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文檔簡介

1、初中數(shù)學九年級書面作業(yè)設計樣例單元名稱投影與視圖課題視圖節(jié)次第2課時作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設計意圖、題源、答案基礎性作業(yè)（必做）1如圖是一個“凹”字形幾何體，下列關于該幾何體的俯視圖畫法正確的是A B C D意圖：通過判斷簡單組合幾何體的俯視圖，鞏固三視圖畫法的基本規(guī)則來源：選編答案：D2如圖的幾何體的左視圖是 A B C D意圖：通過判斷簡單幾何體的左視圖，鞏固三視圖畫法的基本規(guī)則來源：選編答案：D3如圖所示的幾何體是由兩個相同的正方體和一個圓錐搭建而成，其左視圖是 A B C D意圖：通過判斷組合幾何體的左視圖，鞏固三視圖畫法的基本規(guī)則來源：選編答案：D4如右圖所示的是將正方體切去一個角后形成的

2、幾何體，則該幾何體的左視圖為A BC D意圖：通過判斷不規(guī)則幾何體的左視圖，鞏固三視圖畫法的基本規(guī)則.來源：選編答案：C5一個幾何體的三種視圖如圖所示（1）這個幾何體的名稱是，其側(cè)面積為；（2）畫出它的一種表面展開圖；（3）求出左視圖中的長意圖：通過三視圖確定幾何體的形狀和求幾何體的面積計算，培養(yǎng)學生空間想象能力來源：選編答案：（1）正三棱柱，72；（2）見附件（2）=6從一個邊長為的大立方體上挖去一個小立方體（邊長是大立方體的一半），得到的幾何體如圖所示畫出它的三視圖（比例為意圖：通過畫出組合幾何體的三視圖，鞏固三視圖畫法的基本規(guī)則，培養(yǎng)學生空間想象能力來源：選編答案：（1）見附件拓展性作業(yè)

3、（選做）1如圖，從一個棱長為的正方體的一個頂點挖去一個棱長為的正方體后，從任何角度所能看到的所有面的面積為意圖：通過計算幾何體的左視圖的面積，鞏固三視圖畫法的基本規(guī)則，培養(yǎng)學生空間想象能力來源：選編答案：2由7個相同的小立方塊搭成的幾何體如圖所示，（1）請畫出它的三視圖？（2）請計算它的表面積？（棱長為意圖：通過畫出組合幾何體的三視圖、計算表面積，鞏固三視圖畫法的基本規(guī)則，培養(yǎng)學生空間想象能力來源：選編答案：（1）見附件；（2）墻角處有若干大小相同的小正方體堆成如圖所示的立體圖形，如果你打算搬走其中部分小正方體（不考慮操作技術(shù)的限制），但希望搬完后從正面、從上面、從右面用平行光線照射時，在墻面及地面上的影子不變，那么你最多可以搬走 個小正方體意圖：通過比較

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