北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)競(jìng)賽題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)競(jìng)賽題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。zh jin fn shn sh sh i shn jn yn shn zhn z rn wi kn 2. 看拼音寫詞語(yǔ)kng b w shu shui do png ji qi zh xin m yn qi lin x k zi shu to 3. 看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫端正。qng tng mo yn bin f n hu jin kng hun mn tng lu mng lng 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。jio gun zhng i dn

2、g xu zhng ji j y bn zhu yng ji t d 5. 看拼音寫詞語(yǔ)。ch jio lng kng mng li b du zn tn qi ro fng mn m fng 【形近字詞】6. 比一比，再組詞。戎（_） 諸（_） 競(jìng)（_） 唯（_） 戒（_） 者（_） 竟（_） 難（_） 7. 形近字組詞。 梅（_） 麥（_） 唯（_） 蛺（_） 海（_） 青（_） 惟（_） 峽（_） 8. 辨字組詞。茅（_） 賴（_） 媼（_） 蓬（_） 蛺（_） 矛（_） 懶（_） 溫（_） 篷（_） 俠（_） 9. 辨字組詞。秀（_） 膝（_） 蔬（_） 籍（_） 繡（_） 漆（_）

3、疏（_） 藉（_） 10. 分清這些字，分別組詞。競(jìng)（_）戎（_）徒（_）扔（_）旱（_）竟（_）戒（_）陡（_）仍（_）早（_）【選詞填空】11. 請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。堅(jiān) 豎1.一陣狂風(fēng)后，馬路上（_）躺著許多被吹倒的樹。2.杜真子非常有毅力，長(zhǎng)跑比賽她一直（_）到最后。填 慎3.李叔叔做事非常（_），工作上很少出錯(cuò)。 4.這道（_）有點(diǎn)難，馬小跳思考了很長(zhǎng)時(shí)間也沒有想出來(lái)。12. 選詞填空：A光彩B光亮C光芒D亮光（1）在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有（_）。（2）它旁邊的云片也突然有了（_）。（3）這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了（_）的

4、了。（4）太陽(yáng)從云縫里鉆出來(lái)，放射出耀眼的（_）。13. 選詞填空。 茂盛 茂密1.湊近一看，荷葉挨挨擠擠，長(zhǎng)得非常（_）。2.那是許多株（_）的榕樹，看不出主干在什么地方。 偶然 偶爾3.他被自己（_）的發(fā)現(xiàn)驚呆了!4.蜻蜓（_）沾了一下水面，立刻就飛走了。14. 選擇合適的詞語(yǔ)填空?；靵y混雜1市場(chǎng)上有些名牌產(chǎn)品（_）著一些假貨，有時(shí)使人真假難分。2這段內(nèi)河航運(yùn)管理（_），最近連續(xù)發(fā)生了幾起事故。派遣調(diào)遣3白求恩同志受加拿大共產(chǎn)黨的（_），不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。4這次的查緝行動(dòng)，警方共（_）了五十名干員，務(wù)必將走私集團(tuán)一網(wǎng)打盡。15. 選詞填空。啟發(fā) 啟示 啟迪1.在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到

5、安全飛行的呢?原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了（_）2.這本書（_）我們應(yīng)該怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。3.只有（_）群眾的積極性，才能真正做到嚴(yán)防嚴(yán)打。證據(jù) 證實(shí) 證明4.三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果（_），蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼晴，而是靠嘴和耳配合起來(lái)探路的。5.迄今為止，科學(xué)家仍然無(wú)法找到宇宙中存在外星人的有力（_）。6.月球上沒有生命的推測(cè)已經(jīng)得到了（_）?！拘薷牟【洹?6. 修改下列病句。1海峽兩岸的人民都愿望祖國(guó)早日統(tǒng)一。_2所有每一個(gè)中國(guó)人都要熱愛自己的祖國(guó)。_17. 修改病句，用修改符號(hào)在原句上修改。因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。18. 修改病句。（1）任何一切困難都難不倒我們少先隊(duì)員。_（2

