初三 化學(xué) 化學(xué)肥料 云課作業(yè)設(shè)計(jì)

1、廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題 課題批準(zhǔn)號(hào)：2020WQYB094第 =page 4 4頁(yè)，共 =sectionpages 4 4頁(yè)課題名稱：粵港澳大灣區(qū)教育信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合研究 主持人：湯幸初規(guī)劃設(shè)計(jì)：吳運(yùn)來(lái) 艾進(jìn)達(dá) 何貴明 羅秀蓉 陳曉鋒 盧天宇 蔣超金 第十一單元 課題2 化學(xué)肥料（1） 作業(yè)設(shè)計(jì)深圳市龍崗區(qū)華中師范大學(xué)附屬龍園學(xué)校 田雅玲單選題（ ）1.某農(nóng)田的蔬菜生長(zhǎng)遲緩，需要施用氮肥。下列屬于氮肥的是。AK2SO4BCa3(PO4)2CNH4ClDKH2PO4【答案】C【質(zhì)量水平】考點(diǎn)必備知識(shí)關(guān)鍵能力solo質(zhì)量水平考查要求化肥的種類(lèi)知道化肥的種類(lèi)認(rèn)識(shí)記憶B1UL1基礎(chǔ)

2、性（ ）2為了預(yù)防大櫻桃在成熟期發(fā)生裂果現(xiàn)象，果農(nóng)常施用一種鉀肥。這種鉀肥的水溶液能與 BaCl2溶液反應(yīng)生成不溶于稀 HNO3的白色沉淀。該鉀肥是。AKNO3BK2CO3CK2SO4DKCl【答案】C【質(zhì)量水平】考點(diǎn)必備知識(shí)關(guān)鍵能力solo質(zhì)量水平考查要求復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件知道硫酸鋇不溶于水也不溶于酸的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)記憶B1UL1基礎(chǔ)性化知道復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件-生成沉淀理解掌握B2ML2綜合性（ ）3分別向下列化肥中加入稀HCl，有氣體生成的是。ANH4HCO3BCa3(PO4)2CK2SO4DKCl【答案】A【質(zhì)量水平】考點(diǎn)細(xì)化內(nèi)容質(zhì)量水平復(fù)分解反應(yīng)方程式知道復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件L2能根據(jù)方

3、程式推斷反應(yīng)的現(xiàn)象L3（ ）4下列應(yīng)用及化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)均正確的是。A用熟石灰改良長(zhǎng)期施用硫酸銨的酸性土壤： Ca(OH)2+(NH4)2SO4 = CaSO4+NH3+H2OB工業(yè)上用純堿制燒堿： Na2CO3+Ca(OH)2 = CaCO3+2NaOHC用鹽酸除去氫氧化鈉中的碳酸鈉： 2HCl+Na2CO3 = 2NaCl+H2O+CO2D誤食氯化鋇用瀉鹽（硫酸鎂）來(lái)解毒： BaCl2+MgSO4 = BaSO4+MgCl2【答案】D【質(zhì)量水平】考點(diǎn)必備知識(shí)關(guān)鍵能力solo質(zhì)量水平考查要求復(fù)分解反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)知道復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件理解掌握B2ML2綜合性能根據(jù)文字描述正確的書(shū)寫(xiě)復(fù)分解反應(yīng)

4、方程式模仿應(yīng)用B3RL3應(yīng)用性填空題5實(shí)驗(yàn)室有三種化肥：碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）和尿素CO(NH2)2，因保存不當(dāng)，標(biāo)簽脫落。為鑒別出這三種化肥，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們分別取少量樣品，并編號(hào)為X，Y，Z，然后進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，并記錄了相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（此處箭頭表示產(chǎn)生相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所對(duì)應(yīng)的物質(zhì)編號(hào)）。（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，推測(cè)出：X是；Y是；Z是。（寫(xiě)化學(xué)式）（2）要鑒別Y，Z兩種物質(zhì)，還能采取 的方法。（3）在實(shí)驗(yàn)中，Y，Z兩種樣品（填“需要”或“不必”）另取。你的理由是 【答案】(1)CO(NH2)2; NH4HCO3; NH4Cl;（2）分別向Y、Z中滴加氫氧化鋇溶液，只生成氣體的為氯化銨，生成氣體也產(chǎn)生沉淀的為碳酸氫銨（合理即可）;（3）需要;二者在上一步反應(yīng)中已與氫氧化鈣反應(yīng)生成了其它物質(zhì)?！举|(zhì)量水平】考點(diǎn)必備知識(shí)關(guān)鍵能力solo質(zhì)量水平考查要求離子的檢驗(yàn)