扭扭棒系列教學(xué)案例

1、扭扭棒系列教學(xué)案例江蘇省如東縣掘港小學(xué) 陳淼背景：辦公室的老師，從網(wǎng)上買了一大箱扭扭棒。我開始動(dòng)腦筋，扭扭棒能做什么？從網(wǎng)上找資料，發(fā)現(xiàn)有一、兩老師輔導(dǎo)的學(xué)生作品，扭扭棒自行車、扭扭棒鞋子。我受啟發(fā)。開始在少年宮教學(xué)和學(xué)校的教學(xué)中嘗試。扭扭棒，其實(shí)是一種新型絲網(wǎng)花骨架材料，它有很多名稱，肥骨條、毛毛條、毛條、毛根也可叫創(chuàng)意棒。扭扭棒的毛絨條，內(nèi)有鉛絲，可彎成各種形狀。根據(jù)扭扭棒能“扭”的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)難度由低到高，由校內(nèi)到校外。一、扭扭棒線造型（201106） 教學(xué)對(duì)象：104班教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)扭扭棒的線造型，注意扭扭棒的勾扭的方法。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手力和熱愛(ài)生活的情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：扭扭棒，剪刀。

2、教學(xué)重難點(diǎn)：扭扭棒勾扭的方法。如何從扭扭棒的圓形變?cè)煨?。教學(xué)方法：演示法、實(shí)踐法。教學(xué)過(guò)程：1看老師在做什么？生：用扭扭棒，做了個(gè)圓。請(qǐng)你試試看。比較兩位同學(xué)的扭扭棒圓，一個(gè)勾的緊，一個(gè)松。松的同學(xué)再請(qǐng)扭緊。2再看老師將圓變成了什么？方形，你變變看。注意要用手頂出扭扭棒的四個(gè)角。還扭變什么形狀，你試試看。3教師示范扭扭棒做的樹。先做樹干，在做樹冠，樹冠的是個(gè)圓，圓兩頭接扭在樹桿上。4好，把剛才的你桌上的扭扭棒的圓，利用起來(lái)，做個(gè)樹。5其實(shí)我們還可以用來(lái)做各式各樣的造型。討論你們想做什么？生：蘋果、桃子、人物、兔子等等，老師畫它們簡(jiǎn)筆畫。6布置作業(yè)：說(shuō)的東西做出來(lái)?？梢院献?。7教師巡回輔導(dǎo)，人物

3、難度大，教師示范扭扭棒變衣服、褲子的方法 ，人物眼睛的做法。8評(píng)價(jià)：喜歡哪件作品？9小結(jié)：我們還要學(xué)習(xí)用扭扭棒的制作面的造型。教學(xué)反思：這課，學(xué)生挺喜歡學(xué)習(xí)的，大多數(shù)學(xué)生能做出樹來(lái)，有的學(xué)生做工細(xì)致，有的比較粗糙。 二、扭扭棒眼鏡（2011年6月） 教學(xué)目標(biāo)：了解眼鏡構(gòu)造。學(xué)習(xí)用扭扭棒，制作眼鏡，做有創(chuàng)意的眼鏡。教學(xué)對(duì)象：106班教學(xué)準(zhǔn)備：課件眼鏡，扭扭棒、剪刀等。教學(xué)重難點(diǎn)：兩個(gè)鏡片中的架子距離的大小。雙線扭的扭扭棒，要勾住。眼鏡的創(chuàng)意性。教學(xué)方法：欣賞法、示范法、實(shí)踐法。教學(xué)過(guò)程：1看眼鏡，說(shuō)眼鏡的組成：鏡架、鏡框。2教師示范：雙線扭。注意鏡片的大小一樣。兩個(gè)鏡片中間的扭扭棒線不能長(zhǎng)，量下

4、你的鼻間距。鏡架要用兩個(gè)扭扭棒做，一根扭扭棒嫌軟，最后做小的裝飾，勾上去。3討論鏡片除圓的外，還能做成什么形狀的？生：方形、心形、三角形、梯形、五角形、蘋果形等等。4、作業(yè)：完成一個(gè)眼鏡作品。5教師巡回輔導(dǎo)。注意裝飾物要勾上去，還可以用小鉤子勾住。6評(píng)價(jià)：說(shuō)說(shuō)自己的眼鏡，戴上，拍酷照。7小結(jié)：我們以后還學(xué)習(xí)更多的扭扭棒小制作。教學(xué)反思：學(xué)生帶來(lái)扭扭棒時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生就自己做起了眼鏡。我就干脆設(shè)計(jì)了眼鏡教學(xué)。 為了使教學(xué)有趣，我還讓學(xué)生在眼鏡上加小的裝飾物。 三、扭扭棒本地“三鮮” 教學(xué)目標(biāo)： 1了解如東三鮮”在民間畫中的表現(xiàn)。 2學(xué)習(xí)用扭扭棒，制作如東三鮮。 3培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間畫的情感，培養(yǎng)學(xué)生

