2022年在務(wù)虛會(huì)上的發(fā)言題綱模板

1、第7頁共7頁2022年在務(wù)虛會(huì)上的發(fā)言題綱模板方銅根兵法說“以正者合、以奇者勝”，個(gè)人認(rèn)為。環(huán)中今天的成就，“奇者勝”的比例頗大。樂觀的說法，可以稱之為“超常規(guī)發(fā)展”；實(shí)際一點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)這里面隱藏著多少僥幸、混亂和隱憂。因?yàn)椤捌嬲邉佟钡谋匾疤崾恰罢吆稀?，否則就是盲動(dòng)、投機(jī)、見招拆招、只有戰(zhàn)術(shù)、缺乏戰(zhàn)略，底盤不穩(wěn)、內(nèi)勁不足、免疫力差、俟風(fēng)吹草動(dòng)，則疾患頻頻。只用眼睛看是區(qū)分不出鍍金和真金的，要敲一敲、掂一掂、煉一煉才行。以下，將沿著“正者合”這個(gè)基本思路一一展開，雖然有些力不從心：一、積極開展我校德育工作俗話說。“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險(xiǎn)品”。我的校長工作，最先取得突破

2、應(yīng)是抓校風(fēng)，以學(xué)生德育為出發(fā)點(diǎn)。1、建立一支骨干班主任工作隊(duì)伍。班主任不舍班級(jí)的情況出現(xiàn)多回，不想再當(dāng)班主任的情況也有。要鼓勵(lì)優(yōu)秀班主任繼續(xù)帶班。開展好班主任經(jīng)驗(yàn)交流和德育專題研討活動(dòng)。2、積極踐行“_月一主題”的主題教育活動(dòng)和“三周一習(xí)慣”的養(yǎng)成教育活動(dòng)，如：你知道父母、老師的生日嗎。當(dāng)你埋怨學(xué)校、老師做得不夠的時(shí)候，有沒有問過自己：“我為學(xué)校、班級(jí)和老師做過些什么?！蹦闼氵^每天及_多年來花掉父母_這筆帳嗎。你留意過你的競爭對(duì)手嗎。_年后，當(dāng)我們回母校聚會(huì)時(shí)，你會(huì)有怎樣的社會(huì)地位?！笆植幻?、腳不踢墻、水不潑墻、拖帚不甩墻、桌凳不頂墻”保護(hù)墻壁充分發(fā)揮黨支、團(tuán)總支、少先隊(duì)等_和黑板報(bào)、宣傳欄

3、等陣地的作用，進(jìn)行廣泛發(fā)動(dòng)、宣傳、教育、評(píng)比。傳承文明禮儀，開展學(xué)生的心理健康教育和法制教育，積極_“雙困生”和“留守兒童”的成長，保障學(xué)生安全。3、開展設(shè)崗育人活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)“人人有事做，事事有人管”。凡工作必須抓徹、抓實(shí)、抓緊。這一點(diǎn)各部主任尤為重要。任何一項(xiàng)工作的發(fā)展，都必須有布置、有要求、有指導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)分析、有評(píng)價(jià)，才能使每項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，見到成效。以前，多次提出要求，要強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要強(qiáng)化學(xué)生文明衛(wèi)生的養(yǎng)成教育但效果如何。有多少當(dāng)回事來抓的，而且抓到底的，抓出成效來的。長此下去，就會(huì)產(chǎn)生一種負(fù)面效應(yīng)。對(duì)校長的話也可以聽而不行的，導(dǎo)致惰性的蔓延。二、立足教學(xué)，服務(wù)大局，全力

4、促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的再創(chuàng)輝煌。在優(yōu)生的培養(yǎng)上，我們這幾年做的都不錯(cuò)：1、要及時(shí)，不拖延。2、要鼓勵(lì)，不挖苦。3、要幫助，不放棄。在今后的教學(xué)中，還要正確處理教學(xué)與其他工作關(guān)系，保證教學(xué)和對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的奉獻(xiàn)精神。中心學(xué)校和學(xué)校要在爭先創(chuàng)優(yōu)中多樹典范，培養(yǎng)名師：第一，在學(xué)校掀起“骨干教師是學(xué)校最有價(jià)值的主人”的輿論氛圍，將骨干教師的素養(yǎng)內(nèi)核框定在教學(xué)實(shí)績、科研能力、師德修養(yǎng)三個(gè)方面，引導(dǎo)教師用高尚的人格_力和學(xué)術(shù)力量吸引學(xué)生。第二，向教師承諾“教師能翻多大的筋斗，學(xué)校就搭多大的臺(tái)”，在各方面向優(yōu)秀教師傾斜，鼓勵(lì)教師建功立業(yè)。第三，將業(yè)務(wù)管理的權(quán)限下放，把創(chuàng)造還給教師，讓教師充

