初中化學(xué)中考其他-貴州省貴陽(yáng)市白云區(qū)第七中學(xué)2023中考化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)學(xué)案氣體制取

1、專(zhuān)題復(fù)習(xí)氣體的制取學(xué)案 專(zhuān)題復(fù)習(xí)氣體的制取學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1. 通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固氧氣、二氧化碳和氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法；2. 通過(guò)對(duì)氧氣、二氧化碳和氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法的歸納、總結(jié)，得出制取氣體的一般思路和方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1通過(guò)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)化學(xué)知識(shí)的能力以及解決問(wèn)題的能力。2培養(yǎng)對(duì)待實(shí)驗(yàn)時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)縝密的思維。學(xué)習(xí)重點(diǎn)對(duì)制取氣體時(shí)一般步驟的總結(jié)和歸納。學(xué)習(xí)難點(diǎn)制取氣體時(shí)對(duì)洗氣和干燥的理解和運(yùn)用。知識(shí)清單一、氣體制取的一般思路氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置 固+液 反應(yīng)物的狀態(tài) 固+固氣體發(fā)生裝置 液+液 反應(yīng)條件（加熱，加壓，催化劑等） 向上排空氣法（密度比空氣大） 排空氣

2、法氣體收集裝置 向下排空氣法（密度比空氣?。?排水法（不易溶于水，不與水反應(yīng)）二、制取氣體的完整思路發(fā)生裝置除雜裝置干燥裝置收集裝置尾氣處理裝置 (先洗后驗(yàn)再干)（一）氣體的除雜：將不純凈的氣體中的雜質(zhì)氣體除去得到較純凈的氣體的過(guò)程。2. 原則：被凈化的氣體不能與凈化用的試劑反應(yīng)或大量溶解，但對(duì)雜質(zhì)氣體的吸收要盡量完全。常用試劑：液體試劑： 長(zhǎng)進(jìn)短出氫氧化鈉溶液 碳酸氫鈉溶液等。固體試劑： 粗進(jìn)細(xì)出氧化銅 銅網(wǎng) 無(wú)水硫酸銅等。（二）氣體的干燥：除去氣體中混有的水蒸氣的過(guò)程。常用干燥劑： 長(zhǎng)進(jìn)短出液體干燥劑：濃硫酸固體干燥劑： 粗進(jìn)細(xì)出固體氫氧化鈉 堿石灰等。隨堂演練練習(xí)1大家還記得實(shí)驗(yàn)室制取氧

3、氣、二氧化碳和氫氣的原理嗎？請(qǐng)大家寫(xiě)寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式。練習(xí)2實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷（CH4）氣體，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體。制甲烷時(shí)，氣體的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室制 氣體的發(fā)生裝置相同，氣體的收集可選用 。練習(xí)3你能發(fā)現(xiàn)這些裝置圖有多少錯(cuò)誤？同學(xué)們能否盡可能多的自己總結(jié)出實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)和事項(xiàng)？ 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣練習(xí)4用鋅與鹽酸反應(yīng)制得的氫氣中混有氯化氫和水蒸氣?，F(xiàn)有以下裝置：（1）制氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用（填裝置對(duì)應(yīng)的字母號(hào)，下同） 。（2）檢驗(yàn)氯化氫氣體，可選 裝置；除去氯化氫氣體，應(yīng)選 裝置。（3）檢驗(yàn)水蒸氣，應(yīng)選 裝置；除去水蒸氣，應(yīng)選用 裝置。（4）如果要制取和收集純凈、干燥的氫氣，各裝置的導(dǎo)管連接順序是 。練習(xí)5利用純凈、干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅。實(shí)驗(yàn)裝置由A、B、C、D組成（氫氣發(fā)生裝置省略未畫(huà)出）?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)當(dāng) （2）如果某學(xué)生用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣，他用裝置A、B是為了得到純凈、干燥的氫氣，在裝置A中通常放 溶液，其作用是