三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一課一練－3荷花

1、荷花（第2課時(shí)） 總分：100分一 積累運(yùn)用 (共1題 ，總分值24分 )1. 給下列字加上不同的偏旁組成新字，再填到括號(hào)中。1舀舞（ ）； （ ）田； （ ）天大罪2青（ ）蜓 ； （ ）晨； 眼（ ）3長(zhǎng)膨（ ）； 欠（ ）； 蚊（ ）4方模（ ）； 芬（ ）； 樓（ ）（24 分） 二 解答題（簡(jiǎn)答題） (共2題 ，總分值76分 )2. 先按荷花原文填空，再寫(xiě)話。（選做題）風(fēng)過(guò)了，我_，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我_。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我_請(qǐng)你展開(kāi)想象，想一想，誰(shuí)還會(huì)過(guò)來(lái)？會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 ，告訴我 ，告訴我_。 （32 分）3. 品讀句子，完成練習(xí)。（1）白荷花在這些大圓

2、盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。找出并摘抄描寫(xiě)下列三種狀態(tài)的荷花的語(yǔ)句，再選出其對(duì)應(yīng)的圖片。剛開(kāi)：_，對(duì)應(yīng)圖（ ）。全開(kāi)：_，對(duì)應(yīng)圖（ ）。含苞待放：_，對(duì)應(yīng)圖（ ）。 （2）過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。這句話的意思是_。作者之所以會(huì)有之前那種感受，是因?yàn)開(kāi)。 （44 分） 一 積累運(yùn)用 (共1題 ，總分值24分 )1. 答案：1蹈； 稻； 滔 2蜻； 清； 睛 3脹； 賬； 帳 4仿； 芳； 房解析過(guò)程：略二 解答題（簡(jiǎn)答題） (共2題 ，總分值76分 )2. 答案：停止了舞蹈；

3、清早飛行的快樂(lè)； 昨夜做的好夢(mèng)示例：蜜蜂飛過(guò)來(lái)； 在百花叢中釆蜜的快樂(lè)青蛙跳過(guò)來(lái)； 在荷葉上唱歌的樂(lè)趣解析過(guò)程：本題考查對(duì)課文內(nèi)容的記憶與拓展運(yùn)用能力。解題時(shí)，必須熟悉課文內(nèi)容，按課文內(nèi)容填空。展開(kāi)想象的時(shí)候，要想想荷花附近還會(huì)有哪些事物出現(xiàn)，它們又會(huì)告訴“我”什么。如，蜜蜂可能會(huì)飛過(guò)來(lái)，告訴“我”“在百花叢中采蜜的快樂(lè)”。3. 答案：（1）才展開(kāi)兩三片花瓣兒； 露出嫩黃色的小蓮蓬； 飽脹得馬上要破裂似的 ； （2）作者從想象中回歸到現(xiàn)實(shí)中，意識(shí)到自己并不是荷花，而是在看荷花示例：荷花太美了，作者被這種美所吸引，因此才會(huì)沉浸其中，浮想聯(lián)翩，神游物外解析過(guò)程：（1） 本題考查對(duì)句子的理解。仔細(xì)閱讀描寫(xiě)荷花三種不同形態(tài)的句子，不難找出與“剛開(kāi)”“全開(kāi)”及“含苞待放”相對(duì)應(yīng)的描寫(xiě)，再通過(guò)對(duì)這三種形態(tài)的荷花的描寫(xiě)，找出相對(duì)應(yīng)的圖片。（2）本題考查對(duì)句子的理解。作者沉浸、陶醉在荷花之美中，以至于忘記了自己