有關(guān)幼兒園教師演講稿6篇 幼兒園演講稿老師

1、Word 有關(guān)幼兒園教師演講稿6篇 幼兒園演講稿老師 通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增加語言的感染力。在當(dāng)下社會，我們可以使用演講稿的機(jī)會越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是我共享的有關(guān)幼兒園老師演講稿6篇 幼兒園演講稿老師，供大家參閱。 有關(guān)幼兒園老師演講稿1 我不是詩人，也不會用美麗的詩句謳歌自己的職業(yè)；我不是歌手，也不會用聽的歌來唱我的帖子；我也不是學(xué)者，不會用高深的思想去寫個人價(jià)值觀。但是，我是老師，一個一般的幼師。我要在腦子里挑滿“師愛”的詞藻華麗的詞藻，在心里筑起最好的詩篇；我要用深邃的思索，演繹心中最高尚的哲學(xué)，教給孩子們做人最基本的道理；我要帶著凝重的心情在

2、心里唱出漂亮的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽 當(dāng)年，當(dāng)我傲慢而興奮地來到孩子們面前時(shí)，我又大方又緊急。在同事的鼓舞和“傳、助、帶”下，我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌，進(jìn)入角色，融入到孩子的學(xué)習(xí)和生活中。當(dāng)時(shí)我往往把重點(diǎn)放在孩子學(xué)得好不好，做得好不好，而對教育如何既滿意孩子的實(shí)際需要，又有利于孩子的長遠(yuǎn)進(jìn)展缺乏全方位的考慮。 記得有一次戶外運(yùn)動，一個孩子想上廁所，我抓緊讓他回教室?guī)?，他卻固執(zhí)地在一棵小樹旁邊撒尿。當(dāng)我看到他根本不聽我的話時(shí)，我不由自主地指責(zé)他不衛(wèi)生，行為不文明。一開頭他用懷疑的眼神看著我，然后振振有詞的說了：“老師，這棵樹太小了，我要給它施肥，讓它快點(diǎn)長大！”看著他無辜的臉，我無言以對，

3、愧疚占據(jù)了我的心。和氣可親的導(dǎo)演對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話，愛孩子是母雞可以做到的，但教育孩子不是一件簡單的事。”我不斷嘬磨這句話，認(rèn)真領(lǐng)悟意思。時(shí)至今日，高爾基的話仍時(shí)不時(shí)地在我腦海里出現(xiàn)。一句話很一般很簡潔，但是卻包含了許多育兒方法和教育理念，讓我受益匪淺。 在孩子們中間，輕松、自由、和諧的氛圍吸引了我。那些好玩的嬉戲，時(shí)而稚嫩，時(shí)而膚淺的對話，經(jīng)常讓我回味無窮。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，他們所體驗(yàn)到的成就感是任何其他工作都無法比擬的。漸漸的，我愛上了這個職業(yè)。這種愛是我的老師，這種愛是一種沉重的責(zé)任。沒錯，就是愛情，讓我在這份工作中更加成熟和拘束，孩子也融入了愛情。久而久之，一個眼神

4、，一個動作，一個音符，我和孩子好像都有了默契。當(dāng)我的硬汗?jié)苍诤⒆由砩系臅r(shí)候，當(dāng)我汗流浹背，口干舌燥的時(shí)候，我發(fā)覺孩子突然長大了，變得懂事聰慧了，突然我發(fā)覺了自己的價(jià)值：幼師的工作就是塑造人，這是極其神圣宏大的。許多家長，看了我們的作品，忍不住感恩：聽了你們的課，知道幼兒園老師有多辛苦；看你教孩子，人家就能明白什么叫細(xì)致，怎么叫急躁。 我記得有一次有人問我：“你真的很愿意當(dāng)幼兒園老師嗎？”許多人習(xí)慣于把老師比作蠟燭、梯子、春蠶、鋪路石，把老師的勞動和這些受害者、凄慘的人的形象聯(lián)系起來，于是就有了這樣的感覺：“當(dāng)老師有什么意義？”在我看來，老師要有老師的境界，老師要有老師的情懷：“傳道、授業(yè)、解惑

