教師法培訓(xùn)市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、教師法第1頁(yè) 教師法制訂：中華人民共和國(guó)教師法(以下簡(jiǎn)稱教師法)從1986年開(kāi)始起草，后經(jīng)過(guò)八年醞釀、修改，于1993年 10月31日經(jīng)第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議經(jīng)過(guò)，1994年1月1日起施行。立法宗旨是：“為了保障教師正當(dāng)權(quán)益，建設(shè)含有良好思想品德涵養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展 ” 第2頁(yè)教師法共九章，四十一條。第一章：總則；第二章：權(quán)利與義務(wù)；第三章：資格與任用；第四章：培養(yǎng)與培訓(xùn)；第五章：考評(píng)；第六章：待遇；第七章：獎(jiǎng)勵(lì)；第八章：法律責(zé)任；第九章：附則。第3頁(yè)一、總則（共六條）。第一條為了保障教師正當(dāng)權(quán)益，建設(shè)含有良好思想品德涵養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)

2、社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展，制訂本法。第二條本法適合用于在各級(jí)各類學(xué)校和其它教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作教師。第三條教師是推行教育教學(xué)職責(zé)專業(yè)人員，負(fù)擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提升民族素質(zhì)使命。教師應(yīng)該忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。第4頁(yè)一、總則（共六條）。第四條各級(jí)人民政府應(yīng)該采取辦法，加強(qiáng)教師思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改進(jìn)教師工作條件和生活條件，保障教師正當(dāng)權(quán)益，提升教師社會(huì)地位。全社會(huì)都應(yīng)該尊重教師。第五條國(guó)務(wù)院教育行政部門主管全國(guó)教師工作。國(guó)務(wù)院相關(guān)部門在各自職權(quán)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)相關(guān)教師工作。學(xué)校和其它教育機(jī)構(gòu)依據(jù)國(guó)家要求，自主進(jìn)行教師管理工作。第六條每年九月十日為教師節(jié)。第5頁(yè)第二章 權(quán)

3、利與義務(wù)第6頁(yè) （1）教育教學(xué)權(quán) （2）科學(xué)研究權(quán)（3）指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán) （4）獲取酬勞權(quán)（5）民主管理權(quán) （6）進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)教師享受權(quán)利第7頁(yè)教育教學(xué)權(quán)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和試驗(yàn)；從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；科學(xué)研究權(quán)指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)第8頁(yè)獲取酬勞權(quán) 按時(shí)獲取工資酬勞，享受國(guó)家要求福利待遇以及寒暑假期帶薪休假； 對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門工作提出意見(jiàn)和提議，經(jīng)過(guò)教職員代表大會(huì)或者其它形式，參加學(xué)校民主管理；參加進(jìn)修或者其它方式培訓(xùn)。民主管理權(quán)進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)第9頁(yè)教師推行六項(xiàng)義務(wù)：1、“恪守憲法、法律和

4、職業(yè)道德，為人師表；2、落實(shí)國(guó)家教育方針，恪守規(guī)章制度，執(zhí)行 學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，推行教師聘約，完成教育 教學(xué)工作任務(wù)；3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定基本標(biāo)準(zhǔn)教育和 愛(ài)國(guó)主義，民族團(tuán)結(jié)教育，法制教育以及 思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育、組織、帶 領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益社會(huì)活動(dòng)；第10頁(yè)教師推行六項(xiàng)義務(wù)：4、關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生 在品德、智力、體質(zhì)等方面全方面發(fā)展；5、阻止有害于學(xué)生行為或者其它侵犯學(xué)生正當(dāng) 權(quán)益行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng) 現(xiàn)象；6、不停提升思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。第11頁(yè)教師權(quán)利和義務(wù)關(guān)系1、當(dāng)你享受教師職業(yè)權(quán)利時(shí)就必須負(fù)擔(dān)相關(guān)義務(wù)。即 沒(méi)有沒(méi)有義務(wù)權(quán)利，也沒(méi)有

