小學(xué)語文老師工作計(jì)劃范文

1、 PAGE 頁(yè)碼 3 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 10小學(xué)語文老師工作計(jì)劃范文.堅(jiān)持語文知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，開展好以名篇閱讀為主體的讀書計(jì)劃，加強(qiáng)閱讀積累，狠抓現(xiàn)代文閱讀理解、作文教學(xué)和寫字教學(xué)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量.一、班級(jí)情況分析本班共有學(xué)生_人，其中男生_人，女生_人.語文水平不平衡，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣比較濃.當(dāng)然，也存在少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語文自主學(xué)習(xí)能力較差.主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ模髣?dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個(gè)別男生作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強(qiáng)，但課外閱讀習(xí)慣差，知識(shí)面狹窄

2、；語言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想；學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力有待于進(jìn)一步提高.二、教材分析按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國(guó)名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活.在六組教材之后，安排了一組“古詩(shī)詞背誦”，提供了_首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞.在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”.本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”.這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分，本冊(cè)教材除去第六組，共有課文_篇，其中精讀課文_篇，略讀課文_篇.這五組教材的編排體例與高年段前三冊(cè)一致，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際及

3、習(xí)作”“回顧與拓展”四部分組成.課例包括_篇課文.每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語.部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”.全冊(cè)安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次.“口語交際及習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇.“回顧與拓展”由三個(gè)欄目組成，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排，不再設(shè)“展示臺(tái)”欄目.其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次.三、教學(xué)目標(biāo)（一）識(shí)字與寫字教學(xué)本冊(cè)教材沒有安排識(shí)字，要求會(huì)寫80個(gè)字，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成.對(duì)于學(xué)生在課內(nèi)外

4、閱讀中遇到的不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞語，鼓勵(lì)學(xué)生勤查字詞典，養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣，在此過程中不斷提高獨(dú)立識(shí)字和理解詞語的能力.（二）閱讀教學(xué)1、精讀課文的教學(xué)（1）指導(dǎo)朗讀、默讀.（2）把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法.（3）抓住重點(diǎn)句段，引導(dǎo)學(xué)生加深理解.（4）積累語言，鼓勵(lì)運(yùn)用.2、略讀課文的教學(xué)一是內(nèi)容上，理解要求要低于精讀課文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生大體理解內(nèi)容即可，詞句的理解不作為重點(diǎn).二是方法上，教師要更加放手，要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法，自己把課文讀懂.（三）口語交際教學(xué)注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動(dòng)交流.交際目標(biāo)要明確.教材安排的交際話題

5、類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重.要注意從傾聽、表達(dá)、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面，教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù)，適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo).對(duì)于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求.有些口語交際與習(xí)作合在一起，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評(píng)的關(guān)系.總之，在口語交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的口語交際能力，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣.（四）習(xí)作教學(xué)本冊(cè)教材的習(xí)作安排有兩種形式，一是“口語交際習(xí)作”中安排了5次習(xí)作，二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了_次小練筆.（五）綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求.閱讀材料后

6、都有提示語，提示閱讀要求、方法或提供相關(guān)信息.本單元有一些活動(dòng)必須在課外完成.（六）古詩(shī)詞背誦本冊(cè)教材在最后一組“綜合性學(xué)習(xí)”后面，安排了_首古詩(shī)詞背誦，包括_首古詩(shī).（七）綜合復(fù)習(xí)本冊(cè)教材最后安排了“綜合復(fù)習(xí)”，這既是為了給老師提供一些復(fù)習(xí)的材料，更是為了向老師提示一種復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方法. PAGE 頁(yè)碼 6 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 10小學(xué)語文老師工作計(jì)劃范文2在高中時(shí)學(xué)習(xí)不是很好，可是我的歌唱天賦不錯(cuò)，于是我就學(xué)了我的特長(zhǎng)-音樂，沒想到唱的很不錯(cuò)，我在高考時(shí)順利的考入了大學(xué).在大學(xué)里我學(xué)的是師范類音樂專業(yè)，畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名小學(xué)音樂老師.總體感覺很好，在過去的幾年里我教的學(xué)

7、生都很好，這使我很有成就感.新的學(xué)期又開始了.本學(xué)期我擔(dān)任的是一、四年級(jí)的教學(xué).為了能更好的完成教學(xué)工作,我將作如下的安排:一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主.培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u.二、視唱、知識(shí)、練耳部分：1、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱.2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽辯音的高低比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低.聽辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短.聽

8、辯并說明音的強(qiáng)弱差別.三、欣賞部分：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣.在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺.逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用.能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒.能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征.教學(xué)分析：在低年級(jí)的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí).所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂.使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去.藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形

9、象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育.本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺.使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí).教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力.為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).學(xué)生情況分析：本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué).學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊.所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”.使學(xué)生各方面均有提高.學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫.重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí).增強(qiáng)

10、學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感.提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合.2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展.3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性.最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能.并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力.5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合.響應(yīng)新課標(biāo)要求.6、多看多聽其他的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn).為能使學(xué)生上好課做

