湖北省老河口市市級(jí)名校2023學(xué)年十校聯(lián)考最后語文試題含答案解析

1、2023中考語文模擬測(cè)試卷請(qǐng)考生注意：1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在測(cè)試卷卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一、積累1下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”分別寫到了“露水”“驚蟄”兩個(gè)節(jié)氣。B清明節(jié)又稱踏青節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)有掃墓、祭祖、踏青、放風(fēng)箏等習(xí)俗。C古代文化中，常用社稷作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，比如：桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指朝廷，汗青代指史冊(cè)。D“記”是古代的一種文

2、體，可以記敘描寫，也可議論抒情，屬于散文的范疇。如小石潭記醉翁亭記就屬于古典文學(xué)中的“記”類作品。2下列語句中沒有語病的一句是（ ）A中國比其他任何國家都更關(guān)心南海的和平與穩(wěn)定，為維護(hù)其和平與穩(wěn)定，我國發(fā)揚(yáng)了燈塔的作用。B相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。C青春劇應(yīng)該既重視對(duì)青春夢(mèng)想、追求、奮斗歷程的深度呈現(xiàn)，又要重視青少年情感的生動(dòng)刻畫。D海燕隊(duì)第一仗就以3比0的比分淘汰了近兩年一直沒贏過的飛虎隊(duì)。3下列各句中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A鄙人的畫今天展出，請(qǐng)各位專家評(píng)頭論足，多多指導(dǎo)。B有些人對(duì)于闖紅燈總是不以為然，認(rèn)為只要不與汽車撞上，總會(huì)

3、沒事的。C涼山森林火勢(shì)兇猛，消防官兵們?yōu)榱藝液腿嗣竦睦娓皽富?，在所不惜。D大家的行李在頭天晚上就收拾好了，只有他一個(gè)人臨出發(fā)才七手八腳地忙起來。4下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A人民的名義這部電視劇對(duì)腐敗現(xiàn)象進(jìn)行了無情的鞭撻，引發(fā)了觀眾們的討論熱潮。B驚惶的野鴨子竄進(jìn)了茂密的蘆葦叢中，一下子隱匿得無影無蹤了。C畢業(yè)在即，三年來各種學(xué)習(xí)生活畫面歷歷在目，惜別之情油然而生。D討論會(huì)上，圍坐在一起的同學(xué)們面面相覷、慷慨陳詞，氣氛十分激烈。5讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。遙看是君家，_。（漢樂府十五從軍征）_，風(fēng)煙望五津。（送杜少府之任蜀州王勃）_，直掛云帆濟(jì)滄海。（行路難李白）念

4、天地之悠悠，_！（登幽州臺(tái)歌陳子昂）_，芳草萋萋鸚鵡洲。（黃鶴樓崔顥）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，_。（莊子一則）文天祥過零丁洋中的“_，_”，運(yùn)用比喻，將個(gè)人的命運(yùn)和國家的前途緊緊地聯(lián)系在一起，表現(xiàn)出深沉的憂憤之情。陶淵明在桃花源記中描繪桃花林花草相映、環(huán)境優(yōu)美的句子是“_，_”。6閱讀下列名著選段，完成題目。行者道：“你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說道：若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟。怎么卻不說我？”八戒又思量道：“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨?，不說你還好哩；只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！”八

5、戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學(xué)與你聽也?！?（節(jié)選自西游記第三十一回）選文中的“行者”又稱“美猴王”，請(qǐng)說說“美猴王”的稱號(hào)是怎么來的？八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計(jì)策？從中能看出八戒怎樣的性格特點(diǎn)。二、閱讀7閱讀下面文言文，完成小題。 明末高郵有袁體庵者，神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)狂，笑不止，求體庵診之。驚曰：“疾不可為矣，不以旬?dāng)?shù)矣。子宜急歸，遲恐不及也。若道過鎮(zhèn)江，必更求何氏診之?！彼煲砸粫暮?。其人至鎮(zhèn)江，而疾已愈，以書致何。何以書示其人，曰：“某公喜極而狂，喜則心竅開張而不可復(fù)合，非藥石之所能治也。故動(dòng)以危苦之心，懼之以死，令其憂愁抑郁，則心竅閉，至鎮(zhèn)江當(dāng)已愈矣?！?/p>

6、其人見之，北面再拜而去。吁!亦神矣。 （節(jié)選自廣陽雜記）高郵：地名，在江蘇。旬：十天。藥石：治病的藥和石針，泛指藥物。1下面句子中加點(diǎn)詞的意思相同的是（ ）A若道過鎮(zhèn)江 策之不以其道（馬說）B而疾已愈 色愈恭（送東陽馬生序）C以書寄何 以是人多以書假余（送東陽馬生序）D至鎮(zhèn)江當(dāng)已愈矣 當(dāng)求之于上流（河中石獸）2下面句子中的加點(diǎn)詞與“懼之以死”的“懼”用法相同的是（ ）A有亭翼然臨于泉上者 （醉翁亭記） B是金陵人，客此（湖心亭看雪）C無案牘之勞形（陋室銘） D滿坐寂然（口技）3將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)狂。其人見之，北面再拜而去。4結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話說說神醫(yī)袁

