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文檔簡介

1、體育教材分析下幾方面的工作能有效地提 高教學質量。一、備課備課是指教師上課前的準備工作。提升體育教學質量，認真?zhèn)湔n是前于備課。備課的內容 包括以下幾個方面：（一）備課的任務 體育教學的任務是增強學生體質，傳授體育知識、技能和技術，對學生（二）備教材勢。因為對教材有了 比較熟悉的掌握，這樣的課就比較容易上好。（三）選擇教法（四）了解學生 在備課時教師要了解學生，因為學生是我們教育的對象， 教與學是雙邊（五）務是增強學生的體質。所以，安排適當?shù)倪\動量，對增強學生的體魄有重 要意義。如果運動負荷不夠，密度小，則達不到增強學生 體質的目的， 同樣，運動負荷和密度過大，就會影響學生的身體健康，所以， 只

2、有準確合理的掌握運動量，才能使學生的體質得到全面發(fā)展。運動密度是指一節(jié)課中練習的時間與實際上課的總時間的比例。體育 1201603540502530（兩節(jié)連上135145（課平均脈率12013015018010580區(qū)別對待，提出不同量的要求。總 之，如果只強調課的密度而忽略運動負荷，或光強調運動負荷又忽視密度， 都達不到好的鍛煉效果。只有兩者統(tǒng)盤考慮，搭配得當，才能有效地提升教 學質量。合理安排運動量應注意幾個問題：1規(guī)律，即由小到大，由大到小。2時，就應考慮從其它方面著手來調整課堂運動量。4精心設計， 周密地組織每一堂課。5一堂課的時間有限，為了保證學生在課堂上有充分三、體育課要生動活潑，氣氛和諧上課是教與學的統(tǒng)一整體。在教學過程中，如何提升學生練習的積極25m可使課堂生動活潑，學生練習積極性高。所以， 在組織教學上，應力求課堂內容豐富多彩，切忌“放羊式”或“趕羊式”教學。1堂上要信任 學生，尊重學生，尤其是在氣氛沉悶時，教師應即時調整教學方法，提升練 習興趣，活躍課堂氣氛。2對那些犯錯誤的學生，教師應從關心、愛護的角 度出發(fā)，真誠地指出錯誤，切不可含任何歧視，以免挫傷他們的自尊心。四

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