5、的動(dòng)手力、創(chuàng)造力。教學(xué)時(shí)間：2011年5月下旬。教學(xué)對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生。教學(xué)準(zhǔn)備：課件資料、扭扭棒、剪刀等。教學(xué)條件：前一課要學(xué)習(xí)，用扭扭棒制作的面的扭法,如長(zhǎng)方形、半圓形等。教學(xué)中難點(diǎn)：注意如東三鮮”的外形特點(diǎn)。學(xué)會(huì)用對(duì)比色裝飾。教學(xué)方法：欣賞法、演示法等。教學(xué)過(guò)程：1說(shuō)我們本地的“三鮮”：魚、文蛤、梭子蟹。梭子蟹欣賞“三鮮”圖片，討論民間畫的造型和色彩特色：“三鮮”有圖案裝飾、色彩主觀，對(duì)比強(qiáng)烈。2討論用扭扭棒制作“三鮮”如何做？-先做外形框、再上扭扭棒做的面，最后裝飾花紋圖案。3教師示范：魚。4學(xué)生作業(yè)要求：做一個(gè)如東“三鮮”。5教師巡回指導(dǎo)：注意扭扭棒制作的要平整。 6作品評(píng)價(jià)：學(xué)生站在

6、講臺(tái)前，展示作品。喜歡那個(gè)作品，有什么特色？ 7小結(jié)：我們可以用今天學(xué)習(xí)的方法，做人物民間作畫品。8拍照。教學(xué)反思：學(xué)生做魚好做，文蛤還好，梭子蟹最難。 本地民間畫作品局部欣賞： 學(xué)生作品圖片：四、2011年3月扭扭棒拼貼作品（一）教學(xué)對(duì)象：少年宮學(xué)員7-12歲。 教學(xué)準(zhǔn)備：扭扭棒、剪刀、雙面膠、色紙等。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用扭扭棒制作自己喜歡的形象。培養(yǎng)學(xué)員細(xì)致耐心的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手力和創(chuàng)造力。教學(xué)重難點(diǎn)：各種形象的的基本扭法，左右扭和繞圈扭。注意細(xì)節(jié)表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：1欣賞老師的章魚作品。請(qǐng)學(xué)員總結(jié)扭法：左右扭。疊貼細(xì)節(jié)。 2學(xué)員挑選喜歡的各色扭扭棒。想想做的形象，有的學(xué)員要做花、有的要做動(dòng)物

7、，有的要做人。 3制作，用扭扭棒做一個(gè)自己喜歡的形象。利用左右扭和繞圈扭的方法，邊做邊用雙面膠粘貼。4教師輔導(dǎo)：注意盡量用寬的雙面膠粘貼，大面積的扭扭棒。 5完成作品，相互欣賞、評(píng)價(jià)，拍照。教學(xué)反思：學(xué)員們制作了一自己喜歡的形象。作品裝飾味濃、色彩艷麗。大點(diǎn)的孩子，制作的比較精致，比如高陳杰和于佳敏的作品，還能表現(xiàn)細(xì)節(jié)，裝飾小的東西。調(diào)皮搗蛋的肖鮑琪，制作的牛頭，感覺(jué)非常好，他自己也滿意。這個(gè)家伙從來(lái)不把作品帶回家，他腮紅給了老師。小的孩子，制作的比較粗糙，但掌握了扭扭棒的基本制作方法。 2011年3月扭扭棒拼貼作品（二）教學(xué)對(duì)象：少年宮學(xué)員7-12歲。教學(xué)準(zhǔn)備：扭扭棒、剪刀、雙面膠、色紙等。

