2022年在彩虹橋建成啟用儀式上的講話模板

1、第6頁共6頁2022年在彩虹橋建成啟用儀式上的講話模板各位領(lǐng)導、各位來賓、同志們：由區(qū)供電局投資建設(shè)的月河彩虹橋，經(jīng)過緊張施工，已經(jīng)建成了。今天，我們在這里隆重舉行彩虹橋建成啟用儀式，首先，我代表區(qū)委、區(qū)政府對彩虹橋的建成啟用表示熱烈的祝賀，對參加建成啟用儀式的各位領(lǐng)導和同志們表示熱烈的歡迎。近年來，臺兒莊區(qū)供電局在省電力集團公司、市供電公司和區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導下，圍繞中心，服務(wù)大局，充分發(fā)揮職能作用，為全區(qū)經(jīng)濟和社會事業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻。近年來，先后投資_多萬元，在全區(qū)建設(shè)了_座變電站，改善了供電條件；投資近億元，完成了農(nóng)村電網(wǎng)改造工程，提升了供電水平；投資_多萬元，正在實施城市電網(wǎng)

2、改造工程，全區(qū)電力設(shè)施逐步趨于完善。在加強供電基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，區(qū)供電局不斷加強行業(yè)作風建設(shè)，大力實施電力“彩虹工程”，簡化辦電流程，提高服務(wù)質(zhì)量，受到了廣大用電戶的一致稱贊，區(qū)委、區(qū)政府也是非常滿意的。在做好電力工作的基礎(chǔ)上，區(qū)供電局認真實踐_，積極投身社會事業(yè)，為群眾辦實事、辦好事。每年都主動投入資金，帶頭支持鄉(xiāng)村建設(shè)和社會福利事業(yè)，贏得了全區(qū)干部群眾的廣泛贊譽。(來自)這次彩虹橋建設(shè)，為我區(qū)城市建設(shè)和旅游業(yè)發(fā)展增添了亮點，方便了群眾生活和參觀旅游，是區(qū)供電局強化電力“彩虹”服務(wù)，樹立電業(yè)良好形象的又一個重要成果。希望供電部門以此為契機，進一步加強行風建設(shè)，樹立電力“彩虹”服務(wù)品牌，為全

3、區(qū)經(jīng)濟和社會事業(yè)的發(fā)展做出新的更大貢獻。最后，祝大家新春愉快，萬事如意。2022年在彩虹橋建成啟用儀式上的講話模板（二）尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，大家好！首先感謝各位對我們初一級部工作的支持與幫助，感謝各位班主任對我工作的支持。擔任級部主任工作只有短短半年，經(jīng)驗談不上，所以只是將自己工作中的一些做法與大家來分享一下，以期引起大家的借鑒。一、級部的教育理念清朝陳澹然說，自古不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者,不足謀一域。教育是一件大事，我們常說：百年大計，教育為本嘛。所以我也一直在思考怎樣才能實現(xiàn)最好的教育，即理想的教育應(yīng)該是怎樣的。在思考中，我常常想起我們學校的教育理念是：讓學校成為師生提升生

4、命質(zhì)量的綠洲，把每一個學生當做自己的孩子，這句話提得非常好，也是我們每位師生應(yīng)該遵循的教育箴言。在對這一教育理念思考的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的理解，確立了級部教育的的核心理念是：“和合”。在這里，將“和合”作為核心理念，它首先強調(diào)的是“合”，即合作共贏；而“和”，即和諧相處。體現(xiàn)團結(jié)合作、拼搏進取、敢于爭先、共榮共贏、和諧發(fā)展的境界。二、級部管理1、教師工作(1)做好班主任隊伍建設(shè)。班主任隊伍建設(shè)的好壞，直接影響一個級部的教育質(zhì)量。在此，我們級部主要采取三項舉措：一是開好班主任例會，充分發(fā)揮大家的集體智慧，及時總結(jié)并推廣班主任工作的好經(jīng)驗，好典型，促進了級部內(nèi)工作的良性發(fā)展，也從一定程度上提高班主任

