大自然的啟示四年級作文

1、第 頁大自然的啟示四年級作文大自然的啟示四年級作文 篇1 小小的螞蟻微乎其微，它小的連一個三歲都不滿的孩子輕輕一腳就能奪走它的生命。但是，在螞蟻的身上，卻有一種值得我們?nèi)祟悓W習的珍貴精神合作。 有一次我出去玩，在家門口看到了一只小螞蟻在一塊大餅干前站著，我新奇地蹲下靜靜地視察著它。它先用觸角去頂餅干，可是餅干動也不動。它又用前腳去推餅干，餅干還是不動分毫。最終，它使出吃奶的力氣用后背扛餅干，但是餅干實在是太重了，怎么也扛不起來。 小螞蟻雖然沒有離去，但看得出它很悲觀。在餅干前來回轉(zhuǎn)圈圈，它很想把這塊餅干搬走。最終，小螞蟻靜靜地離去了，我心想：“這小螞蟻確定是放棄了，真是不自量力?！?正值我打算

2、轉(zhuǎn)身離去的時候，卻見那只小螞蟻領著一大群螞蟻向餅干爬來。我驚異地看著這群還沒我手指甲蓋大的螞蟻們，它們在小螞蟻的指揮下，在餅干左右排成“二”字形，小螞蟻一甩觸角，它們使出渾身的力氣，大的螞蟻用后背扛，小的螞蟻用觸角頂。最終，螞蟻們同心協(xié)力，搬起了這塊重量是它們每只身體重量一百零一零一多倍的大餅干。我出乎意料的看著這群小家伙，它們最終艱難地邁出了第一步。我始終盯著它們的背影，直到它們在我的視線中消逝不見。 一只小小的螞蟻根本不行能搬動這塊大餅干，但當很多螞蟻心往一塊想，勁往一塊使的時候，就凝合成了一股強大的團結(jié)合作的力氣，有一句話是這么講的：“一根筷子輕輕被折斷，十幾雙筷子牢牢抱成團，怎么也折不

3、斷”，這就告知我們合作的力氣是無窮的。 大自然的啟示四年級作文 篇2 這些天，我對視察小草特殊感愛好，它從土地里冒出頭來，好象在告知人們春天來了。 我在視察的過程中遇到了一些問題：為什么小草這么早就探出了頭？它是自己生長還是須要人播種。我上網(wǎng)查了資料，原來天氣變暖時，是從地下起先的，所以小草不怕冷。它還是不用人播種的，秋天的時候，枯草結(jié)成了草籽，被風一吹，又撒播到土里，又長出新的草來，它就是這樣，一代代的生長。 草到處可見，墻根下，土地里，石縫中。它是多么堅韌，無論要承受多大的壓力，都努力向上鉆，要為春天增加一抹綠色。在學習上，又何嘗不是這樣呢？正如小學生日常行為規(guī)范上所說的：遇到挫折和失敗時

4、不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。我們在失敗時不要把自己看成矮子，信任自己是最棒的，為祖國獻上自己的一分力。 大自然的啟示四年級作文 篇3 大自然的奧妙是數(shù)不勝數(shù)的，螞蟻搬家表示要下雨了；雷聲響之前會出現(xiàn)閃電；依據(jù)樹的年輪可以推斷出樹的年齡我視察的卻是輕輕一腳就能踩死的螞蟻。 那天，我去樓下玩，無意中瞧見了一條黑黑細細的“線”。走近一看，原來是螞蟻在搬運食物啊！有的螞蟻搬大食物，有的螞蟻搬小食物，整個隊伍齊心合力，搬運工作有條不紊的進行著。我拿起一塊餅干，扳成兩半，放在螞蟻旁邊，心想：這么一塊大家伙，看看你們能有什么方法搬走？過了一會兒，一只螞蟻領先發(fā)覺了餅干，它圍著餅干繞了一圈，也許是在估量

5、這個碩大無朋究竟有多大吧，接著它轉(zhuǎn)身朝蟻群走去，快速地用頭頂上的觸角與其他的螞蟻觸碰，聽老師說過，這是螞蟻們溝通的方式。不一會，就帶來一大群螞蟻，圍著餅干，同心協(xié)力把餅干往家的方向搬去。 等餅干快搬到家時，我突然內(nèi)心有一個惡作劇的想法，把餅干拿了起來，再次放到起點，我想這下螞蟻們確定要泄氣了吧。果真，螞蟻們發(fā)覺餅干不見了，到處找尋著餅干，幾分鐘后，螞蟻們找到餅干又重新把它運回了家。 螞蟻身上這種同心協(xié)力，團結(jié)一樣，永不放棄的精神，莫非不值得我們學習嗎？ 大自然的啟示四年級作文 篇4 星期三的下午，老師給我們布置了一件很簡潔的作業(yè)，讓我們回家查找關于“大自然啟示”的資料。 一到回家，我立刻起先查

6、找關于“大自然啟示”的資料，網(wǎng)上的資料讓我目不暇接。我細致選擇了幾條對人類有很重要意義的啟示，我立刻把這些資料給抄了下來星期四下午的陽光體育，我們把自己找的資料說給全班的同學聽。許多的同學們說了一些我沒有查到了的資料，我印象最深的是有一個同學說的：人們依據(jù)蛙眼的視覺原理，已研制勝利一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，精確無誤地識別出特定形態(tài)的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統(tǒng)后，雷達抗干擾實力大大提高。這種雷達系統(tǒng)能快速而精確地識別出特定形態(tài)的飛機、艦船和導彈等。特殊是能夠區(qū)分真假導彈，防止以假亂真。 電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，它能監(jiān)視飛機的起飛與著陸，若發(fā)覺飛機將要發(fā)生