8、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用扭扭棒制作人物。培養(yǎng)學(xué)員細(xì)致耐心的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手力和創(chuàng)造力。教學(xué)重難點(diǎn)：人物的服裝和四肢的扭法，左右扭和繞圈扭。注意表現(xiàn)細(xì)節(jié)。教學(xué)過(guò)程：1、欣賞扭扭棒人物作品。學(xué)員總結(jié)扭法：左右扭和繞圈扭。 2、學(xué)員挑選喜歡的各色扭扭棒。想想做男孩、女孩。 3、制作，用扭扭棒做1-2個(gè)人物。利用左右扭和繞圈扭的方法，做頭、發(fā)型、上衣和裙子、褲子、胳膊、腿、鞋子 等。邊做邊用雙面膠貼。 4、完成作品，相互欣賞，拍照。教學(xué)反思：學(xué)員們之前做了裝飾動(dòng)物的扭扭棒，所以制作人物就比較熟練了。大點(diǎn)的孩子，制作的比較細(xì)致，小的孩子，制作的比較可愛(ài)。有的人物手上，還有東西拿呢。也有的孩子動(dòng)作比較慢，只完

9、成了一個(gè)人物。所以，我們可以用扭扭棒完成一幅完整的想象畫作品。扭扭棒鮮艷的顏色，人見人愛(ài)！我的教學(xué)思路，越來(lái)越清晰，我的扭扭棒教學(xué)，越來(lái)越有興趣。 扭扭棒的拼畫作品（三） 教學(xué)對(duì)象：三年級(jí)興趣組學(xué)生。 學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)用扭扭棒做過(guò)了如東“三鮮”，所以學(xué)生制作扭扭棒拼貼有了基礎(chǔ)。學(xué)生也會(huì)使用電熔槍。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：扭扭棒的線、面的扭法。學(xué)習(xí)用扭扭棒制作有情趣的作品，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：扭扭棒、剪刀、雙面膠、電熔槍、白紙等。教學(xué)方法：實(shí)踐法、講述法。1用扭扭棒做一個(gè)你喜歡的動(dòng)物形象。教師巡回指導(dǎo)。（教師拍周王楚同學(xué)的拼貼步驟）編一個(gè)，你和這個(gè)

10、動(dòng)物朋友的故事，大家說(shuō)說(shuō)看。完成后，大家相互欣賞。 2請(qǐng)用扭扭棒做個(gè)人物形象。教師巡回指導(dǎo)。3是發(fā)白紙，學(xué)生組合粘貼。4看看，還能加什么背景，使畫面飽滿。學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。5評(píng)價(jià)：學(xué)生巡回評(píng)價(jià)。6教師拍照。 教學(xué)反思：三年級(jí)學(xué)生能用妞妞棒線面造型。我們利用興趣組活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生做拼貼，這些作品我們也可以用來(lái)比賽。(步驟圖）學(xué)生作品： 周王楚9歲王葉9歲 蔡湯駿9歲茅玨榕9歲 仇沁怡9歲尹銘彥9歲王戎 王戊 9歲王帥9歲 姚謝池9歲徐繆蔚9歲五、妞妞棒花籃教學(xué)內(nèi)容：扭扭棒花籃教學(xué)時(shí)間：2011年7月9日教學(xué)對(duì)象：少年宮學(xué)員2011年暑假班，手工創(chuàng)意。教學(xué)目標(biāo)：了解自行花籃的組成與結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)

11、用扭扭棒做花籃、花。培養(yǎng)動(dòng)手力、創(chuàng)造力。教學(xué)重難點(diǎn)：花籃的椎體扭法。教學(xué)方法：圖片欣賞法、演示法等。教學(xué)過(guò)程：（一）分發(fā)4種左右顏色的扭扭棒30-40根。（二）1欣賞花籃圖片，說(shuō)說(shuō)花籃的組成與結(jié)構(gòu)。2老師說(shuō)分步制作：做兩個(gè)圓圈一大一?。灰桓づぐ羝骄殖扇齻€(gè)，共剪20根，按序扭成一圈;做底，先扭圓圈，再扭成面；組合成藍(lán)筐；用兩根不同色的扭扭棒扭在一起，做花籃的藍(lán)桿，扭在花藍(lán)框上。3做花23個(gè)：用一個(gè)扭扭棒扭成三片花瓣，可以是線條的，也可以是面的，再做葉子。4高點(diǎn)年級(jí)的學(xué)員，可以做個(gè)蝴蝶裝飾。5作品拍照。（三）告訴學(xué)員手工創(chuàng)意班每次帶的工具：剪刀、雙面膠。教學(xué)反思：今天學(xué)員做的花籃很漂亮。我還準(zhǔn)