5、的自身素質(zhì)和管理水平。二是倡導奉獻精神，調(diào)動廣大班主任教師工作的積極性。班主任工作與單純?nèi)握n教師差別很大，需要班主任教師的付出很多，早來晚走，大事小情，件件樣樣都要班主任處理，但做班主任工作又是非常快樂的事情，記得魏書生說過當教師有三重收獲：收獲各種人才，收獲真摯的感情，收獲創(chuàng)造性地成果。我認為只有班主任才是收獲最多的人。三是在班級管理中提倡特色管理，嚴抓班風學風。班主任工作是班級工作的大頭，指導、督促工作落實，最大限度地做到最好。將年級管理與指導、分析發(fā)現(xiàn)的問題以及預見性的建議及時反饋到班主任處，利于工作的開展與彌補。同時，鼓勵班主任時時學習、交流經(jīng)驗，創(chuàng)造性地工作，形成符合本班實際的班風。

6、(2)打造學習型、研究型的教師團隊。首先，進一步加深學習：認真組織學習、積極參加教研活動、認真向有得法的老師請教，及時改進。其次，認真落實教學環(huán)節(jié)：教師備課、上課、作業(yè)布置、課后教學反思總結(jié)、課后輔導、自習課等，特別是上課、教學反思及自習課為把握學生課堂動態(tài)，經(jīng)常進班聽課，為加強自身授課改進，倡導積極反思，互相交流得失；自習課分配到人，負責到人，提高自習質(zhì)量，做到自習絕對的“靜”。最后，倡導全體教師“嚴管、緊跟、細導”，做好年級工作一盤棋的思想，協(xié)調(diào)好各科教育教學工作。在管理中，我們積極倡導教師進行相互學習，取長補短，我們初一年級_位語、數(shù)、英、政、史、地、生老師有_位是新進教師，我們提倡和要

7、求老教師多聽初二、初三老師的課，剛畢業(yè)的老師要聽同頭課老師的課再上課，再如學案的推行，即密切了集體教研與集體備課，也讓每一位教師增加了許多鍛煉，以前許多幾乎不用電腦的教師現(xiàn)在都能較熟練打字，排版等(如：張?zhí)m云、南方、王曉蘭等老師)，還有伴隨課改推行，我們級部積極參與學校教研的一周一科一課活動，提倡備課組多指出不足，少說些無關(guān)痛癢的好話，然后就某個問題共同探討最好的方法。在研討與相互學習中，許多老師的課有了很大提高，所有這些，對老師們的專業(yè)成長起了一定的促進作用。(3)實施制度管理，實現(xiàn)政令暢通。大家都知道級部工作是比較瑣碎的，學生的、教師的、各部門的工作一天處理最少5、_個，多者達十幾個等你完

8、成，這些任務(wù)怎樣才能保質(zhì)保量的完成，這就需要做到上行下效，政令暢通，沒有這一點你就是喊破嗓子也沒人理你。因此，在日常要求所有教師對布置的任務(wù)一定認真落實，并注重實效。確保各項工作有序開展。如：學案使用的推行，一開始該如何推？當時秦校長、王校長和教研室都對我們予以了高度支持，(特別是英語組，一直游離在學案使用之外)，現(xiàn)在強行上路。開頭開得不錯，老師支持很快推開；但推行過程中不斷遇到新問題，針對這些，我們前期主要開展了針對不同問題的小策略研究，并反過來要求所有教師進行應(yīng)用。再如學案的打印，當時許多教師表示了困難與不理解，一是我們級部由于配備的電腦和打印機現(xiàn)在仍然沒到位，老師們到處跑的打印，有時難免

9、有點別人屋檐下的感覺，再比如數(shù)學組(因為數(shù)學符號繁雜，打字不熟練等一致要求手寫打印)。我傳達了秦校長的意思：一是不會像手寫一樣字寫的參差不齊，給學生感覺好，給老師樹形象；二是便于資源的積累，供學校內(nèi)資源共享，實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用；現(xiàn)在各科全部預期推開。2、學生管理(德育教育為首的觀念不動搖)初一_個班，共_人，大部分為劃片生，另一部分為旗下以及借讀生，市郊學生多，家庭情況復雜。依據(jù)行為及學習習慣養(yǎng)成不好的實際，我們初一級部將養(yǎng)成教育中行為習慣的培養(yǎng)作為重點。(1)、制定明確的標準，讓學生心中有標尺。從學生入學那天開始，就通過早晨和晚上每日一小時組織學生學習中學生守則、中學生日常行為規(guī)范，以及學