7、體庵的“神”體現(xiàn)在哪些方面。8閱讀下面文章，完成下列小題。范宣年八歲，后園挑菜，誤傷指，大啼。人問：“痛邪？”答曰：“非為痛，身體發(fā)膚，不敢毀傷，是以啼耳?！?宣潔行廉約，韓豫章遺絹百匹，不受；減五十匹，復(fù)不受；如是減半，遂至一匹，既終不受。韓后與范同載，就車中裂二丈與范，云：“人寧可使婦無裈邪？”范笑而受之。 范宣：字宣子，居住在豫章郡，后被召為太學(xué)博士、散騎郎，推辭不就。挑：挑挖。身體：出自孝經(jīng) “身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”身，軀干。體，頭和四肢。潔行廉約：品行高潔，廉潔儉省。韓豫章韓伯，字康伯，歷任豫章太守、丹楊尹、吏部尚書。同載：一起坐車。裈（kn）：褲子。1范宣大聲啼

8、哭，主要是因?yàn)椤癬，_ ”，可以看出他 _品格。2下列選項(xiàng)中的加點(diǎn)字的讀音和意思與“韓豫章遺絹百匹”中“遺”不同的一項(xiàng)是（ ）A父母歲有裘葛之遺 （送東陽馬生序宋濂）B是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 （出師表諸葛亮）C深追先帝遺詔 （出師表諸葛亮）3用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。 人寧可使婦無裈邪？4范宣笑著接受了韓豫章的二丈絹，還能說他“潔行廉約”嗎？5請(qǐng)閱讀助讀資料，結(jié)合畫面內(nèi)容介紹這幅楊柳青年畫的寓意特點(diǎn)。 助讀資料楊柳青年畫是中國著名民間木版年畫，年畫題材范圍極廣，包括風(fēng)俗、歷史故事、戲曲人物、娃娃、美人、花卉、山水等，尤以反映現(xiàn)實(shí)生活、時(shí)事風(fēng)俗、歷史故事等題 材 為 特長(zhǎng)，通過寓意、寫實(shí)等多種

9、手法表現(xiàn)人民的美好情感和愿望。 2006年5月20日，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)遺產(chǎn)名錄。9閱讀下面文言文，完成小題梅花嶺記（節(jié)選）全祖望順治二年乙酉四月，江都圍急。督相史忠烈公知?jiǎng)莶豢蔀椋T將而語之曰：“吾誓與城為殉，然倉皇中不可落于敵人之手以死，誰為我臨期成此大節(jié)者？”副將軍史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝當(dāng)以同姓為吾后。吾上書太夫人，譜汝諸孫中。”二十五日城陷忠烈拔刀自裁。諸將果爭(zhēng)前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能執(zhí)刃，遂為諸將所擁而行。至小東門，大兵如林而至，馬副使鳴祿、任太守民育及諸將等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也。”被執(zhí)至南門，和碩豫親王以先生呼之，勸之

10、降。忠烈大罵而死。初，忠烈遺言：“我死，當(dāng)葬梅花嶺上?！敝潦牵峦蠊遣豢傻?，乃以衣冠葬之。江都：今江蘇揚(yáng)州。督相史忠烈公：即史可法，明末政治家、軍事家。臨期成此大節(jié)：指到城破時(shí)將史可法殺死，以成全他與城共存亡的節(jié)義。 大兵：即清兵。史閣部：史可法時(shí)任內(nèi)閣大學(xué)士，故自稱“閣部”。1解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。 集諸將而語之（_） 德威流涕 （_）2用“/”為下列句子斷句二 十 五 日 城 陷 忠 烈 拔 刀 自 裁。3翻譯句子。至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（天將降大任于是人也）畜之以道則民和，養(yǎng)之以德則民合。（諸子論“和”）4本文精心敘寫了史可法城陷前后

11、的三件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。10閱讀下面的說明文，完成下列小題。石墨烯，潛在應(yīng)用令人驚喜117年，英國和中國的科學(xué)家先后利用不同方法，實(shí)現(xiàn)了對(duì)氧化石墨烯層間距的精準(zhǔn)控制，使得體積較小的水分子可以順利通過，而鹽離子則被“堵在門外”。該成果展現(xiàn)了氧化石墨烯在海水淡化領(lǐng)域的巨大潛力。氧化石墨烯是石墨烯的“孿生弟弟”。自104年英國物理學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用看似不可思議的“撕膠帶”的方法，從大塊石墨中剝離出科學(xué)家曾理論預(yù)言不可能穩(wěn)定存在的單層石墨烯以來，石墨烯這一科學(xué)名詞已變得家喻戶曉。短短十幾年，圍繞石墨烯的各項(xiàng)研究發(fā)展迅猛，并展現(xiàn)出極其廣闊的應(yīng)用前景。石墨烯是“碳材料家族”中的一員，是由一個(gè)個(gè)碳原子在平面內(nèi)按

