼兒在音樂活動中的主動性。二、活動內(nèi)容的整合新綱要中指出：老師在日常的學(xué)習(xí)活動中要促進幼兒的主動性學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的主動性。圓圈舞活動中，教師都讓音樂“說話”、讓幼兒“說

2、話”、讓圖譜“說話”，引導(dǎo)幼兒傾聽音樂并熟悉音樂旋律，從而更好的進行舞蹈的演繹。突顯幼兒的主體性，在活動中幼兒是通過閱讀圖示來理解和學(xué)習(xí)這個舞蹈的。在本次的活動中圖示的作用是比較直觀和形象地呈現(xiàn)隊形的變化，利用線條和顏色幫助幼兒理解空間的位置和動作。三、活動價值的分析大班下半學(xué)期開始嘗試性的讓幼兒接觸各種形式的舞蹈。圓圈舞是一種起源與英國的舞蹈，它通過舞蹈中的“問好、握手、交換舞伴”等細節(jié)幫助一些陌生的人更快的成為朋友。肢體動作并不豐富，動作簡單、規(guī)律、通常都包括交換舞伴的環(huán)節(jié)，十分簡單易學(xué)，很適合大班年齡階段的幼兒，幼兒的興趣也非常高?；顒幽繕耍?、通過閱讀圖示，理解舞蹈隊形的變化，初步嘗試學(xué)跳圓圈舞。2、體驗與同伴一起自主學(xué)習(xí)舞蹈的快樂。活動準備：1、經(jīng)驗準備：幼兒欣賞過音樂圓圈舞曲、會交換舞伴2、材料準備：圓圈舞曲音樂、PPT【活動過程】一、音樂導(dǎo)入二、圖示解讀1、圖一。關(guān)鍵提問：跳圓圈舞時小朋友們要站成什么隊形？男孩站在女孩的左邊還是右邊？站成圓圈的時候臉朝向哪里？2、圖23。關(guān)鍵提問：隊形變了嗎？誰變了？男孩該怎么變？3、圖46。閱讀圖示，教師重點引導(dǎo)幼兒關(guān)注拉手的位置。幼兒進行嘗試。4、隨音樂將前半部分連起來試一試。教師播放音樂變化圖示，讓幼兒感知隊形與音樂的關(guān)系。三、嘗試舞蹈1、

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