2022年初二教學(xué)工作計(jì)劃5篇

1、2022年初二教學(xué)工作計(jì)劃5篇 人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)頭做一個(gè)計(jì)劃。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下我在這給大家整理了一些2022年初二教學(xué)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！ 2022年初二教學(xué)工作計(jì)劃篇1 一、學(xué)生情況的再分析。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，我對(duì)學(xué)校學(xué)生的情況已經(jīng)比較熟悉，學(xué)生們喜歡化學(xué)，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎(chǔ)較差，缺乏對(duì)問(wèn)題的鉆研精神，一旦遇到難一點(diǎn)的問(wèn)題往往是后退，自主性學(xué)習(xí)差，對(duì)學(xué)習(xí)比較缺乏信心，這些是我的教學(xué)的動(dòng)身點(diǎn)。 二、再討論化學(xué)教學(xué)大綱 ，初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和

2、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。 1 .立足教材，不超出教學(xué)大綱，留意緊扣課本?；氐秸n本，并非簡(jiǎn)潔地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。 2 做到全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實(shí)，不靈活，是難以正確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。 3 立足雙基 。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)作專(zhuān)題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。 4 提高做題能力。復(fù)習(xí)要留意培育學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批判性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能

3、的解題能力。 5 分類(lèi)教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力進(jìn)展和解題能力上差異。對(duì)優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰慧才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，執(zhí)行逐個(gè)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。 三、復(fù)習(xí)的詳細(xì)做法。 1 循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高，由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不行少。初三化學(xué)知識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透?？倧?fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來(lái)，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來(lái)，從中找出規(guī)律性的東西。根據(jù)知識(shí)的有機(jī)組合，以課本為依據(jù)，按大綱進(jìn)行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸

4、納法、競(jìng)賽法等形式進(jìn)行。 2 講練結(jié)合，專(zhuān)題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng)，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。 3 執(zhí)行靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。復(fù)習(xí)切忌搞填鴨式、注入式的教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)中我常用：?jiǎn)l(fā)式講授、自學(xué)式的閱讀和鉆研，有題組式訓(xùn)練、小組討論、讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改裝，對(duì)結(jié)論進(jìn)行論證等復(fù)習(xí)形式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 4 進(jìn)行題型分析，把握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，把握了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大幫助的。我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。老師必須在閱讀多種資料的

5、基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練，切不要照抄照搬。老師進(jìn)行題型分析，既使學(xué)生把握解各類(lèi)題方法，又能對(duì)各種知識(shí)再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受學(xué)生歡迎。 四、加強(qiáng)信息反饋，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。在總復(fù)習(xí)中要重視信息反饋。 1、發(fā)動(dòng)學(xué)生提供反饋信息，向?qū)W生說(shuō)明教與學(xué)的辯證關(guān)系、老師傳授知識(shí)與學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動(dòng)中親密協(xié)作。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過(guò)的疑難問(wèn)題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的樂(lè)觀性，愿意與老師合作。 2 、課堂教學(xué)留意捕獲學(xué)生情感因素的反饋信息。老師對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)會(huì)有所不同，如精神集中

6、或煥散、迷惑不解或思考、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度。老師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識(shí)是否被學(xué)生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，達(dá)到教與學(xué)的和諧。 3 .課后聽(tīng)取學(xué)生的反饋信息。老師講授知識(shí)的過(guò)程中，必定受到各到各種干擾。每個(gè)學(xué)生接受程度不同，常會(huì)造成種種的差異。老師課后及收集真實(shí)和正確的信息，對(duì)下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對(duì)性，避開(kāi)閉門(mén)造車(chē)，易被學(xué)生所接受。我在每單元教學(xué)中，留意來(lái)自學(xué)生方面各式各樣的反饋，堅(jiān)持做到按時(shí)、按量、按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)分析試卷、評(píng)講試卷。并留意與不同層次學(xué)校的測(cè)驗(yàn)成果對(duì)比。要求學(xué)生對(duì)測(cè)驗(yàn)情況進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)面、把握情況及學(xué)習(xí)上