12、照六邊形蜂窩狀結(jié)構(gòu)排列形成的一種層狀材料。由于其厚度只有一個(gè)碳原子的大小，約為0.34納米，相當(dāng)于一根頭發(fā)絲的二十萬分之一。是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的最薄材料，石墨烯也被稱作是一種二維材料。正是由于這種特殊的二維原子結(jié)構(gòu)，石墨烯展現(xiàn)出了許多普通三維材料并不具備的奇異性質(zhì)。單層石墨烯的透光率高達(dá)97.7%，肉眼看過去幾乎是完全透明的。它有著絕佳的導(dǎo)熱性，傳熱導(dǎo)能力是金剛石的兩倍以上。石墨烯的機(jī)械強(qiáng)度極大，比鋼鐵還要強(qiáng)10倍。如果把1平方米的單層石墨烯做成一張吊床，區(qū)區(qū)0.34納米的厚度便可以穩(wěn)穩(wěn)地承載一只貓。石墨烯還具有十分優(yōu)良的電學(xué)性質(zhì)，導(dǎo)電性比銀和銅還強(qiáng)，載流子遷移率比碳納米管和硅還高?；谑?/p>

13、極其優(yōu)異的物理特性，人們對(duì)它的應(yīng)用寄予厚望。近十年的研究表明，石墨烯在基礎(chǔ)研究、高頻電子器件、柔性顯示、電化學(xué)生物傳感器、新能源電池、超級(jí)電容、航空航天等領(lǐng)域有著非凡的應(yīng)用潛力，被譽(yù)為“黑金”和“新材料之王”。在眾多潛在應(yīng)用中，石墨烯凈水技術(shù)不僅在原理上具備較高的可行性，在實(shí)驗(yàn)室也取得了許多重大突破。眾所周知，活性炭作為一種常見的傳統(tǒng)污水處理材料，內(nèi)部有很多疏松的孔隙，具有很強(qiáng)的吸附能力。而石墨烯特殊的層狀和孔狀結(jié)構(gòu)，使其吸附能力是活性炭的成百上千倍。在此基礎(chǔ)上，科學(xué)家通過微觀調(diào)控、修飾與改性，制造出許多種不同的具有超高效吸附特性的石墨烯基吸附材料，它們不僅能吸附超過自身質(zhì)量數(shù)百倍的污染物，還

14、可以循環(huán)使用，大大降低使用成本。可以說，石墨烯在污水處理和海水淡化方面提供了令人驚喜的全新解決方案。目前，中國石墨烯產(chǎn)業(yè)已被列入“十三五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和“中國制造125”重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一。我國石墨烯領(lǐng)域的研究水平在國際上具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，包括石墨烯凈水技術(shù)在內(nèi)的一些技術(shù)突破正逐漸從實(shí)驗(yàn)室走向市場(chǎng)應(yīng)用。我們相信，與石墨烯有關(guān)的新技術(shù)、新發(fā)明會(huì)在不遠(yuǎn)的將來走進(jìn)人們的日常生活，給人類帶來巨大福音。1選文第三段中加點(diǎn)詞語“迄今為止”能否刪去？為什么？是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的最薄材料，石墨烯也被稱作是一種二維材料。2石墨烯有什么特點(diǎn)和獨(dú)特的性質(zhì)？3對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A單層石墨烯的

15、透光率極高，所以肉眼看過去是完全透明的。B石墨烯具有十分優(yōu)良的電學(xué)性質(zhì)，導(dǎo)電性比銀和銅還強(qiáng)，載流子遷移率比碳納米管和硅還高。C在眾多潛在應(yīng)用中，石墨烯凈水技術(shù)不僅在原理上具備較高的可行性，在實(shí)驗(yàn)室也取得了許多重大突破。D我國石墨烯領(lǐng)域的研究水平在國際上具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，包括石墨烯凈水技術(shù)在內(nèi)的一些技術(shù)突破正逐漸從實(shí)驗(yàn)室走向市場(chǎng)應(yīng)用。11閱讀一次失敗的離家出走），答后面小題一次失敗的離家出走1998年，我上初二，有一天，我離家出走了。這是一次預(yù)謀已久的出走，原因是：我厭倦了當(dāng)一個(gè)好孩子。我對(duì)著鏡子，優(yōu)傷，沮喪，無可奈何。鏡子里的自己，長(zhǎng)著一張平庸無奇的臉：瘦弱，白凈，還有一副金絲眼鏡，標(biāo)準(zhǔn)“小紅