12、備嘗試做特殊形狀花籃的教學(xué)。 、兩個(gè)特長(zhǎng)生的瓶花作品：、周音如 周王楚 六、扭扭棒椅子（20110508）肖鮑琪 于佳敏 高陳杰 顧笑瑞單朱睿教學(xué)對(duì)象：少年宮學(xué)員7-12歲教學(xué)準(zhǔn)備：扭扭棒、剪刀、雙面膠、電容槍、細(xì)吸管等。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用扭扭棒制作椅子，培養(yǎng)學(xué)員的想象力、動(dòng)手力。教學(xué)重難點(diǎn)：椅子的造型特點(diǎn)。大膽想象的椅子形象。教學(xué)方法：欣賞法、示范法等。教學(xué)過(guò)程：1.欣賞老師做的椅子。 2欣賞老師下載的各式椅子圖片。說(shuō)說(shuō)自己喜歡的椅子造型，椅子的組成。 3教師分發(fā)扭扭棒材料。要求學(xué)員完成2-3個(gè)椅子造型。 4學(xué)員制作，教師輔導(dǎo)。特別是椅子的腿，我們可以把扭扭棒纏到細(xì)吸管上，這樣椅子的腿比較直了

13、。 5完成作品拍照。教師范作教學(xué)反思：這一課，學(xué)員還利用一些制作過(guò)的扭扭棒拆了，再做椅子。因?yàn)榇蠹倚蕾p了椅子的圖片，所以學(xué)員們能打開思路，來(lái)制作。我還強(qiáng)調(diào)了椅子的面可以是方、圓等。七、扭扭棒涼鞋和拖鞋制作（2001年4月11日）教學(xué)準(zhǔn)備：扭扭棒、雙面膠、剪刀。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)對(duì)象：少年宮學(xué)員7-12歲教學(xué)重難點(diǎn)：扭扭棒涼鞋和拖鞋的制作方法。鞋底的制作和扭勾法。教學(xué)過(guò)程：1欣賞老師帶來(lái)的范作：涼鞋和拖鞋的扭扭棒作品。教師示范鞋底的制作，用一個(gè)扭扭棒，扭成圈，然后瓣成鞋底的樣子。用另一個(gè)扭扭棒、橫著裝飾，注意兩頭用扭扭棒要勾扭住，把多余的、露出的剪掉。2欣賞老師電腦中的涼鞋和拖鞋的圖片，了解各

14、種鞋的造型、結(jié)構(gòu)。3說(shuō)說(shuō)涼鞋和拖鞋的基本組成：鞋底、鞋帶、鞋跟、以及裝飾。4想想自己做什么式樣的鞋。5老師幫學(xué)員選扭扭棒的色彩。6動(dòng)手制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。注意鞋帶是雙扭的，兩頭要留點(diǎn)一個(gè)棒的頭段，這樣，在鞋底上勾住時(shí)，就不會(huì)太粗，而勾不住。注意制作要精心。7大家交流作品并拍照。教學(xué)反思：學(xué)員們只用了兩節(jié)課，就完成了作品。因?yàn)槲铱紤]的作品的用材，所以要求學(xué)員制作的作品比較小，但也用了十幾根扭扭棒，有的學(xué)員制作了兩個(gè)鞋，有的制作了一個(gè)鞋。有鞋面的鞋和靴子，怎么做，是我又一研究的課題。老師范作拖鞋 施詩(shī)范作帶跟涼鞋學(xué)生作品 8有鞋面的鞋子和靴子（2011年4月） 少年宮的學(xué)員們做出了拖鞋和涼鞋。我又

15、想，有鞋面的鞋子、靴子如何做呢。自己給自己找樂(lè)子。晚上在家，我根本不用操心孩子，做作業(yè)。晚上是不出去玩，我是一個(gè)不會(huì)玩的人。我有很多自己的時(shí)間，我拿出我做的拖鞋，動(dòng)起了腦筋。我還是想出了好辦法，先做個(gè)u形的支架，在上面搭一個(gè)個(gè)拱形。再把u形支架叉入鞋中嗎。做完好了，我請(qǐng)施詩(shī)來(lái)看。然后我又琢磨靴子了。鞋子套子我是用了上下兩個(gè)圈，再豎項(xiàng)勾搭而成的?？纯醋髌钒桑移戳顺鰜?lái)了。想到扭扭這兩種靴子，都廢扭扭棒，少年宮學(xué)員不做了，就叫施詩(shī)做好了。周五晚上，施詩(shī)一邊看電視，一邊做，我讓她參考我的，她說(shuō)自己想。非要和我的方法有不同之處，比我的要精簡(jiǎn)，鞋子的套子，她是直接勾在下邊的鞋面上的。這樣也好，施詩(shī)一向自

