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動(dòng)畫(huà)城（第2課時(shí)）山東省濟(jì)南市舜玉小學(xué)劉靜復(fù)習(xí)導(dǎo)入1教師提問(wèn)：還記得我們上一節(jié)課學(xué)唱過(guò)歌曲我們的家園嗎？你能唱一唱嗎？2學(xué)生復(fù)習(xí)演唱歌曲：我們的家園。復(fù)習(xí)導(dǎo)入3教師：哪位同學(xué)知道三個(gè)和尚的故事，請(qǐng)講給大家聽(tīng)聽(tīng)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入4教師：這位同學(xué)講得很好，今天我們就來(lái)欣賞一下關(guān)于這個(gè)故事的樂(lè)曲三個(gè)和尚，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)這首樂(lè)曲中有哪些樂(lè)器。介紹二胡二胡始于唐朝，稱(chēng)“奚琴”，至今已有一千多年的歷史。是中西方拉弦樂(lè)器和彈拔樂(lè)器的總稱(chēng)。二胡又名“胡琴”，二胡是中華民族樂(lè)器家族中主要的弓弦樂(lè)器（擦弦樂(lè)器）之一。介紹三弦三弦：又稱(chēng)“弦子”，中國(guó)傳統(tǒng)彈撥樂(lè)器，其他少數(shù)民族也有類(lèi)似三弦的樂(lè)器。柄很長(zhǎng)，音箱方形，兩面蒙皮，弦三根，側(cè)抱于懷演奏。音色粗獷、豪放。可以獨(dú)奏、合奏或伴奏，普遍用于民族器樂(lè)、戲曲音樂(lè)和說(shuō)唱音樂(lè)。聆聽(tīng)“救火”音樂(lè)片段1教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)音樂(lè)是如何表現(xiàn)緊張的救火場(chǎng)面的？2打擊樂(lè)器（鑼、鼓等）在音樂(lè)中起到了什么作用？完整欣賞樂(lè)曲1學(xué)生完整欣賞樂(lè)曲三個(gè)和尚，隨音樂(lè)展開(kāi)想象。2用打擊樂(lè)器隨音樂(lè)參與表現(xiàn)。

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