16、花少年”的模樣，我無數(shù)次比劃。這里，對(duì)，是這里，斜下來，有一條刀疤該多好。更要命的是，因?yàn)槌煽?jī)好，加上管教嚴(yán)，我一直是“別人家的小孩”-走路中規(guī)中矩，放屁細(xì)聲細(xì)氣。只是，只是，沒人知道，在我內(nèi)心深處，燃燒著怎樣的火焰。十三歲的少年，兩點(diǎn)一線，寫不完的作業(yè)，卻渴望像草莽英雄那樣揭竿而起，像江湖豪俠那樣仗劍行天下。那天的早飯是稀飯和白煮蛋。我喝完稀飯，把白煮蛋放進(jìn)書包里，又從廚房拿了一個(gè)冷粽子。然后背上書包，右手插在褲兜里，緊緊攥著兩張皺巴巴的鈔票，一張五塊的、一張十塊的，錢是昨天問爺爺要的，理由是買學(xué)習(xí)資料。出門，沿老街一直走，前方有一座石橋，過了橋就是我所在的中學(xué)、我走過橋邊，賣鹵豆干的阿婆抬

17、頭看了我一眼，帶著做賊心虛的快感，快速穿過一片舊街巷，我來到了小鎮(zhèn)的盡頭。鎮(zhèn)北邊是村莊，大地在我眼前徐徐打開，春天，油菜花盛開，三兩農(nóng)人在田里勞作。我走在田埂上，呼吸著新鮮的空氣，一股悲壯感油然而生。你看，我自由了。我將浪跡天涯，永不回頭。像格瓦拉走向叢林、像貝吉塔走向那美克星，像十二月黨人走向他們的流放地。世界如此遼闊，而我是孤獨(dú)的。意識(shí)到這一點(diǎn)，真是讓人又心酸又驕傲。我不由想起了高爾基的童年、狄更斯的霧都孤兒和日本動(dòng)畫片咪咪流浪記。我情不自禁地唱起來：落雨不怕落雪也不怕就算寒冷大風(fēng)雪落下接下來的歌詞我不好意思唱出來，什么“我的好爸爸”“我要我要找我爸”，一律用“啦啦啦啦”代替了。我沒去找爸

18、爸，我爸爸來找我了。中午的太陽白晃晃，我坐在田埂上，吃完了白煮蛋，正在剝粽子。我爸騎著自行車，無息地靠近。發(fā)現(xiàn)他時(shí)已經(jīng)太晚，我再想逃跑已絕無可能。我爸是高中部的老師，對(duì)于我的動(dòng)向從來都是了如指掌。一定是班主任跟他說我沒去上課，然后鹵豆干阿婆泄露了我的行蹤。我爸停了車，倒也不著急。他摸出打火機(jī)，半靠半坐在后座上，點(diǎn)了一支煙，抽了幾口之后，他摁掉煙頭，說，走。我要我要找我爸爸/去到哪里也要找我爸爸/我的好爸爸沒找到/若你見到他就勸他回家我爸推著車走在前邊，我垂頭喪氣地跟在后面。一路上，誰也不說話，到校門口他開口了：我跟你的班主任打過招呼了，說你身體不舒服，請(qǐng)半天假。我說嗯，低著頭往大門里走。他叫住

19、了我：錢交出來。什么？跟你爺爺要的錢。十五塊錢相當(dāng)于三十根雪糕，五十個(gè)游戲幣，一百五十只甩炮，說沒就沒了，我欲哭無淚。我爸有點(diǎn)得意，這點(diǎn)小花招，哼哼，還能瞞得過我期中考到年級(jí)前三，我就不告訴你媽。他抽出那張五塊的扔給我，把那張十塊的塞進(jìn)自己上衣內(nèi)兜，一甩腿，騎上車走了。1根據(jù)文章內(nèi)容，說說我“離家出走”失敗的原因。2結(jié)合文中畫波浪線的句子，簡(jiǎn)要分析“我”最一個(gè)什么樣的孩子？3請(qǐng)從詞語使用的角度分析選文畫橫線句子的表達(dá)效果。4作者兩次引用我爸爸的歌詞作用相同嗎？5有人說選文中的爸爸跟班主任打招呼、“威脅”兒子考不到班級(jí)前三就告訴其母、扔給兒子五元錢的做法，是助長(zhǎng)孩子犯錯(cuò)。針對(duì)上述說法，具體說說你

20、不同意的理由。三、應(yīng)用12近年來，中央電視臺(tái)堅(jiān)持在全國范圍內(nèi)評(píng)選“感動(dòng)中國”人物，幾乎每一年都有孝心人物入選。孝，是我們的傳統(tǒng)美德。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，知禮孝親，學(xué)校在各年級(jí)開展“孝心無價(jià)，從我做起”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，完成下列任務(wù)。搜集有關(guān)“孝”的經(jīng)典名句，寫出你最喜歡的一句。根據(jù)你的生活感悟，寫出你對(duì)“孝心”的理解，要求至少運(yùn)用一種修辭方法。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13作文：母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉；動(dòng)物的一聲呼喚，警示著我們要學(xué)會(huì)與自然和諧共處；祖國的呼喊，讓多少人奮不顧孤身生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲

