高中地理教師優(yōu)秀工作總結范文5篇

1、第 第 頁高中地理教師優(yōu)秀工作總結范文5篇 高中地理老師優(yōu)秀工作總結范文1 本學期我擔負了六個班的地理教學工作高二三個文科班、三個理科班，并擔負高二地理備課組長的工作，任務艱難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的詳細工作總結如下： 一、積極參與課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變 依據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師利用教研活動時間仔細學習國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了肯定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。 二、仔細做好本職工作及高二地理備課組長的工作 本學期切切實實做好高中地理睬考

2、工作，力爭全部同學達標，重點做學習困難同學的工作。著重對高二文科班打好基礎及培優(yōu)，組織高二備課組成員做好以下工作： 1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作仔細學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中涌現(xiàn)的一些問題進行討論反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。 2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度全都。高二備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。 3、做好期中、期末復習工作、仔細學習考試說明，探討復習教學 策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。 4、抓教學常規(guī) 組織有關學習活動，多討論探究教法，不

3、斷提高課堂效益，討論學法，將如何引導同學改善學習方式，促進學習方式多元化，為討論重點促進同學學習方式的轉(zhuǎn)變。 主要措施： 培育良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采納啟發(fā)式制造性的教學方式。鼓舞同學動腦思索、大膽想象、主動參加。課堂上細心設計各種豐富多彩“任務性”活動，設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于同學綜合技能提高的目的。 三、投身單元備課活動，討論新課標、把握新教材 為了更快更好的適應新課改的要求，在高二地理備課組就擬訂了針對必修地理3的備課暢想，開學后實時制定了周密具體的計劃并已把任務落實。安排我承受第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采納“個人精備集體研討個人

4、修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的溝通、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了珍貴的閱歷，老師的討論視野也開闊了，目光更明朗了，把握新課程的技能加強了。此外還積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源。 四、尋求理念與課堂的最正確契合，發(fā)覺問題、找出困惑 新課改實施各式各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次仔細分析總結，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題： 1、課時焦灼與教學任務繁重的沖突 2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍舊存在 3、初高中地理連接問題和沖突突出

5、4、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題 回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探究階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，需要不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思。 高中地理老師優(yōu)秀工作總結范文2 本學期我擔負高一4班及高二34班地理課的教學工作任務。 首先，在高一，在本學期初，我主要抓高一地理的基礎知識部分，規(guī)范同學上課紀律及完成作業(yè)，訂正同學學習地理沿用中學的方法。高一由于有全區(qū)學業(yè)水平測試，所以，在趕教學進

6、度的同時，滲透高一兩冊必修的內(nèi)容，進而做到溫故而知新。在最末五周時間里我給同學印制復習資料并每周兩次考試，將每次成果統(tǒng)計，有針對性的給同學講解，經(jīng)過八次檢測、統(tǒng)計、訂正，在最末一次模擬中大部分同學能達到優(yōu)良。小部分能及格，取得了不錯的效果。對于高二同學抓好總復習過程中遇到重難點問題。以及強化基礎知識，實行每周三次作業(yè)，一次檢測并實時講解。 其次，抓好高一、高二同學學習習慣養(yǎng)成教育，針對同學普遍上課紀律渙散、作業(yè)質(zhì)量不高，應付測驗、月考不仔細等狀況，制定了訂正地理學習方法。提高同學學習地理愛好，提高課堂效果這三個方面，漸漸滲透課堂教學中，對做得好的個人實時鼓舞和表揚。 最末，在教學過程中，沒有完