5、沒(méi)有權(quán)利義務(wù)。2、權(quán)利能夠放棄，義務(wù)不可放棄。3、有些權(quán)利本身也是義務(wù)。4、每個(gè)人在行使自己權(quán)利和自由時(shí)候，也承 擔(dān)著對(duì)他人權(quán)利和自由給予應(yīng)有認(rèn)可和尊重 義務(wù)。第12頁(yè)案例1： 某小學(xué)有一個(gè)學(xué)生張某尤其調(diào)皮，經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)，與老師頂嘴，損壞學(xué)校桌椅 等，班主任在教育問(wèn)題上傷透了腦筋。對(duì)此，教師A提議：提請(qǐng)學(xué)校開(kāi)除張某。教師B提議：張某每次犯錯(cuò)誤都對(duì)他進(jìn)行罰款。教師C提議：干脆對(duì)張某放棄不論。教師D提議：能夠先經(jīng)過(guò)教師耐心教育、家長(zhǎng)配合管理、同學(xué)批評(píng)幫助等方式處理，如若屢教不改還能夠經(jīng)過(guò)學(xué)校紀(jì)律處罰，強(qiáng)制規(guī)范其 行為。 假如你是班主任老師你會(huì)采取哪位教師提議來(lái)處理此事？第13頁(yè)知彼：從法律角度看

6、未成年學(xué)生特點(diǎn)。 教師和學(xué)生都是中國(guó)公民，在法律上都享受一樣民事權(quán)利能力。不過(guò)因?yàn)榻處熍c學(xué)生之間年紀(jì)、知識(shí)、閱歷上不一樣，對(duì)自己行為以及可能產(chǎn)生后果判斷力差異，教師與學(xué)生又含有不一樣民事行為能力。 按照法律要求：十八周歲以上公民是成年人，含有完全民事行為能力，能夠獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)，是完全民事行為能力人。第14頁(yè)知彼：從法律角度看未成年學(xué)生特點(diǎn)。 我們?cè)诮逃忻嬲_中小學(xué)生普通都是未成人。按照法律要求：不滿十周歲未成年人（普通是三年級(jí)以下學(xué)生）和不能識(shí)別自己行為精神病人是無(wú)民事行為能力人。他們?nèi)棵袷禄顒?dòng)都要經(jīng)過(guò)他們監(jiān)護(hù)人代理。 十周歲以上十八周歲以下未成年人（普通是小學(xué)四年級(jí)到高中三年級(jí)學(xué)生）

7、是限制民事行為能力人。能夠進(jìn)行與他年紀(jì)、智力相適應(yīng)民事活動(dòng)；其它民事活動(dòng)由他監(jiān)護(hù)人代理，或者征得他監(jiān)護(hù)人同意。第15頁(yè)從法律角度認(rèn)識(shí)未成年學(xué)生權(quán)利。 依據(jù)法律法規(guī)要求，未成年人在學(xué)校享受權(quán)利：（1）受教育權(quán)。 （2）生命權(quán)。身體權(quán)、健康權(quán)。（3）身體自由權(quán)和內(nèi)心自由權(quán)。 （4）肖像權(quán)。（5）財(cái)產(chǎn)受到管理、保護(hù)權(quán)。 （6）獨(dú)立財(cái)產(chǎn)權(quán)。 （7）榮譽(yù)權(quán)。 （8）拒絕不合理勞動(dòng)權(quán)。（9）民事活動(dòng)代理權(quán)。 （10）平等對(duì)待權(quán)。（11）隱私權(quán)。 （12）拒絕不合理校內(nèi)外活動(dòng)權(quán)。（13）休息娛樂(lè)權(quán)。 （14）生活取得照料權(quán)。（15）取得良好校園環(huán)境權(quán)（16）聲譽(yù)權(quán)。（17）拒絕亂收費(fèi)權(quán)利。 （18）著作權(quán)。