16、己想、自己做。所以，做老師、家長(zhǎng)的，不能事事要求學(xué)生、孩子按你的要求做，以為這樣他們聽話好，就會(huì)框死孩子的思維了。這兩種鞋子，我都多角度拍攝，讓大家看的更清楚。 我的實(shí)驗(yàn)品 。只是叉接，沒(méi)有用膠粘施詩(shī)作品1 2 9扭扭棒民間鞋和創(chuàng)意鞋（2011年5月中旬）少年宮的學(xué)員做了些鞋子。我還要在小里上一節(jié)扭扭棒鞋子的課。我需要民間鞋和創(chuàng)意鞋子的圖片。我把電腦帶到了少年宮，請(qǐng)學(xué)員看看喜歡那個(gè)鞋子可以來(lái)創(chuàng)造。高陳杰，我是建議她做個(gè)清朝鞋的鞋跟，童彤做“三寸金蓮”，肖鮑琪做創(chuàng)意的鞋子魚形鞋，于佳敏，則做我?guī)?lái)的新疆皮桶鞋子。就他們幾個(gè)上課，有的孩子沒(méi)來(lái)。制作的時(shí)候，于佳敏的鞋子難做，我建議她從三個(gè)面來(lái)做的，

17、還要組合在一起。肖鮑琪的魚形鞋，做的又點(diǎn)長(zhǎng)了，完成的作品要像鱷魚了。童彤在裝飾小點(diǎn)時(shí)，沒(méi)了耐心了。高陳杰，立方體開始做錯(cuò)了，最后組裝時(shí)還歪了。學(xué)員們整整做了三節(jié)課。我想要是上學(xué)校的四十分鐘的課，肯定來(lái)不及，這些學(xué)員的基本功比在校生好。那我就作為欣賞的教學(xué)部分了。肖鮑琪很調(diào)皮，一下課，便溜了，我沒(méi)拍成他作品的照片。我在學(xué)校時(shí) 讓他帶來(lái)拍照。高陳杰 于佳敏 童彤 肖鮑琪10、扭扭棒建筑（2011年4月18日）教學(xué)對(duì)象：少年宮學(xué)員7-12歲。教學(xué)準(zhǔn)備：扭扭棒、剪刀、電腦、書等。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用扭扭棒制作你心中的少年宮形象。培養(yǎng)動(dòng)手力、創(chuàng)造力。初步了解空間造型方法。教學(xué)重難點(diǎn)：注意建筑物的基本立體做法

18、，培養(yǎng)學(xué)生空間造型感覺(jué)。掌握扭勾技法。大膽想象。教學(xué)方法：欣賞法、討論法，組合合作法。教學(xué)過(guò)程：1、告訴學(xué)員本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，想象中的少年宮。 2、欣賞老師電腦上的實(shí)際少年宮圖片建筑。 3、看老師帶來(lái)的一個(gè)簡(jiǎn)單的建筑扭扭棒作品。介紹主體柱子是用四根扭扭棒扭成的，先兩根、兩根扭，在組合扭。 4、教師發(fā)放兩種色的扭扭棒。討論做什么形狀的少年宮建筑，三角形、方形、想、圓形或半圓形建筑外形。 5、學(xué)員制作，教師輔導(dǎo)。注意建筑門窗、樓梯細(xì)節(jié)。 6、完成后，將兩人一組的學(xué)員作品組合拍照。 7、將各自作品帶回家。教學(xué)反思：因?yàn)榭紤]扭扭棒的用料，所以我們做的少年宮建筑是空架的結(jié)構(gòu)。xbq把老師做的建筑，拆掉，用在了他的作品下面，挺是聰明的辦法，他還把作品放在頭上，說(shuō)是帽子呢。 學(xué)生作品 扭扭棒網(wǎng)格、蝴蝶、花(20120408) 教學(xué)時(shí)間：2012年4月8日教學(xué)教學(xué)對(duì)象：2012年少年宮春季學(xué)員，手工創(chuàng)意班。教學(xué)內(nèi)容：扭扭棒網(wǎng)格、蝴蝶、花（第一二節(jié)課）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)扭扭棒網(wǎng)格的制作方法，培養(yǎng)學(xué)員動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力、美化生活能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：扭扭棒網(wǎng)格的基本方法編法。 教學(xué)準(zhǔn)備：各色扭扭棒、剪刀、鉛筆等。教學(xué)方法：欣賞法、演示法。教學(xué)過(guò)程：1.教師給學(xué)員分發(fā)材料。2.欣賞老師做的扭扭棒網(wǎng)格作品