學期教學工作的述職報告

1、第 頁學期教學工作的述職報告一、思想方面 本人酷愛黨的教化事業(yè)，能專心參與校內(nèi)組織的政治業(yè)務(wù)學習并常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。透過學習，不斷充溢自己，樹立新的教學觀念，專心探究新的教學路子，努力提高自己的教學水平。在校能遵守校內(nèi)紀律，出滿勤干滿點，團結(jié)同事，關(guān)切學生。 二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神 1、備課仔細細致，盡力做到科學、精確、嚴密。 備課時力求深化理解教材，精確把握重點和難點。仔細編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。 2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。 （1）在平常的教學過程中，以

2、啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學資料和孩子的年齡特點，敏捷設(shè)計教法，專心引導學生在主動探究、合作溝通數(shù)學學問的過程中，領(lǐng)悟和駕馭數(shù)學思想方法，注意對學生數(shù)學潛力的培育。 （2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟識的情境，這樣消退了學生對學問的生疏感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的愛好。 三、培育良好學習習慣，讓其終生受益。 在教學過程中我注意讓學生駕馭科學的學習方法和培育學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。 四、虛心請教其他老師。 在教學上，有疑必問。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點，克服自己

3、的不足，改善自己的教學工作。 總之，本學期我教學看法仔細，任勞任怨，不遲到、不早退，能仔細落實校內(nèi)對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有不足之處：個別同學學問駕馭不夠扎實，學習習慣有待于培育，改善與提高；整體學問整合不夠，學生分析問題和運用學問的潛力有待培育提高；須加強全面培育與個別輔導。在以后的教化教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教化事業(yè)貢獻出自己的一份力氣！ 學期教學工作的述職報告3 一學期來，我校教學工作在上級文件的指引下，在教辦的正確領(lǐng)導下，以教學教研工作和校內(nèi)工作思路為指導，仔細落實校內(nèi)教學教研工作安排。緊緊圍繞校內(nèi)教研工作重點開展教研活動，以教學質(zhì)量建設(shè)

4、為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得繪聲繪色，較好地完成初期制定的各項任務(wù)，現(xiàn)就本學期的教研工作總結(jié)如下： 一、加強老師的理論業(yè)務(wù)學習，樹立新的教化教學理念 1、本學期我校緊緊圍繞學習新課程標準，透過學習新的課程標準，老師們逐步領(lǐng)悟到教學的終極目標不是讓受教化者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、建立新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)建潛力的人。相識到傳統(tǒng)的教學重學問、輕潛力；重結(jié)果，輕過程，忽視學生思維水平的發(fā)展，制約學生多方面的發(fā)展：新課程著眼于學生的發(fā)展，著眼于學生學問與技能、過程與方法，情感看法價值觀三位一體的發(fā)展。 2、老老師透過政治業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身的教學觀理念，本學期我校13位老老師學習了業(yè)務(wù)計12次

5、；政治學習計4次。透過學習現(xiàn)代化教化技術(shù)的運用，3位老老師課前專心打算多媒體教學材料，充分利用多媒體教室中的投影給學生上好科學美術(shù)課程，大大地豐富了學生課外學問面，豐富了學生的視野，提高了學生的繪畫水平和操作試驗等基本潛力。 3、師資力氣的配備，干脆關(guān)系到一個校內(nèi)的教化教學質(zhì)量。老老師又接近退休年齡，針對針對這種狀況我校注意對老師隊伍的建設(shè)。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展老老師政治業(yè)務(wù)學習，青年老師利用課余時間專心撰寫博客。一學期來經(jīng)過校領(lǐng)導的深化談心了解，個別進行了思想教化，從而使全體老師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負職責，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高老師實施素養(yǎng)教化的潛力和水平為

6、重點，激勵老師自學，本學年我校又有呂喆、張建彬、孫大從、張麗4位老師取得了本科學歷。 二、加強德育思想教化工作，建設(shè)良好禮貌校風 德育是五育之首，本學期度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，特地制訂了校內(nèi)德育工作安排，并開展一系列活動進行德育教化。 1、透過校會、主題班、隊活動開展各種教化，并且舉辦了禮貌班級管理的評比活動，一年級、四年級獲得禮貌班級管理的榮譽稱號。 2、我校每周堅持利用周一的升旗儀式，公布各個班級的上一周的學生在校紀律衛(wèi)生檢查狀況，并且剛好頒發(fā)流淌紅旗，并利用國旗下講話對學生進行思想教化。透過少先隊紅領(lǐng)巾紀律監(jiān)督崗的值周檢查，涌現(xiàn)出一批好人好事，學生拾到東西剛好交給老師。 3、充分發(fā)

7、揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教化、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教化。 4、我校依據(jù)實際狀況，結(jié)合我校的校本古詩文誦讀把韻律操進行改編進行禮儀訓練，并制定了安排和細則，并以此編寫古詩文誦讀校本教材。 三、抓好教化教學工作 教學工作是校內(nèi)的中心工作。我們透過抓教研、教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，培育學生學習愛好。本學期我校有老師17人，全校學生2580人，開設(shè)6個教學班。開學初，我們召開教研組會議，共同商定一學期中的教 研組活動，并把活動落到實處。本學期我校利用教研活動時間，大大的調(diào)動了老師的教學專心性。 1、專心開展了教研活動。全本學期開展教研課14節(jié)，全體教研組人