7、全掌控同學的基本狀況，沒有實事求是由于我校同學的生源較差，其理解技能有限，對于基礎知識老師講過多次，同學仍無法理解。所以在今后教學中不要對他們要求太高，只要求掌控能夠掌控的內(nèi)容，有時可以放棄。只有做到真正的落實，才能使同學打好扎實的基礎，從而謀求更進一步的進展。 高中地理老師優(yōu)秀工作總結范文3 一、指導思想： 以推動中學地理素養(yǎng)教學為核心，以新課程理念為指導，落實學校要求的“生本教育”的思想，加強運用現(xiàn)代化多媒體等教育手段。 以繼續(xù)創(chuàng)建先進教研組、備課組為目標，團結組員，總結閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組老師制造力，完善校地理教學網(wǎng)，使地理教研組煥發(fā)出新的生氣與活力，成為全市先進的教研組。

8、二、主要工作： 一加強教研組建設 1、整體構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每兩周召開一次全組老師全體會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，有主講人，定時間地點，通過一系列活動將全校地理老師凝聚為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)職員資源聰慧共享。進一步加強與樂安中學的實質(zhì)合作辦學，每周都要有人到樂安中學聽課和溝通、指導，單周安排中學，雙周安排高中。校內(nèi)老師之間也要加強聽課的頻度和規(guī)范，除分高中學外，鼓舞跨高中學聽課，特別是教研組長和領導要帶頭聽課、指導，每兩周至少聽高三一節(jié)到兩節(jié)。 2、強化備課組長的責任意識，在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。 3、加強老

9、師教學基本功自我進展。 1以備課組為單位提高老師基本功。 2帶好青年老師，建立師徒對子。 3教研組長組織骨干老師，協(xié)作教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。 二繼續(xù)加強以案例教學討論為主攻方向的教科研課題的討論及管理 1、精選典型鄉(xiāng)土和時事案例，緊跟時代，關注鄉(xiāng)土，把同學感愛好的地理現(xiàn)象和問題引入課堂，讓課堂充斥生氣和活力。 2 、各備課組老師要積極支持和參加學校教務處的各項常規(guī)活動，確保常規(guī)教學的正常和有序開展。全期每個老師聽課不少于18次，老師備課要求按周備，做好期中、期末考試，高三月考的命題及評卷工作，及3、4、5月高三的文綜大考被備考工作 三積極組織本組老師參與市級公開課的競賽和觀摩，為

10、我校老師提供展示自我與學習他人的舞臺。 四陳慶軍、王寶國老師利用“五一”節(jié)假日等時間，為全市高三地理老師和文科同學編制高考應考復習材料，受好評。 高中地理老師優(yōu)秀工作總結范文4 回顧高三地理教學工作，心中有很多感慨，今年我擔負高三三個班的教學工作，盡管在高三任教期間經(jīng)受了很多的煎熬和挫折，但是，自己終于挺過去了，并且較好地完成了任務，得到了同學的確定。一年來的教學實踐讓我受益匪淺，領導和同事們的關懷指導，讓我也成長了很多，現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下： 一、著重環(huán)節(jié)、講求效率 一、充分做好課前預備，細心備好每節(jié)課 為了把課備的更全面，更深入，每節(jié)課我都要查閱大量的資料，教參上的，備課系統(tǒng)上

11、的，以及網(wǎng)上的。綜合教材，資料，練習以及高考信息來備課；充分考慮學情、討論同學各階段的學習狀態(tài)，課前利用各種空余時間找同學談話了解他們各階段的學習狀況，讓同學對前面的課堂教學進行反饋，如知識點是否講清晰，哪些內(nèi)容還需要補充，該采用什么樣的方法來講同學更簡單理解等等。同時，盡量與其他老老師錯開課，常常去聽課，向他們請教。有了充分的預備，在課堂上我才能充斥自信，做到深入淺出，游刃有余。 二、講清晰、說明白”上好每一堂課 每一次步入課堂，就都以自身飽滿的心情去感染了全體同學，使同學們也能以飽滿的、高漲的心情來參加我每一節(jié)課的教學，然后抓緊同學精力最集中的時間和同學一起把本課的知識重點學完，并把難點剖