21、呼喚。我們經(jīng)常感受到對(duì)方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過呼喚。請(qǐng)以“呼喚 ”題，寫一篇文章。要求：將擬好的題目抄寫在作文紙上。文體不限（詩歌除外）。不少于550字的文章。2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、積累1、A【答案解析】A項(xiàng)有誤，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”寫到的是“白露”節(jié)氣。2、C【答案解析】測(cè)試卷分析：考查病句辨析與修改。A用詞不當(dāng)，將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”。B語序不當(dāng)，把“干預(yù)”和“發(fā)現(xiàn)”的位置互換。C正確。D有歧義?！皟赡暌恢睕]贏過的飛虎隊(duì)”有兩種意思：一種是飛虎隊(duì)一直沒贏；另一種是海燕隊(duì)沒贏過飛虎隊(duì)。據(jù)此，答案為C。點(diǎn)睛：正確使用句子是表達(dá)理解的需要，寫好句子是語文能力的重

22、要組成。判斷病句，要有一定的步驟，先理清主干（主謂賓）看搭配是否有問題，成分是否殘缺，再看是否存在用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、語義重復(fù)或矛盾等問題。3、C【答案解析】A評(píng)頭論足：原指輕浮地議論婦女的容貌。現(xiàn)比喻任意挑剔。使用語境錯(cuò)誤。B不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。此處應(yīng)改為“不以為意”。C赴湯蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。正確。D七手八腳：形容人多手雜，動(dòng)作紛亂。與“他一個(gè)人”矛盾。【答案點(diǎn)睛】運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個(gè)問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語

23、的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。4、D【答案解析】A.鞭撻，是動(dòng)詞，原指鞭打，現(xiàn)多形容無情地指責(zé)披露。使用正確。B.隱匿，隱藏，躲起來。使用正確。C.歷歷在目，意思是指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。使用正確。D項(xiàng)中“面面相覷”的意思是你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。與此處“慷慨陳詞”的語境不符。故選D。5、（1）松柏冢累累 （2）城闕輔三秦 （3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) （4）獨(dú)愴然而涕下 （5）晴川歷歷漢陽樹 （6）摶扶搖而上者九萬里 （7）山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍 （8）芳草

24、鮮美 落英繽紛 【答案解析】本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“?！薄瓣I”“絮”“繽紛”的書寫。6、“美猴王”的稱號(hào)由石猴而來,他發(fā)現(xiàn)水簾洞,為眾猴找到了安身立命之所,做了大貢獻(xiàn)，大家尊之為“千歲大王”，于是將“石”字隱去, 稱“美猴王”。激將法。 豬八戒：粗中有細(xì)，善于對(duì)癥下藥；憨厚又懂得用心計(jì)。【答案解析】西游記第一回靈根育孕源流出 心性修持大道生，“一群猴子耍了一會(huì)，卻去那山澗中洗澡”“直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉”“那一個(gè)有本事的，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來不傷身體者，我等即拜他為王”“我如今進(jìn)

25、來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王”“眾猴聽說，即拱伏無違，一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱千歲大王。自此，石猿高登王位，將石字兒隱了，遂稱美猴王”由語段內(nèi)容可知此語段出自西游記第31回豬八戒義激猴王 孫行者智降九怪。孫悟空三打白骨精之后，唐僧誤以為孫悟空誤傷人命，將他趕回了花果山。取經(jīng)途中，路過碗子山時(shí)黃袍怪抓住，八戒與沙僧不敵黃袍怪，八戒于是尋回孫悟空，打跑了黃袍怪。由文中“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激”可知，八戒為了讓行者救唐僧采用了激將法。分析分析人物形象，可以從以下方面解答：典型事件，人物的正面描寫，作者評(píng)價(jià)和側(cè)面烘托等?！鞍私溆炙剂康溃赫?qǐng)將不

26、如激將，等我激他一激”，寫出了八戒憨厚又懂得用心計(jì)的性格；因?yàn)榱私鈱O悟空急躁自傲的性格，八戒自編自演了一段黃袍怪鄙視孫悟空的話，表現(xiàn)了八戒粗中有細(xì)，善于對(duì)癥下藥。二、閱讀7、1 D 2 C 3 (1)有一個(gè)應(yīng)舉的人在鄉(xiāng)試中考中了舉人，高興地發(fā)了瘋。 (2)那人看了這封信，面向北面拜了兩拜，然后就回家了。 4 了解病人的病因，對(duì)癥治療。不用藥物治療，而是用精神療法。能夠預(yù)知病情痊愈的時(shí)間。 【答案解析】1本題考查對(duì)文言詞語一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。A路途/方法；B治愈/更加；C信；/書本；D應(yīng)當(dāng)/應(yīng)當(dāng)。故選D。2本題考查詞