5、”。 有關(guān)幼兒園老師演講稿2 時(shí)間飛逝，時(shí)間飛逝。不經(jīng)意間，我在幼兒教育的舞臺上度過了13個花里胡哨的月。 13年來，我漸漸意識到，要成為一個如花的人，不肯定是明麗迷人，但肯定是芳香的?；仡?3年的學(xué)前教育生涯，既沒有驚天動地的成就，也沒有巨大的.成就，只有平凡和瑣碎；給孩子梳頭，給孩子講故事，和孩子玩嬉戲，教孩子數(shù)畫、鼓舞孩子帶著如花般的笑容去體驗(yàn)，去努力，去探究；用花一樣的感情去感染，培育孩子的情操，用春天一樣暖和的愛填滿孩子幼小的心靈。 過去的13年讓我深深的明白，做山人不肯定高大清高，但肯定要直立肅穆。老師的一本正經(jīng)是山的人格魅力。從踏上學(xué)前教育征途的那一天起，我就學(xué)會了做孩子的伴侶，

6、時(shí)刻提示自己要關(guān)懷、敬重、理解、信任、支持孩子，讓愛填滿教育的每一個細(xì)節(jié)，帶著一個眼神、一句祝愿、一句問候，始終蕩漾到滾滾紅山。 13年來，我深刻體會到，像水一樣不肯定壯美，但肯定要清亮明朗。我在擔(dān)憂一首畢業(yè)歌的歌，思緒萬千。畢業(yè)前，我忍不住看到一張張互道再見的小臉，耳朵里塞滿了感動的話語：老師，我們舍不得離開你！老師，我們想你了怎么辦！直到今日，我還沒有完全講完這一課，但是師生戀的離別場景在我心里就像水一樣。 我在美妙的時(shí)間里選擇了幼兒教育：在幼兒教育的世界里，我把愛播撒到孩子們的心里，鑄造了自己無悔的人。 有關(guān)幼兒園老師演講稿3 假如你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時(shí)依舊

7、在平地上；而假如您不畏艱險(xiǎn)在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著制造一個激情生活的幻想，帶著對教育事業(yè)的無限喜愛之情，帶著想成為一名抱負(fù)幼兒老師的豪情，我踏入了紅蘋果藝術(shù)幼兒園，從今與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。 行走在童心的世界，我見證了xx幼教進(jìn)展的五年。還記得5年前，當(dāng)我以一個共產(chǎn)國家員的身份，以一個優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，以一個寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時(shí)，曾一度令伴侶、親人替我感到惋惜，而我始終堅(jiān)決自己的信念，成為了一名一般的民辦幼教工，這一切緣于我對幼教事業(yè)的喜愛，緣于紅幼領(lǐng)導(dǎo)對幼教事業(yè)同樣布滿激情的進(jìn)展規(guī)劃，緣于紅幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng)

8、業(yè)感動。5年前，綿陽的民辦幼兒教育已經(jīng)進(jìn)展的紅紅火火，幼兒園也猶如雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競爭已不言而喻，從事幼教工作的5年我見證xx幼教從多、雜低層次到高規(guī)格，高水平進(jìn)展的5年，也是我成長的5年。 行走在童心的世界，我倍感責(zé)任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒老師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽；也清晰，您喜愛跳出艷春的小園，欣賞那越墻的紅杏；還了解，您慣常駐足花房的一角，注視那鉆土的小草幼兒老師在人們的心目中是漂亮、溫順、和善、幽雅、和氣的天使形象，而當(dāng)我選擇一個從無到有，從小到大、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時(shí)，就注定

9、了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，由于我知道，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所喜愛的事業(yè)為了幼兒園的進(jìn)展，為了實(shí)現(xiàn)自己成為一名抱負(fù)幼兒老師的幻想，多少次拖著嘶啞的聲音進(jìn)行電話家訪，多少次總結(jié)教育閱歷預(yù)備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著寒冷做招生宣揚(yáng)這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認(rèn)可：孩子越來越多了，我們的教育閱歷越來越豐富了，我們?nèi)〉玫某晒?，獲得的榮譽(yù)也越來越多了。 行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空寬闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山宏偉壯麗；大海收容每一