8、員參加聽課和研討溝通，并就教學中的問題探討出解決方法，真正起到了教研的作用。 2、教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順當實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好重點做了幾點工作。 （1）、嚴格按新課程設(shè)置方案，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成果上交我校。 （2）、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學期我校每月底進行一次教學常規(guī)檢查。 （3）、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教化。從學生的基礎(chǔ)禮貌行為，養(yǎng)成教化的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學期狠抓學生早讀及午自習、

9、班主任跟班及禮貌班評比。效果非常好。 一學期來，我校扎實開展教化教學工作，加強教研組建設(shè)和教學常規(guī)管理，促進了老師隊伍建設(shè)。但是，在本學期度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向?qū)W，家長對子女管理不夠位。其次，老師隊伍中，個別老師思想素養(yǎng)較低，無心教學。老師的自身素養(yǎng)和綜合潛力參差不齊，老師資源的安排不盡合理，個別班個別科的教學質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還務(wù)必努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。 學期教學工作的述職報告4 本學期我再次擔當XX班語文科教學，前一個學年有了必需的進步，對教學刻苦鉆研，深化探討教法學法，經(jīng)過一個

10、學期的努力，獲得了許多珍貴的閱歷，以下是我在本學期的教學工作總結(jié)： 一、基本狀況概述 XX班的學生朝氣蓬勃，上課氣氛活躍，專心回答問題，好學，中等程度較多，但也有個別差生懶學，尖子生不是許多，因此，講課要留意顧全大局，實事求是，詳細問題詳細分析，因材施教，留意調(diào)動學生學習的主動性和專心性。 二、取得的成果和閱歷 首先，在教學中，我仔細備好課，留意鉆研教材，敏捷運用，教法創(chuàng)新，留意做到溫故而知新，力求使課堂活躍，體驗趣味性，并在輔導時對不同的教法，努力做好培優(yōu)輔一差的工作，每次考試成果都有向前邁進一步。 三、實行的方法和措施 愛好是一種愛好，力求引導學生對學習語文的愛好，調(diào)動學生學習語文的專心性

11、和主動性，激活學生就是激活調(diào)動學生學習語文，教學面對全體，留意課堂教學，額定好安排和目標，仔細做好培優(yōu)輔差的工作，實行愛好性教學，耐性教育，留意培育學生們學習的情趣，讓學生多讀，多講多練，注意學生基礎(chǔ)學問的教化教學。 四、存在問題和今后努力的方向 本班學生學習的自覺性提高，紀律性也較差，學習不夠刻苦，缺少主動性和專心性，盡管如此，我還是努力爭取，發(fā)揚好的優(yōu)點，爭取刻學進步，讓更多的學生進入較好的校內(nèi)接著深造，為著校內(nèi)的教化教學做出更好的成果。 學期教學工作的述職報告5 時間如流水般不見，在這學期的語文教學中，有苦有甜，課堂是我和學生溝通互補的平臺，下課時我們一齊暢談生活的經(jīng)驗和樂趣。暑假即將來

12、臨，反思一學期的教學經(jīng)驗，現(xiàn)做如下總結(jié)： 一、設(shè)置寬松的教學環(huán)境。 老師在新課程中的是主角的改變，將不再只是學問的傳授者和管理者，更是學生發(fā)展的促進者和引導者。在教學中，我努力引導學生從傳統(tǒng)的理解學習轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W習，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，駕馭學習的策略和發(fā)展?jié)摿?；?chuàng)設(shè)豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習愛好，充分調(diào)動學生的學習專心性。學生在民主、同等、和諧的氣氛里，思維處于專心主動的活躍狀態(tài)把驚慌的學習過程轉(zhuǎn)變?yōu)殚_心的學習活動。語文課堂教學勝利的重要表現(xiàn)是，應(yīng)對全體學生，選取敏捷的教學形式，動員全體學生投入到活動中去。要讓全體學生參加課堂活動，就要仔細設(shè)計和支配活動形式。我根據(jù)聽說讀寫

13、的要求，支配好學生活動的資料和次序，尤其要巧設(shè)疑點，激發(fā)學生靈感，促使人人思索，個個踴躍發(fā)言。群眾活動、個體發(fā)言交替進行，要切實避開老師和幾個尖子學生反復“表演”的現(xiàn)象。對潛力差的學生先讓他們回答淺而易懂的問題，增加他們的自信念；對優(yōu)秀生則讓他們回答難度大一點的問題。 二、培育專心探究習慣，發(fā)展求異思維潛力。 在語文教學中，閱讀者對語言好處、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)驗、學問積累、相識潛力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進學生在激烈的爭論中，在思維的碰撞中