27、類活用的判斷。“懼之以死”的“懼”是使動(dòng)用法，使驚懼。A翼：象鳥張開翅膀一樣,名詞作狀語；B客：名詞用作動(dòng)詞，客居；C勞：使動(dòng)用法，使勞累；D坐：通“座”，座位。故選C。3本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞有：舉，中舉；于，在；極，極點(diǎn)。句子翻譯為：有一個(gè)應(yīng)舉的人在鄉(xiāng)試中考中了舉人，高興地發(fā)了瘋。句中重點(diǎn)詞有：之，代詞，指代書信；再，兩次；去，離開。句子翻譯為：那人看了這封信，面向北面拜了兩拜，然后就回家了。4本題考查文本內(nèi)容的理解與概括。閱讀全文，疏通

28、文意，根據(jù)神醫(yī)的書信同內(nèi)容即可概括出答案。“某公喜極而狂，喜則心竅開張而不可復(fù)合，非藥石之所能治也”表現(xiàn)他對(duì)病人病因的了解；“動(dòng)以?？嘀?，懼之以死，令其憂愁抑郁，則心竅閉”可見這位神醫(yī)的治療不僅僅在于藥物，精神的治療是關(guān)鍵；“至鎮(zhèn)江當(dāng)已愈矣”，能預(yù)知病好的時(shí)間。據(jù)此作答即可。 選自廣陽雜記 作者：劉獻(xiàn)廷 年代：清參考譯文： 明朝末年，高郵有一個(gè)叫袁體庵的神醫(yī)。有一個(gè)應(yīng)舉的人在鄉(xiāng)試中考中了舉人，高興地發(fā)了瘋，大笑不止，找袁體庵診治，裳體庵大驚，說：“你這病已經(jīng)不能治了！活不了十天了！你應(yīng)該趕快回家，遲了就怕趕不上回到家里了，你路過鎮(zhèn)江的時(shí)候，一定要去找何醫(yī)生再診治一下?！痹t(yī)生就寫了一封信（讓

29、病人）帶給何醫(yī)生。這個(gè)舉人到了鎮(zhèn)江，病已經(jīng)好了，他把袁醫(yī)生的信交給何醫(yī)生，何醫(yī)生把信給他看，上面寫著：“這人高興到極點(diǎn)發(fā)了瘋。高興到極點(diǎn)心竅就打開了，卻又不能關(guān)閉，這不是用藥能治的。所以我用危險(xiǎn)和痛苦來觸動(dòng)他的心，用死亡使他驚懼，使他憂愁抑郁，這樣就可以讓他的心竅重新閉上，到鎮(zhèn)江的時(shí)候應(yīng)當(dāng)已經(jīng)痊愈了?！蹦侨丝戳诉@封信，面向北面拜了兩拜，然后就回家了。呀，也真是神了。8、1身體發(fā)膚 不敢毀傷孝敬父母，想父母之所想，急父母之所急2C3一個(gè)人難道可以讓老婆沒有褲子穿嗎？4我認(rèn)為范宣接受了韓豫章的二丈絹，仍能說他“潔行廉約”。因?yàn)橹绊n康伯以太守身份送他絹綢,所謂禮下于人必有所求,以范宣之廉潔,不論多

30、少,必不能受；而后來,韓與范同車出游,韓在車?yán)锼合露山伨I給范宣,說：“作為丈夫難道能讓妻子沒有衣褲穿嗎?”范宣才笑著接受了。這里我認(rèn)為,既是同車“出游”，就已經(jīng)是拋開了工作上的事情，屬于私人情誼,并且絹綢是臨時(shí)從“車?yán)锼合隆?，而不是預(yù)先準(zhǔn)備好的，所以此時(shí)接受二丈絹綢，可以說他“潔行廉約”。如果不收,反而會(huì)讓人覺得古板,不近人情。5示例：這幅名為蓮年有余的年畫中娃娃體態(tài)豐腴、活潑可愛，懷抱鯉魚，手拿蓮花，諧音為“連年有余”，寓意生活富足，畫面鮮明活潑、喜氣吉祥，表現(xiàn)了人們美好的情感和愿望?！敬鸢附馕觥?測(cè)試卷分析：通過理解文意可知，范宣大哭，不是因?yàn)橥?，而是因?yàn)樯眢w發(fā)膚都授之于父母，傷了自己的

31、就等于傷了父母，范宣不敢傷害父母，所以大哭?？梢姺缎⒕锤改福敫改钢?，急父母之所急的品質(zhì)。2測(cè)試卷分析：本題考查文言實(shí)詞“遺”。題干句“韓豫章遺絹百匹”中“遺”讀作wi，是“送給，給”的意思；A、B項(xiàng)與題干句的“遺”意思相同；C項(xiàng)“深追先帝遺詔”中的“遺”意思是“遺留下來的”，所以選C。點(diǎn)睛：一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義不止一個(gè)，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。3測(cè)試卷分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考