6、）同學(xué)們非常關(guān)懷李老師的身體健康。_19. 修改下面這段話。到了“六一”兒童節(jié)前，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備了精美的節(jié)目，打算在文藝聯(lián)歡會(huì)上大顯身手。許多同學(xué)累壞許多同學(xué)累壞了為了準(zhǔn)備節(jié)目，還好有李老師的鼓動(dòng)，大家才堅(jiān)持下來(lái)。表演那天，同學(xué)們唱起了優(yōu)美的歌和舞蹈，可開心啦。_20. 修改病句（在原文上改）（1）我改正了缺點(diǎn)，虛心聽取同學(xué)們的意見。（2）我讀了鋼鐵是怎樣煉成的，使我受到了深刻的教育 。（3）多讀課外書可以豐富知識(shí)和寫作水平。（4）我的家鄉(xiāng)是山東省威海市人。【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀理解。鄉(xiāng)村四月宋翁 卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。注：子規(guī)：鳥名，杜鵑鳥。才

7、了：剛剛結(jié)束。1判斷。（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”）（1）首句寫動(dòng)景，有綠原有白川，一“綠”一“白”，色彩明麗。（_）（2）第二句寫靜景，如煙似霧的蒙蒙細(xì)雨中，不時(shí)有幾聲杜鵑鳥的叫聲傳來(lái)。（_）（3）第三句中“閑人少”體現(xiàn)了農(nóng)歷四月人們的繁忙。（_）（4）末句的“才”“又”兩字展現(xiàn)了忙的氣氛、忙的節(jié)奏。（_）2讀了后兩句詩(shī)，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的景象？四時(shí)田園雜興（其二十五）中表達(dá)的意思與之相似的是哪兩句？_22. 課內(nèi)閱讀。繁星（一五九）母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到。1根據(jù)課文內(nèi)容填空。2下面對(duì)這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A.這首詩(shī)主要運(yùn)用了擬人的手法，說(shuō)明母愛是

8、人生的避難所。B.“天上的風(fēng)雨”指的是一種自然現(xiàn)象。C.“心中的風(fēng)雨”指的是精神上受到的打擊、挫折。D.這首詩(shī)表達(dá)了對(duì)媽媽的贊美之情。3讀了這首詩(shī)，你有怎樣的感受？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。_23. 讀綠片段，完成練習(xí)。刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的。1在作者眼中，_、_、_、_是綠的。2在你的眼中什么是綠的？仿照這小節(jié)寫一寫你眼中的綠。_。3你能說(shuō)出本節(jié)運(yùn)用的修辭手法及其好處嗎？_。4所有的事物都是綠的，描繪出了一派_（填成語(yǔ)）的景象。24. 課外閱讀。夏季，冬天住在哪里(節(jié)選)夏季，冬天就鉆進(jìn)了衣櫥，爬上了衣架，皮帽，絨衫，厚毛衣，還有手套和它們?cè)谝黄?。夏季，冬天就躲進(jìn)了貯藏室

9、，那里，它和滑冰鞋，和雪橇、滑雪板，安靜地睡成一堆。夏季，它住進(jìn)冷飲店，和它做伴的有冰糕，還有巧克力冰激凌。1夏季，冬天就鉆進(jìn)了_，躲進(jìn)了_。2“夏季，它住進(jìn)冷飲店”中的“它”指()。A.夏季B.冬天C.冰糕D.冰激凌3這首詩(shī)歌通篇使用了_的寫法。4冬季的時(shí)候，夏天會(huì)在哪里呢？仿照詩(shī)歌寫一寫。冬季，夏天就_，和它做伴的有_，還有_。25. 重點(diǎn)段落品析。一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。1.比喻句是：_?！翱蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是：_2.本詩(shī)描寫了兩幅景象，一幅是_；一幅是_?！鹃喿x理解】26. 課外閱讀。丹頂鶴丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點(diǎn)