10、習結(jié)合本校實際制定出的具體的規(guī)章制度，如東勝區(qū)東聯(lián)現(xiàn)代中學新生入學教育材料，給學生以明確的行為標準，讓學生明確應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。并按要求強化記憶并落實，重點貫徹與執(zhí)行。配合政教處，嚴格檢查與督促，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，從早到校到晚放學，從入學站隊、打掃衛(wèi)生到下午放學關(guān)燈窗都有要求，在一個月中強化讓標準成為習慣。確定習慣養(yǎng)成中的薄弱方面，每兩周再選定一個主題進行整頓強化，力保效果和成績。成效顯著。如：見面鞠躬問好、校服穿戴、儀容儀表、課間紀律、買吃零食、攜帶手機等方面都作為專題整頓過。(2)、身先示范，從小事入手：從初一新生軍訓開始，我們年級就配合各位班主任老師著手抓好每一件小事，從掃好、拖

11、好每一片地、洗好每一把拖把、擦好每一塊瓷磚每一塊玻璃開始，從講要求到親身示范，耐心地一遍又一遍教、督促。讓學生明白“一屋不掃，何以掃天下？”另外，我們還嚴格按照東勝區(qū)東聯(lián)現(xiàn)代中學新生入學教育材料的要求，從學生進校門到升旗儀式、兩操、愛護公物等方面進行不斷的教育、監(jiān)督，要求學生做到的，我們老師首先做到，全體初一老師學習并且掌握中學生日常行為規(guī)范與弟子規(guī)對應(yīng)條規(guī)，因為我們知道，身教重于言教，老師就是學生身邊最好的榜樣。級部要求班主任要以身作則，說道做到，給學生樹立榜樣，讓學生從內(nèi)心中佩服自己的班主任。如開會時與學生坐在一起聽會，跑操時站在隊伍后面一起做，而不是在前臺閑逛閑聊，也不是躲在遠處偷偷監(jiān)視

12、；勞動時親自動手，而不是只做“甩手掌柜”；為了使學生養(yǎng)成文明的行為習慣，自己就該對人有禮貌、談吐文雅、外表端莊、衣著整潔。有些事學生可能道理也懂，但就是不知怎么做或不能控制自己，如果老師以身作則，學生就會模仿，并下定決心去做好，同時還能感到老師平易近人，和藹可親，從而融洽師生關(guān)系，增強老師的威信，正所謂“喊破嗓子，不如做出樣子”。(3)抓好各項活動，以活動促學習、行為習慣的養(yǎng)成。以上是對大家的匯報，同時在這次級部廣泛調(diào)研中也有兩個比較突出的問題：即家校溝通與班干部培養(yǎng)問題，經(jīng)過討論決定試行以下措施。(2)注重學生干部培養(yǎng)，強化學生自我管理。班干部的選拔利用至關(guān)重要。班干部是班主任的得力助手，一個班級如果培養(yǎng)出一批好的班干部隊伍，那班主任就省很多心了。關(guān)鍵在選拔和培訓上，這就需要班主任通過開班會、通過開展活動去發(fā)現(xiàn)人才，通過調(diào)查了解，找到幾位學習優(yōu)秀、品行良好，在班級得到大家認可的同學，去組建班委會，對學生班干進行培訓，明確各班干的職責，指導他們開展班級工作；根據(jù)實地觀察和學生意見，再重點選兩名作為重點班干培養(yǎng)，由他們負責班級的日常事務(wù)，協(xié)助班主任和其他教師做好班級工作，只要有班主任老師的支持和實踐指導，得力的班干部隊伍會很快成型的。所以培訓是很重要的，需要班主任的付出的。同時級部協(xié)助班主任培訓，主要通過讓班干部直接參與級部管理來培訓。即在下學期開學初，讓班干部參加級部班主任