32、題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“寧”“可”“使”“裈”重點(diǎn)字詞的翻譯及反問語氣。4測(cè)試卷分析：本題考查在理解文章的基礎(chǔ)上，談?dòng)^點(diǎn)看法。此類題需先明確觀點(diǎn)，并結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋，答題注意調(diào)理。如范宣笑著接受了韓豫章的二丈絹，還能說他“潔行廉約”，可從私人情誼的角度作答。讀懂文句是作答的前提。5測(cè)試卷分析：本題考查說明類寫作。首先，整體觀察畫面的組成部分，解釋每個(gè)要素的內(nèi)容和象征意。注意“木質(zhì)”的傳統(tǒng)元素、“蓮花”諧音連連、“魚”代表年年有余等。其次，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f

33、明順序，行文條理。最后，結(jié)合助讀資料，闡述代表的寓意特點(diǎn)。譯文：范宣八歲時(shí)，在后園挖菜，不小心弄傷了手指，就大哭起來。有人問：“疼嗎？”他回答說：“不是因?yàn)樘?，人的身體四肢頭發(fā)肌膚，都是來自于父母，不該隨意毀傷，因此才哭！”范宣為人廉潔簡(jiǎn)樸，豫章太守韓伯送給他一百匹絹綢，他不接受；減去五十匹，仍不接受；就像這樣一半一半遞減，直到剩下一匹絹，仍然不接受。后來，韓伯與范宣同車出游，韓伯便在車?yán)锼合露山伨I給范宣，說：“作為丈夫難道能讓妻子沒有衣褲穿嗎？”范宣才笑著接受了。9、1 告訴，對(duì)說 淚 2二 十 五 日/城 陷/忠 烈 拔 刀 自 裁3（1）到此時(shí)，史德威找他的尸骨卻找不到，就把他的衣帽葬

34、了。（2）用這些辦法來使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)忍起來，增加他過去所沒有的才能。（3）按照客觀規(guī)律養(yǎng)育人民，人民就和睦；用道德來教育人民，人民就團(tuán)結(jié)。4大戰(zhàn)前，從容安排后事；城破后，首先拔刀自裁；被俘后，慷慨就義。【答案解析】1文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢(shì)，要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題的兩個(gè)詞都是古今異義詞，如“語”：告訴，對(duì)說?！疤椤保貉蹨I。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏

35、的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：二十五日/城陷/忠烈拔刀自裁。譯為：二十五日，城陷落了，史可法拔刀要自殺。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思之間劃開。3本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如（1）“是”：此?！澳恕保河谑恰！耙浴保喊选＃?）“所以”：用來。“曾”：通“增”，增加。（3）“畜”：養(yǎng)育。“養(yǎng)”：教育。還有“畜之以道”“

36、養(yǎng)之以德”介賓短語后置句（狀語后置句）的翻譯。4要求簡(jiǎn)要概括史可法城陷前后的三件事。文言文情節(jié)的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如“吾誓與城為殉，然倉皇中不可落于敵人之手以死，誰為我臨期成此大節(jié)者”“吾尚未有子，汝當(dāng)以同姓為吾后。吾上書太夫人，譜汝諸孫中”是戰(zhàn)前從容安排后事?！岸迦粘窍葜伊野蔚蹲圆?。諸將果爭(zhēng)前抱持之”是寫城破后首先拔刀自裁?！氨粓?zhí)至南門，和碩豫親王以先生呼之，勸之降。忠烈大罵而死”是寫被俘后慷慨就義。【答案點(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原

37、則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：順治二年四月，江都被包圍，情況很危急，督師揚(yáng)州的宰相史可法知道局勢(shì)難以挽救，就召集眾將告訴他們：“我發(fā)誓與此城一起殉難，但倉促之中我不能落到敵人手里而死，誰能到時(shí)幫助我完成大節(jié)呢？”副將軍史德威慷慨地應(yīng)允。史可法高興地說：“我還沒有兒子，你應(yīng)當(dāng)以同姓的身份做我的后嗣，我要寫信給母親，將你列入族譜的孫輩之中?！倍迦粘窍萋淞?，史可法拔刀要

38、自殺，將軍們果然爭(zhēng)著上前抱住，史可法大聲呼喚：“德威！”德威流著眼淚而不忍拿刀，于是史可法被將軍們簇?fù)碇吡耍叫|門，清軍的兵士象樹林般密密麻麻地來到，兵馬副統(tǒng)帥馬鳴騄、揚(yáng)州太守任民育、以及眾將如都督劉肇基等都死了。史可法就瞪大眼睛對(duì)敵人說：“我就是史閣部?！庇谑撬捅蛔プ〔У侥祥T，和碩豫親王用“先生”來稱呼他，勸他投降。史可法大罵敵人而被殺。當(dāng)初史可法曾留下遺言：“我死后，應(yīng)把我葬在梅花嶺上。”到此時(shí)，史德威找他的尸骨卻找不到，就把他的衣帽葬了。10、1不能刪去，“迄今為止”意思是到現(xiàn)在為止，起限制作用；說明石墨烯是人類到現(xiàn)在為止發(fā)現(xiàn)的最薄材料，以后還可能發(fā)現(xiàn)更薄的材料。如果刪去，與事實(shí)