8、（19）民主自由權(quán)。 （20）民主監(jiān)督權(quán) 第16頁(yè)案例2： 小學(xué)生董軍因?yàn)樵绯空Z(yǔ)文課未能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)日放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間謄錄，直到晚上七點(diǎn)才抄完，章老師行為侵犯了學(xué)生( BCD )。 A.健康權(quán) B.休息權(quán) C.娛樂(lè)權(quán) D.不合理勞動(dòng)權(quán)第17頁(yè)案例3： 某班主任直接指定班上成績(jī)排名第一呂鋒同學(xué)作為本班上報(bào)學(xué)校接收表彰三好生，沒(méi)有組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)三好生條件，也未組織班級(jí)推薦、評(píng)議、投票，班主任做法侵犯了學(xué)生( ABCD )。 A.知情權(quán) B.選舉權(quán)和被選舉權(quán) C.平等權(quán) D.榮譽(yù)權(quán)第18頁(yè)第三章 教師資格與任用。第19頁(yè) 1、教師資格制度（1

9、）教師資格組成要件。 教師法要求：“中國(guó)公民凡恪守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，含有良好思想品德，具備本法要求學(xué)歷或者國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格，能夠取得教師資格?！苯處熧Y格組成要件包含國(guó)籍、品德、業(yè)務(wù)、學(xué)歷和認(rèn)定五個(gè)方面，缺一不可。第20頁(yè) （2）教師資格認(rèn)定程序。 具備教師資格取得要件，并不意味著一定能取得教師資格，必須經(jīng)過(guò)法定機(jī)構(gòu)認(rèn)定，才具備教師資格。 教師資格認(rèn)定必須遵照一定操作程序。首先必須有申請(qǐng)人申請(qǐng)，即按時(shí)提交申請(qǐng)表及相關(guān)證實(shí)材料；然后認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)申請(qǐng)人條件進(jìn)行審查，在受理期限終止30日內(nèi)將審查結(jié)果通知本人；最終對(duì)經(jīng)認(rèn)定合格者，頒發(fā)由國(guó)務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一制作對(duì)應(yīng)

10、教師資格證書(shū)。該證終生有效，全國(guó)通用。第21頁(yè)（3）教師資格限制取得和喪失。 教師職業(yè)特點(diǎn)決定了對(duì)教師思想品德、道德涵養(yǎng)必定有很高要求。教師法第十四條明確要求：“受到剝奪政治權(quán)利或者有意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格，喪失教師資格?！苯處熧Y格條例中也有對(duì)應(yīng)要求。比如：對(duì)有弄虛作假，騙取教師資格；品行不良，欺侮學(xué)生，影響惡劣等情形者均由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門撤消其教師資格，由其資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)收回其教師資格證書(shū)。第22頁(yè) 第四章 培養(yǎng)與培訓(xùn)制度(略)第23頁(yè)第五章 教師考評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)（略）第24頁(yè) 第六章 教師待遇（略）第25頁(yè) 第七章 教師獎(jiǎng)勵(lì)（略）第26頁(yè) 第

11、八章 法律責(zé)任第27頁(yè)欺侮、毆打、報(bào)復(fù)教師法律責(zé)任認(rèn)定及處理方法。教師法實(shí)施相關(guān)法律責(zé)任地方人民政府及相關(guān)部門法律責(zé)任認(rèn)定及處理方法。教師申訴權(quán)利。第28頁(yè)教師違反教師法所應(yīng)負(fù)擔(dān)法律責(zé)任及處理方法 教師法第37條要求：“教師凡有以下情形之一，由所在學(xué)校、其它教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處罰或者解聘：(一)有意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失；(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改；(三)品行不良，欺侮學(xué)生，影響惡劣。教師有前款第(二)項(xiàng)、第三項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，組成犯罪，依法追究刑事責(zé)任?！蔽闯赡耆吮Ｗo(hù)法第15條要求：“學(xué)校、幼稚園教職員應(yīng)該尊重未成年人人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其它辱人格尊嚴(yán)行為?！绷x務(wù)教育法第16條第二款要求：“禁止欺侮、毆打教師，禁止體罰學(xué)生。” 第29頁(yè)第九章 附 則第30頁(yè) 各級(jí)各類學(xué)校，是指實(shí)施學(xué)前教育、普通初等教育、普通中等教育、職業(yè)教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育學(xué)校。