10、朱紅色，這點(diǎn)朱紅色是橢圓形的，正正地長(zhǎng)在頭頂中央。它的嘴很長(zhǎng)。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和長(zhǎng)脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像兩個(gè)小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來(lái)的姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄（mio）瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺，有時(shí)還伴著一陣舞蹈。它休息時(shí)更是好看，它用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架勢(shì)，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過(guò)長(zhǎng)脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動(dòng)靜。丹頂鶴真有意思！1用“”畫出短文的中心句。2本文的結(jié)構(gòu)是（）。A總分B分總C總分總3理解短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)短文是從哪幾方面描寫丹頂鶴的，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（1）_（2）_（

11、3）_4句子賞析。（1）句運(yùn)用了_的修辭方法，寫出了丹頂鶴_的特點(diǎn)。（2）句運(yùn)用了_的修辭方法，寫出了丹頂鶴_的特點(diǎn)。5說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。_27. 閱讀短文。我想和你們一樣她叫蒂娜，是我的學(xué)生。她的臉上總是帶著明朗的笑容，這樣的笑容出現(xiàn)在她的臉上是很不尋常的，由于大腦麻痹而產(chǎn)生的肌肉僵硬，蒂娜很難控制自己的身體。同學(xué)們時(shí)?？吹剿鲋郊芷D難地在學(xué)校擁擠的走廊上挪動(dòng)。那天，我布置了不少作業(yè)，其中一項(xiàng)是背誦一首題為“不要放棄”的三節(jié)詩(shī)，我只為這項(xiàng)作業(yè)定了10分，我猜想大多數(shù)學(xué)生不會(huì)去背誦它。在我自己還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，如果老師布置只值10分的家庭作業(yè)，我多半會(huì)自動(dòng)放棄。好奇心讓我想

12、測(cè)試一下，看到底有多少同學(xué)背了這首詩(shī)，看今天的學(xué)生是不是也像當(dāng)年的我。到了檢查作業(yè)的那天，我走進(jìn)教室，一抬頭，看見了蒂娜，她臉上的笑容與平日有些不一樣，仿佛多了一份擔(dān)心?！安槐?fù)?dān)心，蒂娜。”我在心里說(shuō)，“它只值10分。”翻著花名冊(cè)，我讓學(xué)生們依次背誦。果然被我料中了，他們一個(gè)個(gè)都背不出這首詩(shī)?！皩?duì)不起，克勞斯先生。”他們的回答如出一轍，有一個(gè)居然不小心把心聲說(shuō)了出來(lái):“就10分嘛！”我真有點(diǎn)兒哭笑不得，于是半開玩笑地宣布，下一個(gè)不能完整背出這首詩(shī)的學(xué)生必須趴在地板上做三個(gè)俯臥撐，這是我從我的體育老師那里學(xué)到的懲罰手段。意外的是，下一個(gè)學(xué)生是蒂娜，蒂娜開始費(fèi)力地一字一字地背誦起來(lái)，她在第一小節(jié)的

13、末尾犯了個(gè)錯(cuò)誤，我還沒來(lái)得及說(shuō)什么，她就費(fèi)力地走到講臺(tái)上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐，我震驚極了，幾乎想說(shuō):“蒂娜，我只是說(shuō)著玩兒的！”可又覺得不妥當(dāng)。猶豫間，她已經(jīng)扶著助步架，重新站在全班同學(xué)的面前，繼續(xù)她的背誦，她完整地背完了這三節(jié)詩(shī)。她背完之后，一個(gè)同學(xué)好像從震驚中蘇醒過(guò)來(lái)一樣，有點(diǎn)兒迷糊地問(wèn)她:“蒂娜，你為什么要那么做呢？這項(xiàng)作業(yè)才10分！”蒂娜一字一頓地說(shuō):“因?yàn)槲蚁牒湍銈円粯幼鲆粋€(gè)正常人?！蹦翘?，蒂娜得到了屬于她的10分，同時(shí)，她也得到了其他同學(xué)的喜愛和尊重。1下面的句子運(yùn)用了怎樣的描寫方法？把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。A外貌描寫B(tài)動(dòng)作描寫C心理描寫D語(yǔ)言描寫（