7、的主、客觀因素進(jìn)行書(shū)面分析，尋找原因。老師做好統(tǒng)計(jì)工作，找出教學(xué)上的弱點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)的方法，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣才能使實(shí)際把握情況與預(yù)期定下的目標(biāo)更加吻合，做到有質(zhì)、有量地提高學(xué)習(xí)成果。初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 五、做好備考工作，提高應(yīng)變能力。 1 加強(qiáng)審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。我們提出：審題要慢，解題適當(dāng)加快。通過(guò)審題訓(xùn)練，提高分析、推斷、推理、聯(lián)想的能力。特殊是一些分步解決的問(wèn)題，須得依次作答，才可取得較好成果。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工。 2 提高表達(dá)能力。不少學(xué)生會(huì)算知思路，就是說(shuō)不清，規(guī)律混亂；書(shū)寫(xiě)潦草、丟三漏四。在轉(zhuǎn)變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書(shū)寫(xiě)格式抓

8、起。要求做到：字跡清晰，書(shū)寫(xiě)整齊，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、正確、嚴(yán)密；計(jì)算正確，文字、符號(hào)、表達(dá)符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。 3、發(fā)掘?qū)W生的非智力因素。學(xué)生的信心、毅力、意志、情緒、學(xué)習(xí)方法、記憶方法等對(duì)學(xué)習(xí)有很大映響。因此在傳授知識(shí)和教會(huì)方法的同時(shí)，要加強(qiáng)思想工作，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，幫助學(xué)生端正態(tài)度，改進(jìn)方法，克服畏難情緒，激勵(lì)學(xué)習(xí)熱忱，使其聰慧才智充分發(fā)揮。 4、留意心理訓(xùn)練。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的條件下，在酷熱的環(huán)境中，要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試，毅力不堅(jiān)，缺乏斗志，則難以堅(jiān)持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。 2022年初二教學(xué)工作計(jì)劃篇2 一、指

9、導(dǎo)思想： 中學(xué)生肩負(fù)著培育跨世紀(jì)人才的重任，青少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要重視培育青少年的思想文化道德素養(yǎng)，還要關(guān)注他們的心理健康，健康教育是中學(xué)素養(yǎng)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對(duì)于提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來(lái)人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。 二、教材簡(jiǎn)析八班級(jí)心理健康教育的內(nèi)容， 主要有： 第一節(jié)：關(guān)愛(ài)生命 遠(yuǎn)離毒品。 第二節(jié)：防治近視。 第三節(jié)：合理飲食，強(qiáng)身健體。 第四節(jié)：肥胖癥與減肥。 第五節(jié)：常見(jiàn)意外損害的預(yù)防。 第六節(jié)：初中生常見(jiàn)心理障礙自我意識(shí)進(jìn)展。 第七節(jié)：青少年主

10、要傳染病及其預(yù)防。 第八節(jié)：10年后的我。 這部分內(nèi)容，幫助學(xué)生建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活具有重要價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)交往的主動(dòng)性，克服交往中存在的心理障礙。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：使學(xué)生了解健康教育的重要性，了解毒品，加強(qiáng)預(yù)防傳染病。強(qiáng)調(diào)和學(xué)生討論和溝通的過(guò)程，更多的以心靈的感化來(lái)促進(jìn)學(xué)生的自我反省和自我完善。 2、難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生自控能力，不受毒品的危害，使身體健康成長(zhǎng)。 四、教學(xué)目標(biāo) 從小培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，培育學(xué)生遇到不愉快的事，學(xué)習(xí)冷靜思考。鞏固學(xué)生各方面常識(shí)的理解，讓學(xué)生可以進(jìn)行自我檢測(cè)。開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造學(xué)生的健康人格，提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來(lái)人才

