筆譯試卷評(píng)析

1、全國(guó)翻譯資格水平考試英譯漢方面應(yīng)重視的問題陳炳發(fā) 全國(guó)翻譯專業(yè)資格水平考試英語專家委員會(huì)委員水平考試的閱卷、質(zhì) 如何標(biāo)準(zhǔn)地處理數(shù)字、人名、地名、機(jī)構(gòu)名、縮略語以及其他問題，因而或多或少地影響了 所助益。一、數(shù)字自己的特地規(guī)定。有志于從事翻譯職業(yè)的人應(yīng)當(dāng)對(duì)這些有起碼的了解。一般的規(guī)定是，對(duì)于純粹屬于計(jì)量或統(tǒng)計(jì)范疇的數(shù)值，無論原文是否使用阿拉伯?dāng)?shù)字，譯 654,321,000”，譯文中照抄“654,321,000”即可；不能譯為6億5千4百32萬1fifty million”，可譯為“5 000萬”；不能譯為“五a billion5five trucks5輛卡車”；原文“ 3-4 percent”

2、，可譯為“3%-4%”；原文“five percentage points”，可譯為“5個(gè)百分點(diǎn)”。原文用英文數(shù)字或羅馬數(shù)字表示的，除純粹屬于計(jì)量或統(tǒng)計(jì)范疇的數(shù)值的狀況外，譯文用 例如：原文“ Chapter II”，可譯為“其次章”，不能譯為“第 2章”；原文“Committee of Twenty-four”，可譯為“二十四國(guó)委員會(huì)”，不能譯為“ 24國(guó)委員會(huì)”；原文“Sixty-fourth Session”，可譯為“第六十四屆會(huì)議”，不能譯為“第64屆會(huì)議”。在原文中，數(shù)字如作為詞素構(gòu)成固定的詞、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭顏色的語句， 那么譯文中可使用漢字 致。例如：原文“quar

3、ter”，應(yīng)譯為“四分之一”；原文“three to four people”，那么譯為“三四人”；原文“ThirdWorld”，可譯為“第三世界”；原文“several thousande or five hundred”，可譯為“四五百”；原文“well over sixty”，可譯為“六十好幾了年齡”, 原文“50-odd years old”，可譯為“五十出頭”, 原文“a little over 30years old”，可譯為“三十掛零”等等。水平考試而言，把握以上三點(diǎn)就根本可以了。對(duì)于不標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字表述，諸如“6億5千4百32萬1千”之類，閱卷教師都是要酌情扣分的。二、人名問題除另

4、有特別規(guī)定外，對(duì)于的，翻譯時(shí)可以借助外文詞典、 各閱卷組會(huì)作統(tǒng)一規(guī)定，但在實(shí)際工作中，人名確定要力求準(zhǔn)確翻譯。除非有特別規(guī)定翻譯是不能開天窗的，那就是失職了。三、國(guó)名和機(jī)構(gòu)名國(guó)名確定要準(zhǔn)確翻譯，不能有絲毫的馬虎，譯錯(cuò)確定要扣分。國(guó)名一般都能在字典中查到， 只是要留意簡(jiǎn)稱和全稱的問題?！癟he United States of America”確定要翻譯為“美利堅(jiān)合眾國(guó)”；如原文為“ USA”,那么可譯為“美國(guó)”。孟加拉國(guó)的英文全稱是“The People”s Republic of Bangladesh”，翻譯為“孟加拉人民共和國(guó)”，其簡(jiǎn)稱“Bangladesh”，確定要翻譯為“孟加拉國(guó)”，不

5、能譯為“孟加拉”而省略了“國(guó)”字。機(jī)構(gòu)名稱也是一樣，例如“UNESCO”是縮寫，也就是簡(jiǎn)稱，一般譯為“教科文組織聯(lián) 合國(guó)系統(tǒng)譯法”、“聯(lián)合國(guó)教科文組織教科文組織本身的譯法”，這兩種都可以。有的考生將“UNESCO”這個(gè)簡(jiǎn)稱翻譯為全稱“聯(lián)合國(guó)訓(xùn)練、科學(xué)及文化組織”，這是 要扣分。四、地名除另有特別規(guī)定外，對(duì)于原文中的地名一般都是要求翻譯的 ，翻譯時(shí)可以借助外文詞典、地其是一些知名的大城市，幾個(gè)主要大國(guó)的州省一級(jí)名稱。翻譯水平職稱考試允許帶字典，因此，只要查一下字典，這些問題就可以迎刃而解。無論考生的翻譯水平有多高， 譯Geneva(日內(nèi)瓦”翻譯為“幾內(nèi)瓦”，將“ Bern(伯爾尼)”翻譯為“波恩

6、次消滅時(shí)將原文加括號(hào)附在詞后，不失為一種聰明的處理方法?？紤]到這是限時(shí)的考試， 閱準(zhǔn)確翻譯。五、貨幣符號(hào)貨幣符號(hào)一般也需要翻譯出來“”英鎊、“”美元、“”歐元等等，考生對(duì)這些符號(hào)要有根本的了解。原文中明明說的是5000萬英鎊，你翻譯為5000萬歐元，實(shí)際價(jià)值錯(cuò)得離譜，你說閱卷教師能不 扣分嗎？六、倍數(shù)問題處理得當(dāng)，恰恰是閱卷教師格外關(guān)注的要點(diǎn)。倍數(shù)增加問題。 原文“ increased 3 times/folds”，“ increased by 3 times”， “increase to 3 times”以及“increase by a factor of 3”，均應(yīng)譯為“增加到3倍”，或者

7、“增加23倍”。原文“ A is 3 times as greatlong，much，as B”，“A is 3 times greater longer， more，than B”，“A is 3 times the size length， amount，of B”，均應(yīng)譯為；“A的大小長(zhǎng)度，數(shù)量，是B 的3倍”，或者“A B 大長(zhǎng)，多，2倍”，而不應(yīng)譯為“A 比B大長(zhǎng)，多，3倍”。倍數(shù)削減問題。 原文“ decrease 3 times/folds ”；“ decrease by 3 times”；“decrease by a factor of 3”均應(yīng)譯為“削減到1/3”，或者“削減

8、2/3”。原文“A is3 times as small light，slow，as B”，“ A is 3 times smaller lighter， slower，than B”，均應(yīng)譯為“A的大小重量，速度，是B的1/3”，或者“A 比B 小輕，慢，2/3”，而不應(yīng)譯為“A 比B 小輕，慢，3倍”。需要留意的是，增加用倍數(shù)表示，削減用分?jǐn)?shù)表示。(翻一番”翻兩番)；但是“triple很多考生在倍數(shù)的理解上消滅問題，導(dǎo)致扣分，明顯對(duì)于英語的數(shù)字表達(dá)方法不夠生疏。七、字跡要清楚翻譯水平考試的實(shí)務(wù)局部需要考生在試卷上筆答，有的考生字跡潦草，胡涂亂抹，令人 一，必需嚴(yán)峻對(duì)待、刻苦訓(xùn)練。能看到一份沒有涂抹，字跡端正、表述清楚的試卷，閱卷老師的心情會(huì)是無比舒適的。一，必需嚴(yán)峻對(duì)待、刻苦訓(xùn)練。能看到一份沒有涂抹，字跡端正、表述清楚的試卷，閱卷老師的心情會(huì)是無比舒適的。八、錯(cuò)別字譯文中消滅錯(cuò)別字都是要扣分的。其實(shí)，一名合格的翻譯