14、1）蒂娜一字一頓地說(shuō):“因?yàn)槲蚁牒湍銈円粯幼鲆粋€(gè)正常人?！保╛）（2）她就費(fèi)力地走到講臺(tái)上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐。（_）（3）“不必?fù)?dān)心，蒂娜。”我在心里說(shuō)，“它只值10分?！?（_） 2既然知道大多數(shù)學(xué)生不會(huì)去背這首詩(shī)，“我”為什么還要布置這項(xiàng)作業(yè)？ ()A這首詩(shī)很重要，教材上要求每個(gè)學(xué)生必須要背誦。B“我”想測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。C為了滿足“我”的好奇心，想看看這些學(xué)生，是不是也像當(dāng)年的自己一樣嫌作業(yè)分值太少而不去做。3“我震驚極了，幾乎想說(shuō):蒂娜，我只是說(shuō)著玩兒的！可又覺得不妥當(dāng)。”“我”當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？為什么覺得那樣說(shuō)不妥當(dāng)？_4你從蒂娜的身上感受到了什么

15、？_28. 閱讀短文，完成練習(xí)。云彩帶來(lái)的信息云是天氣的臉面，它為我們帶來(lái)了天氣變化的信息。晴空萬(wàn)里，朵朵饅（m mn）頭云掛在天邊，時(shí)消時(shí)長(zhǎng)，這是淡積（j j）云，是晴天的象征;像高山挺立，直插藍(lán)天，頭披白發(fā)，口鳴雷聲，腰圍閃電，這是積雨云，預(yù)示著急風(fēng)暴雨即將到來(lái);遙望天際，座座城堡，點(diǎn)點(diǎn)炮臺(tái)，這是堡狀云，預(yù)示未來(lái)幾天將有風(fēng)雨;日落西山，彩云片片，或紅或紫，漸散漸消，這是層積云，表示明天仍然是晴天：千絲萬(wàn)縷，拖尾帶鉤，這叫鉤卷云，民間有“天上鉤鉤云，地上雨淋淋”的諺語(yǔ)。其實(shí)，對(duì)天氣更有指示意義且最有用的，還是云的“副產(chǎn)品”，如彩虹高掛，霞光萬(wàn)道。它們不僅為天空增添了奇妙的景色，而且告訴人們未

16、來(lái)天氣的變化趨勢(shì)。虹，是太陽(yáng)光照射在云中水滴上產(chǎn)生的光線折（sh zh）射和反射現(xiàn)象，它總是出現(xiàn)在太陽(yáng)的對(duì)面。因?yàn)椤昂缭啤彼砍渑妫╬i）且水滴直徑較大，所以有“東虹日出西虹雨”之說(shuō)。暈（yn yn），是由日光或月光穿過(guò)云層的冰晶時(shí)經(jīng)折射而形成的光圈。它的出現(xiàn)，表示不久天將變壞，或風(fēng)或雨。因此有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的諺語(yǔ)。但并不是日暈只出雨，月暈只出風(fēng)，在時(shí)間上也不一定正好如此。華，是太陽(yáng)光或月光透過(guò)有間隙的云塊，其周圍出現(xiàn)的比暈小的光環(huán)，這是一種光線的衍射現(xiàn)象。民間有“大華兆（zho）睛，小華兆雨”的說(shuō)法。霞，是日出或日落前后天空及云層出現(xiàn)的光彩。由接近地平線的陽(yáng)光經(jīng)大氣中灰塵、水

