重慶市求精中學2021-2022學年高一（上）第二次月考物理試題

1、22重慶市求精中學2021-2022學年高一（上）第二次月考物理試題學校班級姓名學號一、單選題科學思維和科學方法是我們認識世界的基本手段.在研究和解決問題的過程中，不僅需要相應(yīng)的知識，還需要運用科學的方法.理想實驗有時更能深刻地反映自然規(guī)律，伽利略設(shè)想了一個理想實驗，如圖所示.兩個對接的斜面，靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面；如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫诺母叨?；減小第二個斜面的傾角，小球在這個斜面上仍然會達到原來的高度；繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球會沿水平面做持續(xù)的勻速運動.通過對這個實驗的分析，我們可以得到的最直接結(jié)論是（）自然界的一切物體都具有慣性

2、光滑水平面上運動的小球，運動狀態(tài)的維持并不需要外力如果小球受到力的作用，它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變小球受到的力一定時，質(zhì)量越大，它的加速度越小A、B兩物體做直線運動的速度一時間圖像如圖所示，下列說法錯誤的是t時刻A、B兩物體在同一位置2t時刻A、B兩物體速度方向相同tt這段時間內(nèi)B的平均速度比A的平均速度大12如圖所示，做勻加速直線運動的質(zhì)點先后經(jīng)過A、B、C三個位置，已知質(zhì)TOC o 1-5 h z點從A到B的時間為2s，從B到C的時間分別為4s,AB間的距離x=4m，BC間的距離x=20m，由此可求得（）2JIABC該質(zhì)點的加速度為2m/s2該質(zhì)點經(jīng)過A點時的速度大小為2m/s該質(zhì)點經(jīng)過B點的

3、速度大小為3m/s該質(zhì)點經(jīng)過C點的速度大小為5m/s如圖是“中國天眼”500m口徑球面射電望遠鏡維護時的示意圖。為不損傷望遠鏡球面，質(zhì)量為m的工作人員被懸在空中的氮氣球拉著，當他在離底部有3一定高度的望遠鏡球面上緩慢行走時，氮氣球?qū)ζ溆写笮『銥榉较蜇Q直向上的拉力作用，若將人視為質(zhì)點，此時工作人員（）3A.受到的重力大小為W1受到的合力大小為二2對球面的作用力大小二宀2對球面的壓力大小為二心甲、乙兩車沿直線在同一條平直公路上同向運動，其v-t圖像如圖所示，下若乙車在前且兩車恰好沒有相撞，則t=0時刻甲、乙兩車間的距離為16m若乙車在前且兩車恰好沒有相撞，則t=0時刻甲、乙兩車間的距離為176m若

4、t=0時刻甲、乙兩車在同一位置，乙車追上甲車的時間為36s若t=0時刻甲、乙兩車在同一位置，乙車追上甲車的時間為24s如圖所示，在動摩擦因數(shù)“=0.2的水平面上有一個質(zhì)量m=1kg的小球，小球與水平輕彈簧及與豎直方向成6=45。角的不可伸長的輕繩一端相連，此時小球處于靜止狀態(tài)，且水平面對小球的彈力恰好為零.在剪斷輕繩的瞬間（g取10m/s2），下列說法中正確的是（）小球受力個數(shù)不變小球立即向左運動，且a=8m/s2小球立即向左運動，且a=10m/s2若剪斷的是彈簧，則剪斷瞬間時小球加速度的大小a=10卜m/s2如圖所示，輕繩兩端分別與A、C兩物體相連接，m=3kg,m=2kg,m=2kg，物體

5、A、B、C之間及C與地面間的動摩擦因數(shù)均為“=0.3，輕繩與滑輪間的摩擦可忽略不計，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，若要用力將A物體拉動，則作用在A物體上水平向左的拉力最小為（取g=10m/s2）（）TOC o 1-5 h z18N21N30N39N某人駕駛一輛汽車甲正在平直的公路上以某一速度勻速運動，突然發(fā)現(xiàn)前方50m處停著一輛乙車，立即剎車，剎車后做勻減速直線運動。已知剎車后第1個2s內(nèi)的位移是24m，第4個2s內(nèi)的位移是1m。則下列說法中正確的是（汽車甲剎車后做勻減速直線運動的加速度大小為2m/s223汽車甲剎車后做勻減速直線運動的加速度大小為I-m/s2汽車甲剎車后停止前，可能撞上乙車汽