39、不符。這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。2石墨烯是是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的最薄材料。單層石墨烯的透光率極高。它有著絕佳的導(dǎo)熱性。石墨烯的機(jī)械強(qiáng)度極大。石墨烯還具有十分優(yōu)良的電學(xué)性質(zhì)。3A【答案解析】1本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。這類測(cè)試卷需要首先解釋加點(diǎn)詞語的大意，然后根據(jù)其所在的句子，分別說明帶有加點(diǎn)詞和去掉加點(diǎn)詞句意發(fā)生的變化，最后一句話點(diǎn)明加點(diǎn)詞對(duì)說明語言準(zhǔn)確性所起的作用?！捌駷橹埂睆臅r(shí)間上進(jìn)行了限制，強(qiáng)調(diào)石墨烯只是人們目前發(fā)現(xiàn)的最薄材料，并不排除在將來還會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，如果刪去，則過于絕對(duì)化，與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。2考查對(duì)說明對(duì)象

40、及特征的分析理解。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)段“是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的最薄材料”；段“單層石墨烯的透光率高達(dá)97.7%，它有著絕佳的導(dǎo)熱性，傳熱導(dǎo)能力是金剛石的兩倍以上。石墨烯的機(jī)械強(qiáng)度極大，石墨烯還具有十分優(yōu)良的電學(xué)性質(zhì)”作答即可。3此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握能力。作答時(shí)要將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較，選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。A項(xiàng)有誤，從原文可知，“單層石墨烯的透光率高達(dá)97.7%

41、，肉眼看過去幾乎是完全透明的”，并不是“完全透明”。11、1我爸對(duì)于我的動(dòng)向從來都是了如指掌；班主任跟他講我沒去上課；豆干阿婆泄露了我的行蹤。2“我”有反心理，渴望改變自己不滿意的生活狀態(tài)；閱讀面廣且理解深刻；雖曾厭倦當(dāng)一個(gè)好孩子而逃課出走，但能夠接受爸爸的引導(dǎo)，重回學(xué)校，是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子。3使用一組數(shù)量詞，充分寫出了十五塊錢對(duì)于我的重要作用，表達(dá)了錢被爸爸收去的不甘和無奈。4不一樣。第一次引用，表達(dá)“我”離家的興奮和義無反顧；第二次引用，表達(dá)“我”對(duì)自己離家出走失敗的自嘲（諷刺）、沮喪（失落）。5因?yàn)閷?duì)于初犯錯(cuò)誤的孩子的教育有應(yīng)講策略。跟班主任打招呼是配合老師教育兒子；給兒子五元錢是包容

42、和關(guān)心；“威脅”兒子考不到年級(jí)前三就告訴其母是巧妙激勵(lì)，這正是爸爸教育的智慧。（言之有理即可）【答案解析】1此題考查的是從文中搜集信息的能力。文中的“我”是一個(gè)中規(guī)中矩的孩子，成績(jī)好，但是我厭倦了這種生活，于是嘗試著離家出走。細(xì)讀文段，我們可以找到，雖然“我”出走了，但很快被爸爸找到了，因?yàn)榘职质歉咧胁康睦蠋?，“?duì)于我的動(dòng)向從來都是了如指掌”，再加上“班主任跟他說我沒去上課”，還有“鹵豆干阿婆泄露了我的行蹤”，這些原因?qū)е隆拔摇彪x家出走最終失敗了。據(jù)此作答。2此題考查的是對(duì)人物形象的分析。 “十三歲的少年，兩點(diǎn)一線，寫不完的作業(yè)，卻渴望像草莽英雄那樣揭竿而起，像江湖豪俠那樣仗劍行天下。”從這個(gè)句子我們可以讀出“我”雖然看起來很乖，但內(nèi)心卻存在這強(qiáng)烈的叛逆心理?！跋窀裢呃呦騾擦?、像貝吉塔走向那美克星，像十二月黨人走向他們的流放地。世界如此遼闊，而我是孤獨(dú)的。意識(shí)到這一點(diǎn)，真是讓人又心酸又驕傲。我不由想起工高爾基的童年、鍬更斯的霧都孤兒和日本動(dòng)畫片咪咪流浪記?！蓖ㄟ^這些我們可以看出，“我”讀書很多，渴望改變自己的生活，“我說嗯，低著頭往大門里走。”雖然“我”離家出走了，但在爸爸的教育下，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，所以“我”是一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子。據(jù)此理解作答。3此題考查的是詞語賞析。面對(duì)此類測(cè)試卷，要先審視句子，抓住有