11、好充分的.現(xiàn)在全國(guó)都在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學(xué)校為了單純的成績(jī)著想，很少有開音樂課或是不開音樂課.可是現(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下，音樂教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn).所以我就得更加努力的教學(xué)生了，學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來，這是素質(zhì)教育的高明之處.祖國(guó)的下一代就是我們的孩子們，祖國(guó)的未來和希望都在他們肩上，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國(guó)的未來做了貢獻(xiàn)，要想中國(guó)能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好，那樣我們的民族才有希望!才有未來! PAGE 頁(yè)碼 10 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù)

12、10小學(xué)語文老師工作計(jì)劃范文3一、指導(dǎo)思想隨著教育改革的不斷深入，人們?cè)絹碓缴羁陶J(rèn)識(shí)地到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì)影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會(huì)教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào).為此，我園將開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園、了解孩子、了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，使老師與家長(zhǎng)之間加強(qiáng)情感交流，從而形成家園共育，更好地教育孩子.二、工作目標(biāo)1、幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)

13、境.2、讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育規(guī)律，園本課程，園紀(jì)園規(guī).3、讓家長(zhǎng)了解家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí).三、工作措施（一）常規(guī)工作1、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋教育信息，內(nèi)容涵蓋教育教學(xué)等方面內(nèi)容.2、家長(zhǎng)學(xué)校每?jī)稍律弦淮握n，做到有計(jì)劃，有總結(jié)，有完整的書面教案和講議.3、兩月召開一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議.4、家教宣傳欄每?jī)稍赂鼡Q一次.（二）活動(dòng)形式1、家長(zhǎng)會(huì).在每學(xué)期組織的家長(zhǎng)會(huì)中，我們除了向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況，更主要的是對(duì)一些大家共同關(guān)心的問題開展專題討論、經(jīng)驗(yàn)交流，如對(duì)剛?cè)雸@兒童的家長(zhǎng)開設(shè)“三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn)”；大班兒童家長(zhǎng)進(jìn)行“如何做好幼兒銜接”等講座，豐富了家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn).

14、2、家教宣傳欄.在這一園地里我們將為家長(zhǎng)提供了方方面面的指導(dǎo)，有兒童身體與心理發(fā)展知識(shí)、家庭營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、家庭教育方法以及新的教育觀念與實(shí)踐等，還給家長(zhǎng)留一點(diǎn)篇幅，供討論、談心得體會(huì)、提意見或建議等，并及時(shí)更換.3、家教圖書角.針對(duì)家長(zhǎng)有為孩子購(gòu)書、借書的需求但缺乏指導(dǎo)，我們創(chuàng)辦一個(gè)“家教圖書角”.我們的口號(hào)是：農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定莊稼的_；家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，決定孩子的_；我們的教育，讓每一個(gè)常態(tài)的孩子超常發(fā)展.我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝舜罅窟m合他們看的圖書、光盤，并定期向家長(zhǎng)們推薦好的教養(yǎng)讀物.4、家長(zhǎng)開放半日活動(dòng).從900-1100，主要是讓家長(zhǎng)看看教師是如何組織幼兒開展活動(dòng)的，孩子又是如何生活學(xué)習(xí)

15、的，孩子在哪些方面還需要加強(qiáng)配合的，以及對(duì)活動(dòng)的意見和建議等.5、家長(zhǎng)委員會(huì).每班選出幾名熱心并有一定文化素養(yǎng)的家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員，他們的職責(zé)就是參與討論審定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的方案制定，同時(shí)家委會(huì)還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支.四、具體安排二月份1、老師接待新生及家長(zhǎng)來園，熟悉環(huán)境.2、插班生幼兒家訪工作.3、開展家庭教育情況調(diào)查、新生健康情況調(diào)查活動(dòng).4、期初家委會(huì).三月份1、召開家長(zhǎng)學(xué)校，專家講座.2、更換家教宣傳櫥窗.3、豐富保健知識(shí)內(nèi)容.四月份1、小、中、大全面向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng).2、組織親子活動(dòng).3、家長(zhǎng)咨詢接待活動(dòng).4、成立家教俱樂部.5、豐富安全知識(shí)內(nèi)容，組織幼兒消防安全演習(xí).五月份：1、家長(zhǎng)學(xué)校第二課2、召開家長(zhǎng)委員會(huì).3、慶六一幼兒家長(zhǎng)同樂活動(dòng).六月份：1、大班幼兒畢業(yè)典禮.2、期末家長(zhǎng)問卷調(diào)查.3、家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié).九月份：1、新生及個(gè)別幼兒家訪工作，接待新生及家長(zhǎng)來園，熟悉環(huán)境.2、開展家庭教育情況調(diào)查、新生健康情況調(diào)查.3、成立新一輪家委會(huì)，家委會(huì)會(huì)議.4、更換家教宣傳櫥窗.5、家長(zhǎng)學(xué)校第一課.十月份：1、辦好保健衛(wèi)生宣傳欄.2、按時(shí)發(fā)送教育信