6、車甲剎車前的速度為13.9m/s二、多選題在牛頓第二定律公式F=kma中，比例系數(shù)k的數(shù)值（）在任何情況下都等于1是由質(zhì)量m、加速度a利力F三者的大小所決定的在國際單位制中一定等于1是由質(zhì)量m、加速度a和力F三者的單位所決定的如圖所示，物體A用輕質(zhì)細繩與圓環(huán)B連接，圓環(huán)套在固定豎直桿MN上.現(xiàn)用一水平力F作用在繩上的0點，將0點緩慢向左移動，使細繩與豎直方向的夾角增大，在此過程中圓環(huán)B始終處于靜止狀態(tài)，則下列說法正確的是（）繩對圓環(huán)B的彈力不變B.水平力F逐漸增大C桿對圓環(huán)B的摩擦力不變D桿對圓環(huán)B的彈力不變已知AC的中點為B點，物體沿AC做勻變速直線運動，在AB段的平均速度為4m/s,在BC

7、段的平均速度為6m/s,則下列說法正確的是（）AC段平均速度為4.8m/sAC段平均速度為5.0m/sB點速度為5.0m/sC點速度為6.8m/s如圖甲所示，為測定物體沖上粗糙斜面能達到的最大位移x與斜面傾角0的關(guān)系，將某一物體每次以不變的初速率v沿足夠長的斜面向上推出，調(diào)節(jié)斜面與水平方向的夾角0,實驗測得x與斜面傾角0的關(guān)系如圖乙所示，重力加速度取g=10m/s2。根據(jù)圖像可求出（）物體的初速度是6m/s物體與斜面間的動摩擦因數(shù)卩為0.75當斜面傾角0=45時，物體在斜面上能達到的位移最小物體在斜面上能達到的位移x的最小值是1.44m三、實驗題13.某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情

8、況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。(2)實驗時，主要的步驟是：在桌上放一塊方木板、在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O。記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F和F的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F；12只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)

9、，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力/的圖示；比較f和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論。上述步驟中：有重要遺漏的步驟的序號是和為了探究質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系，一同學設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置。其中M為帶滑輪的小車的質(zhì)量，m為砂和砂桶的質(zhì)量實驗時將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力。(滑輪質(zhì)量不計)打點單位：cm（1）實驗時，下列說法正確的是是需要用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量平衡摩擦力時，必須掛上空的沙桶讓小車勻速運動小車釋放時應(yīng)靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄彈簧測力計的示數(shù)減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M（2）該同學在實驗

10、中得到如圖乙所示的一條紙帶（兩計數(shù)點間還有兩個點沒有畫出），已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為_m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）.（3）改變沙桶中沙的質(zhì)量，分別測出小車勻加速時的加速度和彈簧測力計的示數(shù)，以彈簧測力計的示數(shù)F為橫坐標，加速度a為縱坐標，畫出的圖丙a?F圖象是一條直線，小車的質(zhì)量為M,則圖線的斜率為k為.四、解答題質(zhì)量為30Kg的小孩坐在8Kg的雪橇上,大人用與水平方向成斜向上的大小為100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做勻速直線運動（）,（必須作圖分析）求（1）地面對雪橇的摩擦力;（2）地面對雪橇的支持力大??；（3）雪橇與水平地面的動摩

11、擦因數(shù)的大小。如圖所示，小球從水平面上的A點以的初速度向左做勻減速運動，加速度大小為，經(jīng)過從點滑上斜面，之后從斜面滑回，進入水平面后又以大小的加速度勻減速，并最終停在距出發(fā)點m處的點，求：（1）小球向左運動到:1點時的速度大小；（2）小球從斜面滑回時運動到T點的速度大?。唬?）已知小球在斜面上分別做勻變速直線運動，則上滑時的加速度和下滑時的加速度之比。PRAPRA如圖所示，一固定斜面傾角為0（伙45），在斜面頂端放置一質(zhì)量為m小物體，沿斜面向下輕輕推小物體，小物體恰好能沿斜面勻速下滑，已知重力加速度為g。則（1）求小物體對斜面間的滑動摩擦力；（2）若施加沿水平方向的恒力拉該小物體，小物體恰好能沿斜面向上做加速度為a的勻加速直線運動，求該恒力的大小。77777777777777777777T如圖所示，在離地面高門處以的速度豎直向上拋出一個小球，地面上有一長的小車，其前端距離拋出點的