2022年國旗下講話：對老師送上真誠的祝福

1、第3頁共3頁2022年國旗下講話：對老師送上真誠的祝福尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！我是八(8)班的熊謙，隨著金秋沃野，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅，我們已經(jīng)共同渡過了第三十一個(gè)教師節(jié)。在這里，我送上我對老師們真誠的祝福。曾有人說老師的工作很輕松，一年有兩個(gè)長假，一天只有幾節(jié)課但我要說，老師是辛苦的，多少個(gè)夜晚，伏在書桌前批改作業(yè)，縱使汗水浸濕了衣衫，多少個(gè)早晨，走進(jìn)辦公室精心備課，即使夜晚的_還未消散，我們每個(gè)學(xué)生的成長與成才，都離不開老師的培養(yǎng)，社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步與更新，無不飽含老師的奉獻(xiàn)。老師何曾輕松過？老師不是偉人，但他身上凝聚著學(xué)生的目光，老師并不輕松，因們他們扛著培養(yǎng)未來人才的大梁

2、，我們作業(yè)上的評語，試卷上的滿分甚至是畢業(yè)證上的紅章，哪一個(gè)不飽含老師的心血，哪一個(gè)不是老師的付出？老師像老農(nóng)似的挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上。然而教學(xué)環(huán)境有時(shí)異常艱苦，但老師們?nèi)园炎约呵啻旱臒崆槎挤瞰I(xiàn)在教學(xué)事業(yè)上。遵義市山區(qū)的一位支教老師徐德光，數(shù)十年如一日堅(jiān)守在山區(qū)內(nèi)，他用自己艱辛的勞動(dòng)托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染著學(xué)生，讓這個(gè)大山深處的教學(xué)點(diǎn)教師后繼有人。像徐德光這樣的老師不在少數(shù)，他們?nèi)缤瑘?jiān)硬晶瑩的寶石，在大山深處散發(fā)出熠熠光芒！他們偉大，卻又平凡，普通得像一顆小小的鋪路石。然而無論是在過去還是現(xiàn)在或是未來，無論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代，還是在物欲橫流

3、的歲月，始終有數(shù)不清的老師們在無怨無悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣！“捧著一顆心來，不帶走半根草去”老師是一位默默無聞，無私奉獻(xiàn)的園丁。他起早貪黑地澆灌著我們，渴望我們開出成功的花朵。當(dāng)我們從牙牙學(xué)語到放聲歌唱，從橫豎撇捺到文采飛揚(yáng)，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)？誰沒有體會(huì)老師的衷腸？春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干，這不正是老師的寫照？老師用知識甘露，澆開我們理想的花朵，老師用心靈清泉，孕育我們成功的碩果。在這不尋常的日子里，獻(xiàn)上我們對老師深深的祝福。2022年國旗下講話：對老師送上真誠的祝福（二）尊敬的老師，親愛的同學(xué)，早上好！我們五(1)班倡議的主題是將國學(xué)經(jīng)典進(jìn)行到底

4、，國學(xué)經(jīng)典是華夏民族的文脈，是華夏民族智慧的結(jié)晶，是中華民族五千年文明史的積淀，是我們的祖先給后人的寶貴文化遺產(chǎn)。我們學(xué)校更是被確定為金華市“一校一書讀國學(xué)”主題教育試點(diǎn)學(xué)校。因此，我們更要讀國學(xué)。三字經(jīng)弟子規(guī)千字文百家姓論語等等這些中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典，是中華民族智慧的載體。小學(xué)階段是一生中記憶的黃金時(shí)間，何不多讀經(jīng)典作品，多背經(jīng)典作品，這不僅能擴(kuò)大閱讀量，培養(yǎng)良好的語感，為將來學(xué)習(xí)文言文打下一定的基礎(chǔ)，而且可以接受傳統(tǒng)文化的熏陶，使自己形成獨(dú)特的素質(zhì)和修養(yǎng)這是后天無論怎么學(xué)習(xí)也無法彌補(bǔ)和趕上的，看看我們的魯迅、茅盾、巴金這樣一批大師級的人物，無一例外不是在少年時(shí)期下了誦讀功夫的?！叭酥?，性本

5、善”這朗朗上口的三字經(jīng)，不僅能讓你明白“親師友，習(xí)禮儀”的道理，更能讓你獲得許許多多的知識，因?yàn)槿纸?jīng)是一個(gè)萬花筒，天文地理、五谷六畜、歷史演變、道德倫理無所不包。三字經(jīng)書中還藏著許多經(jīng)典的故事，如孫敬懸梁、孫康映雪、李密掛角等等這些古人刻苦學(xué)習(xí)的故事；又如九歲的黃香“溫席”和四歲的孔融“讓梨”為例的說明了人應(yīng)當(dāng)尊老愛幼，充滿愛心的故事。還有弟子規(guī)教育我們要尊敬老師、團(tuán)結(jié)友愛。以前的人都很懂禮貌，我們要向他們學(xué)習(xí)。據(jù)說，有很多外國人都能把論語背得滾瓜爛熟，這是中國人的國學(xué)，背得滾瓜爛熟的也應(yīng)該是中國人才對，怎么能讓外國人背了去。要想長出人文底蘊(yùn)的教育之根，首先的使命就是要掌握自己民族的精華和國粹，所以從今天開始，我們就要誦背國學(xué)有關(guān)的經(jīng)典內(nèi)容了。但背也不是死記硬背，我們不是最喜歡玩新花樣嗎？何不將“你拍一、我拍一”的拍手游戲，改成“人之初，性本善”的拍手游戲？何不拿起家里鍋鏟瓢盆當(dāng)樂器唱出“子曰：學(xué)而不思則枉，思而不學(xué)則迨”呢？丟手絹游戲、老鷹抓小雞游戲、拍手快板、接龍對歌、跳繩踢鍵、表演繪畫、誦讀攻擂每樣我們都可以將國學(xué)穿插其中，樂趣不就也在其中了嗎？同學(xué)們