7、碰撞，能剛好發(fā)出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發(fā)生。別的同學也說了一些讓我印象深刻。當惋惜的是老師沒有讓我上臺把我自己的資料說給全班同學聽，我覺得應當是我抄的資料沒有別的同學抄的好吧。 這次深刻綜合實踐活動，我覺得要是沒有大自然就沒有現(xiàn)在的高科技獨創(chuàng)，所以我們要愛護好大自然，愛護好我們的老師。 大自然的啟示四年級作文 篇5 大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們許多啟示，它是那么魅力無窮。只要我們留心視察，擅長發(fā)覺，就肯定會得到許多啟示。 人們很早就有在空中翱翔的志向，在仔細探討了鳥類的形體后，獨創(chuàng)了飛機，圓了飛行夢。人們從色調(diào)斑斕的蝴蝶身上得到了啟示，設計出迷彩服來迷惑對

8、方。人們從由粗到細的云杉樹身上獨創(chuàng)了廣播電視塔的形態(tài)，使它非常堅固。魯班爬山時，手指被一根長有鋸齒的小草劃破，從而受到啟發(fā)，獨創(chuàng)了鋸子，使砍樹的速度大大提高，使工匠的勞動強度大大減輕。這些都是人們留心視察，擅長發(fā)覺的成果。 大家知道螢火蟲是怎樣發(fā)光的嗎？螢火蟲起先活動時，呼吸加快，吸進大量氧氣，螢火蟲的肚皮下會發(fā)出碧瑩瑩的光亮來。又由于螢火蟲不同的呼吸節(jié)奏，便形成時明時暗的“閃光信號”。這種光雖亮卻沒有熱量，是一種非常志向的燈光。依據(jù)螢火蟲這個發(fā)光的特點，我想培育出一種能發(fā)光的植物。這種植物白天汲取太陽光，晚上把太陽光轉(zhuǎn)化成能量，變成一種冷光釋放出去。把它們種在路旁，白天，可以觀賞它們，使我們

9、的心情安逸。晚上，它們可以為公路照明，不再用路燈。這樣既可以節(jié)約能源，又可以凈化空氣，還可以美化環(huán)境，真是一舉三得呀！ 看似平凡的大自然，其實有無窮的奇妙去等著我們探究。讓我們一起去創(chuàng)建祖國美妙的明天吧！ 大自然的啟示四年級作文 篇6 大自然是人類的老師，是學問的搖籃。只要你擁有一雙會視察的眼睛，你會發(fā)覺，大自然中，隱藏了很多書本里沒有的學問。 一個陽光明媚的星期天，我走出家門，走向小區(qū)，走向了大自然中。 剛下了樓，花壇邊的一叢叢不引人注目的的小草引起了我的留意。這些小草的確很小，只有幾厘米高，翠綠的嫩葉細細的，一摸，好像還有點毛茸茸的感覺。它們棲息在此處，別無所求，只求有一個安靜平安的安家之

10、處能容得下他們，供它們生存下去。小草并不像明麗的花兒那樣嬌貴，它們不需任何細心的照養(yǎng)，只需一點兒雨水、一束陽光，它們便能夠堅韌地向上生長。即使是在炎炎烈日下，它們也不曾低頭，照舊雄赳赳、氣昂昂地站立在泥土里。平凡的小草教會我堅毅不屈。 啊，那是什么?不遠處的一團黑黑的“小不點兒”吸引了我的目光。我快步走去，低頭一看，原來是一群小螞蟻正在成群結(jié)隊地搬運食物呢!瞧它們干得多賣力呀。有用小腦袋用勁頂?shù)?有用手用力地推的;還有用小巧的身體不要命地擠的真是五花八門。突然，意外事故發(fā)生了，幾只螞蟻被一塊諾大的食物壓得一下子撲倒在地，見了這情景，我心里不由得為小螞蟻擔憂起來?？墒蔷o接著發(fā)生的事卻讓我這個“旁

11、觀者”驚呆了。只見其余的小螞蟻見同伴摔倒了，紛紛駐足，然后掉頭向摔倒的小螞蟻走去，它們將那幾只摔倒的小螞蟻扶起來之后，又快速走向那塊諾大的食物旁，這次，螞蟻們?nèi)宄扇旱負砩先?，用手抓住食物的邊沿，非常費勁地推動著食物，看得出來，它們是費勁了九牛二虎之力了，可是螞蟻們沒有誰泄氣，仍是斗志昂揚地向前漸漸挪動著小小的螞蟻教會了我團結(jié)就是力氣。大自然的啟示作文350字四年級 這就是大自然，只要你敢于去發(fā)覺、去探究，你就會收獲無窮的啟示!大自然的啟示作文350字四年級 大自然的啟示四年級作文 篇7 我經(jīng)常想，生命是怎么樣的呢? 有一次，我在家里給盆栽除草，把一根不知名的小苗連根拔起。一個星期后，我再次來到那個花盆前，我驚異地發(fā)覺，那株小苗盡然還活著，而且長得更綠、更壯了!那小小的芽苗里，包含著一種多么堅韌的生命力啊!竟能讓它在被拔出后，在沒有養(yǎng)分、沒有水分的空氣中探長須根，并把它扎入土中!即使，它僅僅活了幾天。 還有一次，我們一家坐著快艇去釣魚。我把魚線甩了下去，過了一會兒，魚線猛烈地抖動起來。我用勁兒拉著，可就是拉不上來。突然，我發(fā)覺那一邊水