5、滿智慧地挑戰(zhàn)；把責(zé)任還給教師，讓教師創(chuàng)造性地整合、補(bǔ)充、調(diào)整、拓寬課程；把時(shí)空還給教師，讓教師將活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)銜接起來，將學(xué)校教育與家庭、社會(huì)相聯(lián)系起來。第四，充分挖掘教師中隱藏的資源，尤其是信息、人際關(guān)系等方面的資源，為學(xué)校所用，學(xué)校對(duì)提供資源教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。如一中考試事。第五、關(guān)心教師課余生活。學(xué)校通過一定的形式的補(bǔ)貼鼓勵(lì)教師_以學(xué)校命名的各種協(xié)會(huì)，如垂釣、球隊(duì)、自駕游等協(xié)會(huì)。讓廣大教職工感受到學(xué)校大家庭的溫暖，進(jìn)一步激發(fā)主人翁意識(shí)。教師的工作負(fù)擔(dān)很重，教師的精神壓力也很大，因此，教師需要適時(shí)調(diào)整，以減緩身心壓力。三、立足崗位，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷追求更高自我。教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。

6、隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。只有具有良好師德教師才能完成好教書育人的任務(wù)，才能在學(xué)生心中永駐崇高的人師形象。1、任課教師必須按課表上課，不經(jīng)教導(dǎo)處主任批準(zhǔn)，不準(zhǔn)私自調(diào)課。教師請(qǐng)假一律登記。2、很多情況下因人設(shè)崗而非因需設(shè)崗，人和崗位結(jié)合得又不恰當(dāng)，開展具體工作時(shí)又得要臨時(shí)“抓丁”，職責(zé)不明、責(zé)任不清。越俎代庖僅是權(quán)宜做法，形成習(xí)慣則為患不?。河行┦聸]人干、有些事都想干(肯定不是出于為公為校的心理)；有成績搶著報(bào)功邀賞，出了問題不敢負(fù)責(zé)“搶著干”、“講奉獻(xiàn)”僅是道德召喚，不能成為常規(guī)管理的一部分。3、強(qiáng)調(diào)理順工作程序的重要性；很多混亂源于

7、對(duì)工作程序的無知和輕視。教師不經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)越級(jí)上報(bào)；不經(jīng)批準(zhǔn)提前下課、任意晚放學(xué)；學(xué)習(xí)歸來不匯報(bào)；校內(nèi)資產(chǎn)任意搬動(dòng)轉(zhuǎn)借而總務(wù)后勤部門一無所知弄得大家都很忙，可往往是忙著滅火：事前備案和事后追著補(bǔ)材料的工作量相比，肯定后者更忙；直接處理和繞著圈兒處理的工作量相比，肯定后者更忙；正步前行和原地高抬腿的工作量相比，肯定后者更忙；有了問題知道找誰和不知道找誰的工作量相比，肯定后者更忙我們的教職工來源不同，“出身”各異，有必要逐步使之明確必需的工作程序(可以通過不同的會(huì)議或者培訓(xùn)形式來完成)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部和青年教師必須清楚并嚴(yán)格執(zhí)行；制訂具有“程序法”性質(zhì)的各種“處理辦法”，做為學(xué)校制度中重要的一部分。

8、愿與廣大同仁一道，為共創(chuàng)分水的輝煌而努力奮斗。2022年在務(wù)虛會(huì)上的發(fā)言題綱模板（二）_年終局務(wù)虛會(huì)議發(fā)言題綱_年_月一、關(guān)于_年防火工作小結(jié)各級(jí)重視，氛圍濃烈，措施硬實(shí)，總體平穩(wěn)。主要特點(diǎn)。(一)各級(jí)重視1、強(qiáng)化了_領(lǐng)導(dǎo)；2、健全了責(zé)任體系；3、抓緊了日常工作。(二)氛圍濃烈基本上做到了天晴三天以上見短信，五天以上見警報(bào)，關(guān)健緊要時(shí)期見文件，高火險(xiǎn)天氣全天候衛(wèi)星監(jiān)測，12119火警平臺(tái)_小時(shí)全天候接處警，高火險(xiǎn)天氣森林滅火救援隊(duì)伍隨時(shí)確保嚴(yán)陣以待。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全年出動(dòng)宣傳車_多天次，書寫橫幅標(biāo)語千余條，發(fā)放禁火令_萬份，致全縣人民的一封信_(tái)萬份，_預(yù)警短信_(tái)萬多條，電視臺(tái)播放禁火通告_個(gè)月，特別