14、，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導，讓學生對問題充分思索后，學生依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。透過辯論，讓學生進一步相識了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓學生去思索，爭論，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習帶給了廣袤的舞臺。 三、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。 小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美

15、的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要資料。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，好處內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華相識，填補空白。引導學生選取自己閱讀感悟的精華，進行詳細表述，讓他們在各自品評中進一步升華相識。學起于思，思源于疑。疑是思維的火花，是解決問題的關(guān)鍵?！靶∫蓜t小進，大疑則大進”。自主合作探究使學生的自學潛力提高，思

16、維更加開闊。同時，我敬重學生的個體差異，激勵學生選取自己喜愛的方式學習，讓學生當學習的主子，激發(fā)其學習愛好，調(diào)動其探究的專心性。俗話說“泉有泉眼，文有文眼”，于是我緊扣這篇課文的文眼，引導學生細讀品嘗，限度的串起愛的主線。“題目是文章的窗口?！蓖高^這扇窗，我們能夠揣摩到作者將要寫的資料。因此，導入新課之后，我便讓學生就題質(zhì)疑，進一步激發(fā)學生的閱讀愛好。學生毫不猶豫就提出了以下四個 問題：1、緘默是什么意思2、孩子們?yōu)槭裁淳}默3、孩子們在什么狀況下緘默4、為什么說這是“珍貴的緘默“緊之后，我讓學生自讀課文，解決以上幾個問題。在匯報、溝通之后學生便弄明白了文章所寫的主要資料。當然，此時學生對文章的

17、把握還是淺層次的，為挖掘其深層次的東西，對學生進行人文熏陶，我讓學生再度細讀質(zhì)疑，品嘗意味深長的句子。經(jīng)過一番點撥、探討、溝通，學生最終明白家庭之愛等于父母之愛加上孩子之愛，子女應(yīng)當回報父母，賜予父母關(guān)愛。只要每個人擁有愛心，整個世界就充溢了愛，充溢了暖和。至此，愛的主旋律在課堂上奏響，愛的種子在學生心中生根發(fā)芽。 四、注意課內(nèi)外結(jié)合。 美國的一位教化家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練構(gòu)成有序、搞笑、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益?！?1、課堂上，讓學生動腦、動手、動

18、眼、動口，將唱歌，講故事，畫畫等穿插其間，使課堂動起來，學生思維活躍，能在活動中認知并鞏固。給學生更多活動的時間和空間，課堂是他們簡潔學習的游樂園。 2、課外，激勵學生多參加有益的活動，收集各種名人故事、自然學問、社會動態(tài)讓課外成為認知的其次課堂，多實踐多積累，不斷充溢自己。有了課外的積累，才有課堂的生氣，就會提高學生的整體素養(yǎng)。 五、存在的問題。 1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草；還有的學生作業(yè)不能按時上交；或遇到難題沒有堅毅的意志，不會主動克

19、服解決。 2、寫作方面水平差異太大，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，就應(yīng)加以克服。 六、努力方向。 1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生潛力的培育，學問上做到課課清、段段清。 2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。 3、加強守紀方面的教化，使學生不僅僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己 總之，在本學期中，我不遺余力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。任何人都

20、是在不斷的學習中完善自己的，我會不斷積累閱歷，不斷努力學習，爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文老師。 學期教學工作的述職報告6 夏去冬來，偶然回眸，一學期又飛逝而過?；仡櫼粚W期來我的工作，我從以下四個方面對大家匯報： 一、在歡樂中教學 本學期我擔當初一兩個住宿班的語文教學工作。由于學校對教學質(zhì)量要求的進一步提高，因此，我對教學工作絲毫不敢怠慢，我用心琢磨教材，想方設(shè)法讓課堂生動，讓學生簡單接受，在穩(wěn)住住宿生的基礎(chǔ)上，力求提高教學效果。 初一學生活潑可愛，許多時候也像小鳥一樣喳喳得我恨不得自己有三頭六臂來與他們細細交談或者和他們一起歡樂?；蛟S是受學生感染吧，我盡量每天都以飽滿的熱忱走進課堂，讓學生感

21、到在一種自然而有活力的氣氛中學習和感受語文。在學期末，回首自己的授課，我感到有些愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上過于活潑，以致于東張西望、違反課堂紀律時，我的心情就會受到影響，并且把這心情帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，實行有利的方法來敏捷應(yīng)對課堂上的狀況。 對于基礎(chǔ)較差的學生或力求上進的學生，我常利用下午第四節(jié)為他們補課，歡樂的溝通許久地回蕩在我們師生的心里。 二、在和諧中辦公 我們語文備課組在趙紅老師的帶領(lǐng)下越來越煥發(fā)出勃勃朝氣，述職報告第一學期老師述職報告。工作踏踏實實的王洪奎老師、劉國珍老師，教學一絲不茍的趙紅老師、王莉老師，年輕有為的王云梅老師、朱莉老師，勞碌而有序的李英泉老師、齊向清老師，最暖人心的是王云霞老師，每當我們下課歸來，她總能笑盈盈地為我們倒上一杯熱水，還沒等喝到口，我們早就在她