11、的質(zhì)量。運(yùn)專(zhuān)心理學(xué)、教育學(xué)的原則與方法，以中學(xué)心理健康教材為載體，對(duì)青少年進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的教育、詢(xún)問(wèn)和行為訓(xùn)練，培育他們良好的心理素養(yǎng)，提高他們的心理健康水平，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的進(jìn)展。 五、教學(xué)措施 健康教育課教材具有自身特點(diǎn)，因此，在課堂教學(xué)中，以活動(dòng)課為主淡化理論，強(qiáng)化行為為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，教學(xué)各種心理健康教育滲透。通過(guò)多種途徑，多種手段，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)展施加影響。同時(shí)留意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀，從心理詢(xún)問(wèn)、心理講座入手，進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)中。采納如下方法進(jìn)行： 1、利專(zhuān)心理詢(xún)問(wèn)室，通過(guò)心理詢(xún)問(wèn)，訂正心理上的不平衡，

12、使學(xué)生對(duì)自己與環(huán)境有新的熟悉，以達(dá)到對(duì)生活有比較良好的適應(yīng)； 2、利用現(xiàn)代教育手段，通過(guò)多媒體向?qū)W生展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中形形色色的問(wèn)題事例，教育警示學(xué)生。 3、開(kāi)展主題教育活動(dòng)，確立主題后，學(xué)生分別打算材料，集體展現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)；從主題設(shè)計(jì)始，經(jīng)活動(dòng)實(shí)踐，最后溝通體會(huì)； 4、利用故事，創(chuàng)設(shè)情境，講解點(diǎn)撥。講解中有信息、有知識(shí)、有思想、有新的語(yǔ)言； 5、敘述生動(dòng)故事，使學(xué)生從中明白事理，要求故事真實(shí)、貼切、新奇、靈活； 6、把大的主題分成幾個(gè)小專(zhuān)題，每組學(xué)生只討論一個(gè)小專(zhuān)題，最后集中溝通； 7、將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中，確定主題后，由學(xué)生自編節(jié)目，自行分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題

13、。小品可以是情景劇，也可以有音樂(lè)、唱歌、舞蹈、相聲、快板、競(jìng)賽、游戲穿插其間。 六、教學(xué)進(jìn)度 第一節(jié)：關(guān)愛(ài)生命 遠(yuǎn)離毒品 第二節(jié)：防治近視 第三節(jié)：合理飲食，強(qiáng)身健體 第四節(jié)：肥胖癥與減肥 第五節(jié)：常見(jiàn)意外損害的預(yù)防 第六節(jié)：初中生常見(jiàn)心理障礙自我意識(shí)進(jìn)展 第七節(jié)：10年后的我 第八節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。 2022年初二教學(xué)工作計(jì)劃篇3 初二是一個(gè)平穩(wěn)的進(jìn)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和臨時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生猛烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。新學(xué)期

14、如何加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，是我們不斷追求，不斷探究的最終目的。同時(shí)，我們要通過(guò)傳授英語(yǔ)知識(shí)，訓(xùn)練英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)英語(yǔ)”，到“用英語(yǔ)”。為了進(jìn)一步搞好初一英語(yǔ)教學(xué)教研工作，適應(yīng)新的教學(xué)要求，培育全班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果，達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢下：測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及學(xué)校對(duì)備課組工作的各項(xiàng)要求，本學(xué)期我們初二英語(yǔ)組的工作安排如下： 一、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好

15、，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培育創(chuàng)新精神；第二目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異；第三要留意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系?？傊寣W(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Gooduser而不僅僅Learner。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)到輕松和成功的快樂(lè)。 二、工作思路： 本學(xué)期，本備課組將針對(duì)初二班級(jí)教材特點(diǎn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為杠桿，以如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好為指導(dǎo)思想，執(zhí)行有效的教學(xué)手段和方法，在不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，做到師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同進(jìn)

16、展課堂，全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 三、工作目標(biāo)： 總目標(biāo)：縮短差距整體推動(dòng) 詳細(xì)目標(biāo)： 樂(lè)觀全面開(kāi)展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力爭(zhēng)英語(yǔ)成果在去年的水平上有一定程度的提高。專(zhuān)心高效備課，狠抓課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量；縮小班與班的差距，將平行班各班級(jí)分差把握在5分以?xún)?nèi)，實(shí)驗(yàn)班各班級(jí)均分繼續(xù)保持在3分以?xún)?nèi)；在初二階段的日常教學(xué)中留意基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，將優(yōu)秀率提升；樂(lè)觀輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成果。 四、學(xué)期工作重點(diǎn) 1、繼續(xù)培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，既要抓布置，更要抓檢查，對(duì)于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)，早處