9、是_月份全縣開通“村村響”喇叭2500門后，從_月_日開始已開始每天早晚喊話兩次，做到每天廣播防火提醒_萬多條次，營造了天天防、處處防、人人防的濃厚防火氛圍。(三)措施硬實(shí)。1、保證了防火投入。一是_年新添防火裝備近_萬元，充實(shí)了縣鄉(xiāng)撲火隊(duì)伍的基本裝備；二是解決了護(hù)林防火員專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)_萬元，維護(hù)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)撲火隊(duì)和專業(yè)護(hù)林員隊(duì)伍的基本穩(wěn)定；三是縣財(cái)政給予了_萬元的防火工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算。2、穩(wěn)定了防火隊(duì)伍。一是專職護(hù)林員隊(duì)伍保持穩(wěn)定。全縣現(xiàn)有專職護(hù)林員_人，基本實(shí)現(xiàn)林區(qū)每村_人的目標(biāo)。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)撲火隊(duì)伍實(shí)力增強(qiáng)。現(xiàn)有鄉(xiāng)級(jí)撲火隊(duì)員_人，配備滅火機(jī)_臺(tái)，初步實(shí)現(xiàn)各地?fù)碛幸恢浠痍?duì)員_人左右、滅火機(jī)具_(dá)臺(tái)以上的

10、鄉(xiāng)級(jí)撲火隊(duì)伍。從撲火情況來看，各地基本上能做到小火自行撲滅，大火不等救援。3、落實(shí)了獎(jiǎng)罰措施。一是森林防火繼續(xù)納入了縣城鄉(xiāng)同治專項(xiàng)工作考核，實(shí)行按月考核，按季排名，定期通報(bào)，真正做到了獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)，不留情面。二是推行了森林防火保證制度，但獎(jiǎng)罰難到位，作用不及預(yù)期。三是系統(tǒng)內(nèi)部建立了森林防火責(zé)任制和責(zé)任追究制，落實(shí)了定崗定責(zé)管理。(四)總體平穩(wěn)_年托局黨組領(lǐng)導(dǎo)的福，通過“天幫忙，人努力”，森林防火形勢總體平穩(wěn)可控，穩(wěn)定向好。一是全年未出現(xiàn)大的森林火災(zāi)事故；二是得到了上級(jí)和兄弟縣市認(rèn)可；三是初步建立了攸縣的防火長效機(jī)制。但是，森林防火是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作，也是一項(xiàng)左右為難的工作，不起火領(lǐng)導(dǎo)不重視，發(fā)了

11、火責(zé)任難擔(dān)當(dāng)。況且森林火災(zāi)這個(gè)東西必須要防，但確實(shí)又防不勝防，三分靠人七分靠天，所以，我們所要做的和所能做的也只能是聽天命、盡人事，忠于職守、盡力而為罷了。二、關(guān)于_年防火工作打算首先表明態(tài)度。服從領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，忠于職守，盡力而為。其次關(guān)于來年工作。認(rèn)清大勢，把握重點(diǎn)，按部就班，穩(wěn)妥行事。1、需要認(rèn)清大勢是。上級(jí)越來越重視，要求越來越嚴(yán)苛，責(zé)任越來越壓頭，工作越來越難搞。2、需要面對(duì)難題是：1、_天氣多；2、可燃物增多；3、野外用火多(煉山造林，農(nóng)事用火，春節(jié)用火，清明用火)；4防火基礎(chǔ)和防火力量薄弱；5、上級(jí)要求更高更嚴(yán)更精準(zhǔn)(衛(wèi)星熱點(diǎn)核查、火警平臺(tái)值守、預(yù)案時(shí)限規(guī)定，信息上報(bào)壓力)、6查處打擊乏力。3、防火辦來年工作的重點(diǎn)是。宣傳教育，防火值班、信息報(bào)送、應(yīng)急調(diào)度。4、防火工作來年的