10、朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點(diǎn)，我選擇了安靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。 有關(guān)幼兒園老師演講稿4 從幼兒師范畢業(yè)以來，我始終擔(dān)當(dāng)著幼兒園班主任的教育工作，今日我競聘的崗位是班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位，是由于我具有以下的幾個優(yōu)勢： 一、我有一顆喜愛教育事業(yè)的心。我明白老師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的勞碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的溝通著，讓我們用愛托起明天的太陽。 二、我有較

11、為扎實(shí)的實(shí)踐學(xué)問：自參與工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思索，多討論，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅(jiān)信我對生活英語組組長的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。 三、我有較強(qiáng)的工作力量：并在實(shí)踐中也積累一些閱歷。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。我踏實(shí)工作，關(guān)愛幼那么怎樣才能當(dāng)好一個班主任呢？經(jīng)過多年的實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會； 1:細(xì)心關(guān)愛讓同學(xué)體驗(yàn)勝利的樂趣 老師對同學(xué)的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光線的理性的愛。老師對同學(xué)的這種理性的愛，能喚醒同

12、學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。 2：培育同學(xué)自主創(chuàng)新，成為集體的仆人 在班級管理中，我始終堅(jiān)持班級崗位責(zé)任制原則，不管是什么活動都鼓舞同學(xué)樂觀參加。并為他們制造各種機(jī)會。作為班主任肯定要為他們制造機(jī)會。讓同學(xué)在“主動”中進(jìn)展，在“合作”中成長，在“思考”中創(chuàng)新。 3、敬重同學(xué)，形成了彼此的理解、敬重、關(guān)愛 我常常對同學(xué)們說：“我們都是公平的人，你們有受敬重的權(quán)利，有發(fā)表不同看法的權(quán)利。我要求你們做到的，我肯定做到?！毖猿霰匦?，才會使同學(xué)信服。真正從對方角度去考慮才會贏得同學(xué)的理解和愛。 每個人都需要得到別人的敬重，同學(xué)也不例外，我們只有敬重同學(xué)，才能獲得同學(xué)對我們的敬重、理解和關(guān)愛。

13、 四、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時(shí)我也能準(zhǔn)時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。聽從大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配。 當(dāng)畢業(yè)的同學(xué)升入學(xué)校后，還在作文中提到我對他們的教育，對他們?nèi)松挠绊?，有好多我所教過的同學(xué)，學(xué)校畢業(yè)后的節(jié)假日來我家跟我溝通思想，我更加堅(jiān)信：同學(xué)，是我最好的榮譽(yù)證書。我總在想：沒有同學(xué)的生活，還會有更多的歡樂嗎？選擇了老師，縱使自己失去了許多，但究竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報(bào)李時(shí)的安慰，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的同學(xué)，為此付出的一切我無怨無悔。 我所具有的優(yōu)勢是明顯的，最重要的是我虛心好學(xué)，刻苦用功，在過去的時(shí)間里，我已經(jīng)完全熟

14、識了學(xué)校數(shù)學(xué)教材，把握了基本的教育教學(xué)方法，并取得了不俗的成果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評，也深受同學(xué)的歡迎。在同齡人中，我的進(jìn)步是顯而易見的。 更重要的是，我有一顆熱忱的心，對同學(xué)深深的關(guān)愛之心，對工作的喜愛之情，對老老師的尊敬之意，我一路走來，始終如一地愛戴我們的領(lǐng)導(dǎo)，愛惜我的同學(xué)，喜愛我的工作，尊敬我們的老老師。正是我對同學(xué)的愛，得到了他們的寵愛；正是我對領(lǐng)導(dǎo)和老師們的尊敬，才得到大家對我無私的關(guān)心和大力的支持，使我受益良多，借此機(jī)會，我向大家表示深深的謝意；正是我對工作的喜愛，才會不計(jì)較地付出，不惜代價(jià)地投入，才能在短短的時(shí)間內(nèi)有此長足的進(jìn)步；我的愛是發(fā)自內(nèi)心的，這種心態(tài)使我快樂、歡