17、分和氣體分子散射后的剩余色光形成?！霸缦疾怀鲩T，晚霞行千里”是大家熱悉的一條諺語(yǔ)。之所以說(shuō)早霞有雨晚霞睛，是因?yàn)樵缦紩r(shí)，水汽充沛的云在西方，將向本地移來(lái)，相反水汽充沛的云在東方，將遠(yuǎn)離本地。此外，在民間還流傳著許多看云識(shí)天氣的諺語(yǔ)，它們都有一定的科學(xué)道理。了解它們，會(huì)對(duì)你的生活有所幫助。1用“ ”在文中括號(hào)里為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。2不同形狀的云預(yù)示著不同的天氣，請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容連一連。淡積云 堡狀云 鉤卷云 層積云晴天 有風(fēng)雨 有雨3文中提到了云的_種“副產(chǎn)品”，依次是_。4用波浪線畫出文中的諺語(yǔ)，并任選一句，結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你的理解。 _ 5民間還有諺語(yǔ)說(shuō)“云往東，一場(chǎng)風(fēng)；云往西，水汲汲；云往

18、南，水飄船；云往北，曬棉被?！奔偃缒愠鲩T前看到云往西飄，你應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？_29. 閱讀短文，回答問(wèn)題。竹林我愛鳥語(yǔ)花香，更愛眼前的這片竹林。又一次走進(jìn)竹林，像是走進(jìn)了世外桃源，心都醉了。單聽微風(fēng)中竹葉的竊竊私語(yǔ)，就足以讓人感受到聲音的動(dòng)人。眼前一片綠色，青翠欲滴。綠是生命的象征，竹林里生機(jī)勃勃,真讓我陶醉。鳥雀在竹枝間歡蹦亂跳。它們這兒一聲，那兒一調(diào)，上下呼應(yīng)，遠(yuǎn)近附和，清脆婉轉(zhuǎn)。細(xì)看，這些鳥兒五顏六色，姿態(tài)各異。噢，它們今天是在竹林里開歌詠會(huì)，要八仙過(guò)海各顯神通了。鳥兒見到我，有的羞答答地躲進(jìn)竹葉里；有的大膽地站在枝葉上，向我點(diǎn)頭致意；有的對(duì)我的到來(lái)并不驚奇，仍在唱著自己的歌。我不禁鼓起掌

19、來(lái)，為它們的表演叫好。這下可不妙，它們害怕了，亂糟糟地叫成一團(tuán)，好像在問(wèn)：哪里來(lái)的龐然怪物，到這里來(lái)?yè)v亂？有鳥語(yǔ)便有花香?；▋河忻?，沒名的，朵朵艷麗而芬芳。低頭看去，花兒朵朵，一簇一簇的。我真擔(dān)心，看多了，我的眼睛會(huì)被染成五顏六色。不過(guò)，染了彩也好看多彩的世界就更方便了。有了鮮艷的花兒，生活中就有了芳香，人世間便充滿了溫馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。我真希望它能變成我的靈魂。最妙的是，竹林間竟有一條小河。河水叮咚，更襯托出林中的寂靜。偶爾有陽(yáng)光從竹縫中跳到河面上，頓時(shí)，小河波光閃動(dòng)，光芒直刺我的眼睛。河中的小魚兒異?；钴S，在河水中忽上忽下地躥動(dòng)著。清澈的河水蜿蜒東去，帶著岸邊的鳥語(yǔ)花

20、香，去向太陽(yáng)問(wèn)好。我不是第一次來(lái)這竹林，但每次來(lái)了就不肯離去。如果真有來(lái)生，我真想成為這里的一株竹子，永遠(yuǎn)扎根在這里。1根據(jù)短文內(nèi)容把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）翠（_）滴 世外（_）（_） 五（_）六（_） 歡（_）亂（_）2根據(jù)短文內(nèi)容填空。作者通過(guò)_、_、_這三個(gè)方面為我們描繪了一幅竹林醉人圖。進(jìn)入竹林時(shí)，作者的感受是_。3文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)你來(lái)仿寫一下。_4為什么作者說(shuō)每次來(lái)了就不肯離去呢？_30. 課外閱讀。 有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（qunjun）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bibi）著瓜溜走了。1選擇（）里正確的讀音或字詞。2文章是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“”劃出來(lái)。3根據(jù)短