17、理，不讓其進(jìn)展。學(xué)習(xí)上抓中間，促兩頭，防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大。 2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮集體才智，專(zhuān)心鉆研教材，改進(jìn)教法，提高課堂效率。我們備課組老師將珍惜每周備課時(shí)間，共同討論教法，常常性進(jìn)行組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對(duì)教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案，以此促進(jìn)學(xué)生的樂(lè)觀性。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 3、留意傳授知識(shí)與準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實(shí)。 在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清晰、講透

18、徹。針對(duì)有的知識(shí)點(diǎn)在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未把握的知識(shí)，要準(zhǔn)時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)并對(duì)部分學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。 4、通過(guò)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和樂(lè)觀性，為初三的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 2022年初二教學(xué)工作計(jì)劃篇4 一、教學(xué)主要指導(dǎo)思想及教學(xué)思路 根據(jù)第八冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)大綱的安排，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作中，應(yīng)堅(jiān)持以下教學(xué)理念的應(yīng)用，秉著以理論知道實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)成果的教學(xué)原則。 1、要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培育創(chuàng)新精神。 2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和

19、文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ) 3、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異 4、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功 5、留意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。 總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最有用的工具。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)到輕松和成功的快樂(lè)。 二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) A、情感目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 B、學(xué)習(xí)目標(biāo)：能讀供七至八班級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)潔讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意并能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用

20、適當(dāng)?shù)拈喿x策略。（讀） 能聽(tīng)懂老師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參加討論。（聽(tīng)） 能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（用） C、能力目標(biāo)：能在學(xué)習(xí)中相互幫助，克服困難。 能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，樂(lè)觀探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三、學(xué)期奮斗目標(biāo)： 鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。 四、學(xué)情分析 一方面：本班學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有，十來(lái)個(gè)學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，完全放棄學(xué)習(xí)，但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯(cuò)，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 另一方面：學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題

21、。 例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性。 五、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)，學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有： 一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、完成時(shí)、詢(xún)問(wèn)情況、方式準(zhǔn)時(shí)間狀語(yǔ)、提出邀請(qǐng)等。 難點(diǎn)：完成時(shí)和條件句的學(xué)習(xí)是本冊(cè)的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)。 六、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施、活動(dòng) 1、多聽(tīng)課，特殊學(xué)校組織外出聽(tīng)課，更要虛心學(xué)習(xí) 2、專(zhuān)心鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力 3、正確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生 4、作業(yè)

22、做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo) 5、專(zhuān)心備課，專(zhuān)心上課，盡量提高四十五分鐘的效率 6、每日背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培育語(yǔ)感。 7、每日記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及老師抽查”準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。 8、專(zhuān)心貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。 9、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)執(zhí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。 10、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成

23、長(zhǎng)起來(lái)。 11、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 12、實(shí)施 任務(wù)型 的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 13、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們樂(lè)觀參加。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 14加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 15、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。 2022年初二教學(xué)工作計(jì)劃篇5 一、 指導(dǎo)思想： 為了讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分進(jìn)展，我們?nèi)w八班級(jí)英語(yǔ)老師，在上一學(xué)期經(jīng)過(guò)共同努力取得的成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，抓住新課程改革機(jī)遇，趁機(jī)而上，進(jìn)一步深入搞好教科研工作，全面提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂(lè)觀展開(kāi)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。全面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多種能力，真正實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育。 二、 工作目標(biāo)： 樂(lè)觀全面開(kāi)展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力爭(zhēng)英語(yǔ)成果在去年的水平上有一定程度的提高。樂(lè)觀輔導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成果。 三、 詳細(xì)措施： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教育思想。 全組老師重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要、英語(yǔ)課程標(biāo)