12、析清晰。但是在特長班同學留意力只能集中十幾分鐘，一會兒課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時我就要用一些小新聞或小幽默或開個玩笑轉(zhuǎn)變一下課堂氣氛，待同學把精力又集中時，實時把重點、難點鞏固，鼓舞同學自己發(fā)覺問題、實時檢討、總結反思每上完一節(jié)課，總有一種如釋重負的感覺。同時，我不斷地探究、反思自己的教學風格，教學方法、板書設計、語言組織等環(huán)節(jié)，以期增加同學愛好，提高教學效率。 三、全批全改、實時面批 堅持全批全改，通過作業(yè)、練習的批改，查找同學的知識缺漏，常常利用課間操、下課期間、自習課等課余時間實時找同學面批，實時反饋并加以輔導。這樣不斷發(fā)覺問題，又不斷反饋給同學改正，使得教學過程漸漸步入一個良性循環(huán)的軌

13、道。從高二年開始，任課班級較其他班多訓練的題目在上千題以上，這為他們在高考中發(fā)揮出水平，起到了重要的作用。對于文科生而言，在政史地三科中部分文科生對學習偏重理科性質(zhì)的地理感到的確困難，因此大部分同學對地理學科有相當?shù)目煮@心理特別是女生。鑒于此，我就利用各種途徑加強對同學心理舒導，使他們樹立信心，清除恐驚，如多找同學談心，拉近師生距離，對于地理學科薄弱的同學更是多表揚，多鼓舞。 二、全面介入，一同成長 在高三任教地理期間，作為一名科任老師，我全面參加班級的日常教育管理，常常參與班級的班會和同學日常教育，主動幫助班主任對一些行為表現(xiàn)較差進行援助教育，常常與班主任溝通協(xié)調(diào)優(yōu)秀生和差生的心理輔導工作，

14、為班級的日常教育教學出謀獻策，通過與同學談心溝通，了解他們的苦惱，援助他們釋疑解惑。經(jīng)過高二高三兩年的時間，同學和我建立了深厚的友情，也更加喜愛讀地理，并常常與老師溝通學習狀況，這對日常課堂教學更有效實施提供了基礎。在過去的一年，我始終與他同呼吸，共患難，與他們一同成長。 三、關注信息、把握走向 在學校的大力支持下能實時獵取高考信息，了解高考動態(tài)，特別是參與哈爾濱的高考研討會加強了對高考走向的把握和理解，參與高考信息溝通會，常常與其他重點學校老師聯(lián)系，探討有關教學的問題。還參與新課程改革的培訓，不斷提高對地理新課標的認識，并通過學習常常反思分析新課程改革的感受和心得，不斷地推動自身思想觀念轉(zhuǎn)變

15、，不斷調(diào)整自己的教學行為，力求每堂課、每份練習的講解更加有效，更加貼近同學的實際。同時，我還積極參與校內(nèi)外教研活動，虛心向老老師求教，不斷提高自身的教學水平。 一個學年的教學實踐讓我收獲頗多，業(yè)務水平有了很大提升，任教班級在高考中取得文綜第一名的好成果。對我而言，這一年是一次勝利的嘗試，學習的機會，不管是日常教學還是育人，我都力求做到不遺余力，盡善盡美，以無愧于學校、家庭和同學。 高中地理老師優(yōu)秀工作總結范文5 本學期本人擔負高三12的地理課程，回顧一個學期的教學過程，覺得教學工作要總結一下，以使以后的教學更上一層樓。本人主要是做好以下幾項工作： 一、提高教學質(zhì)量，上好每一堂課。 為了上好課，我課前做了下面的工作： 1、堅持課前閱讀20*年廣東高考考試大綱文綜地理。在備課過程中仔細分析教材，鉆研新課標，依據(jù)高考地理的考試要求和同學的實際狀況設計教案。 2、了解同學原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。 3、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 二、重視課堂管理。 作為一名老師，我非常清晰課堂管理的重要性。 為此，我非常重視課堂管理，在課堂上向40分鐘要質(zhì)量。一般我一進課堂