15、樂，也得到了樂觀的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好！各位評委，假如我競聘勝利，我會做好本職工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，愛崗敬業(yè)、愛生、努力作到： 1、做一個學(xué)習(xí)型的老師。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我；拓寬自己的學(xué)問面，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。 2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本，因材施教，依據(jù)不同同學(xué)的不同特點(diǎn)，實(shí)行不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，教他們利用數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活實(shí)際問題。切實(shí)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，激勵同學(xué)大膽的實(shí)踐，以課本學(xué)問為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境資源為參照對象，讓同學(xué)親身經(jīng)受和體驗(yàn)科學(xué)探究活動

16、。 3、樂觀做好班主任工作，促進(jìn)班級建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，避開把貧困生和后進(jìn)生推向社會，把教學(xué)和思想教育融為一體，爭做一名優(yōu)秀老師作為一名幼兒老師，每天看著孩子們高興奮興的來上學(xué)，下午又滿心高興的離開，我感到既幸福又滿意，我信任，只要我以一顆真摯的心對待他們，他們肯定會感受到我的愛，我肯定會在幼兒教育的道路上越走越遠(yuǎn)。 感謝大家！ 有關(guān)幼兒園老師演講稿5 友愛的孩子們，這學(xué)期即將結(jié)束。又放假了，快樂嗎？ 哈哈，我很快樂！由于我在幼兒園學(xué)到了許多技能！ 有哪些技巧？說說吧！ 好的。我學(xué)會了唱歌、跳舞、畫畫、做算術(shù)、講故事、跳繩等。老師還教我們好好相處，對人有禮貌，遵守紀(jì)律，做一個大家都喜愛的

17、好孩子！ 哦！你很有技巧！給你豎起大拇指！ 孩子們，你們肯定像我一樣學(xué)到了許多技能！我們應(yīng)當(dāng)感謝老師們的辛勤教育！我想對老師說： “老師，感謝您細(xì)心的照看我們，也教會了我們許多技能，告知了我們許多科學(xué)學(xué)問。是你帶領(lǐng)我們唱歌跳舞，讓我們每天快樂！” 讓我們對老師說：感謝老師！祝你新年歡樂！ 有關(guān)幼兒園老師演講稿6 很值得傲慢的事情！所以，現(xiàn)在的我才會站在這里，作為一名老師，一名幼兒老師。自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱忱來贊美老師。經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁、比做勞碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。尤其是我們幼兒老師，更是被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽?！?記得我初為

18、人師的那個年月，20 xx年2月份，開頭踏上工作崗位時(shí)，我是信念十足的。然而，想象究竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮，面對他們之間常常消失的打鬧等等，面對這一切，我開頭茫然我束手無策，無計(jì)可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時(shí)候，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。是那些閱歷豐富的老師與園長教會我方法，高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰都可以的?！蔽颐悦５俏視贸鰟×业呢?zé)任心責(zé)任感，扛起我肩負(fù)的神圣使命。 經(jīng)過三個月的實(shí)習(xí)試用5月份我擔(dān)當(dāng)小小3班的老師，當(dāng)時(shí)我們班的孩子在平行班中年齡最小，而且基本上都沒有上過幼兒園，更為不幸的是，他們遇到了我，一個剛畢業(yè)，根本沒有教學(xué)閱歷的年輕老師。剛開班的一個月，孩子們的哭鬧聲沉沒了一切，我左手抱一個，右手抱一個，后面還要拉一個，我又是哄又是騙，好不簡單這個笑了，那個卻哭得更厲害了，半天下來，我的兩條胳膊基本處于癱瘓狀態(tài)，由于長時(shí)間沒有喝水，我的嗓子也又干又啞。那個時(shí)候，我的心里又惱火又委屈，覺得自己太失敗了，我恨不得對他們大聲的叫幾聲，但理智戰(zhàn)勝了沖動，我悄悄的提