高三級第二輪復(fù)習(xí)備考方案

1、守住底線 天道酬勤 博觀精取 發(fā)憤趕超 盤信民族中學(xué) 2022 屆高三畢業(yè)班其次輪復(fù)習(xí)備考方案 高三二輪復(fù)習(xí)時(shí)間從 2022 年 3 月中旬開頭,至 5 月中旬終止； 本輪復(fù)習(xí)擔(dān)負(fù)著承前啟后,繼往開來,鞏固提高的重任,是高三備考 復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段；因此,依據(jù)我校同學(xué)的實(shí)際情形,相應(yīng)地要調(diào)整復(fù) 習(xí)戰(zhàn)略, 完善和充實(shí)自己, 現(xiàn)就我校高三年級二輪復(fù)習(xí)的方案進(jìn)行簡 要介紹； 一,指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹落實(shí)我校 2022 年：守住底線 天道酬勤 博觀進(jìn)取 發(fā)憤趕超的備考精神與在貧瘠的土地上種出茂盛莊稼的備考思想； 本 輪復(fù)習(xí)主要以 2022 年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱為主 要依據(jù), 從二輪復(fù)習(xí)實(shí)際和同

2、學(xué)已有學(xué)習(xí)水平動身, 以提高同學(xué)的應(yīng) 試才能為中心,突出重點(diǎn),講求實(shí)效,鞏固一輪復(fù)習(xí)成果,進(jìn)一步提 高同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問, 基本技能的把握水平和多角度, 多層次運(yùn)用所學(xué) 學(xué)問分析解決問題的才能； 二,主要任務(wù) 1,強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問 高質(zhì)量地把握基礎(chǔ)學(xué)問是高考成功的前提, 只有高質(zhì)量的把握基 礎(chǔ)學(xué)問,基本技能,做到舉一反三,才有可能談到綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問 來分析問題,解決問題； 第 1 頁,共 5 頁2,狠抓才能培養(yǎng) 培養(yǎng)才能是其次輪復(fù)習(xí)的一個(gè)重要任務(wù)； 老師們的任務(wù)是： 1 , 明確各學(xué)科對才能的要求； 2 ,強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo),指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會歸納, 類比,聯(lián)想等； 3 ,扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問,由于扎實(shí)的基礎(chǔ)

3、知 識是才能的載體； 4 ,強(qiáng)化訓(xùn)練,使才能不斷鞏固和提升； 3,關(guān)注經(jīng)典題目 在其次輪復(fù)習(xí)備考中,做題是一個(gè)重要環(huán)節(jié),但最重要的是要 關(guān)注經(jīng)典題目的解析, 通過確定數(shù)量的精選經(jīng)典習(xí)題, 總結(jié)解決問題 的方法與規(guī)律,培養(yǎng)仔細(xì)審題,提取有效信息,靈敏運(yùn)用學(xué)問解決問 題的才能,但決不行搞題海戰(zhàn)術(shù),以做題代替復(fù)習(xí)； 4,加強(qiáng)解題速度和正確率的強(qiáng)化訓(xùn)練； 定時(shí)定量做一些客觀題和中檔題,訓(xùn)練速度和正確率,適量做 一些綜合題,提高解題思維才能；并準(zhǔn)時(shí)總結(jié),記憶,內(nèi)化提高；認(rèn) 真指導(dǎo),踏實(shí)復(fù)習(xí),規(guī)范解題,確?；A(chǔ)題和中檔題不丟分是高考成 功的保證,這是本輪復(fù)習(xí)的艱巨任務(wù),也是我的們備考的最終目標(biāo)； 5,答題

4、技能與方法； 技能包括：運(yùn)算,推理,畫圖,語言表達(dá),這些必需做得特殊 規(guī)范,特殊嫻熟, 做的時(shí)候要再現(xiàn)數(shù)學(xué)思想,也就是要明白每一步為 什么要這么做； 三,基本要求 1,精讀考試大綱 （1）明確考試內(nèi)容,使復(fù)習(xí)更具有針對性； 考試大綱既是命題 第 2 頁,共 5 頁的準(zhǔn)繩,更是復(fù)習(xí)的依據(jù)；今年的新考綱已下發(fā)；因此,老師們確定 要仔細(xì)爭論新考綱, 對比新,舊考綱的對比, 明確復(fù)習(xí)范疇的內(nèi)容； （ 2）明確才能要求 , 使復(fù)習(xí)更具有實(shí)效性；今年的新考綱在增減考 試內(nèi)容的同時(shí),對才能要求也作了確定調(diào)整；我們在學(xué)習(xí)新考綱時(shí), 必需細(xì)心琢磨,把握復(fù)習(xí)尺度,使復(fù)習(xí)更具有實(shí)效性； （ 3）明確命題方向,使復(fù)習(xí)

5、更具有方向性；仔細(xì)學(xué)習(xí)新考綱,研 究和體會考試大綱 修訂內(nèi)容背后所隱含的學(xué)科才能要求和學(xué)科思 想方法； 在仔細(xì)學(xué)習(xí)新考綱的同時(shí), 老師們?nèi)砸屑?xì)爭論近兩年高考 試卷,爭論它們的結(jié)構(gòu),形式和內(nèi)容,仔細(xì)摸索分析,精確把握高考 命題的脈絡(luò),使復(fù)習(xí)更具有方向性； （二）訂好復(fù)習(xí)方案 各學(xué)科以 2022 年考試大綱為依據(jù),以本階段復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想 為準(zhǔn)繩,以教材為根本,結(jié)合同學(xué)實(shí)際,切實(shí)訂好其次輪復(fù)習(xí)方案； 方案具體要求是：復(fù)習(xí)思路要明確,重點(diǎn)內(nèi)容要突出,復(fù)習(xí)措施要得 力,內(nèi)容支配要具體； （三）仔細(xì)上好復(fù)習(xí)課 二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間很緊,大約只有 4050 天,也就是 3 月下旬至 5 月上中旬,七周時(shí)間,每周一

6、個(gè)單元；如何利用有限的一周時(shí)間, 搞好二輪復(fù)習(xí)？我們的作法是： 1,仔細(xì)分析每一單元中的核心內(nèi)容,歷年高考中顯現(xiàn)學(xué)問的頻 率；做到心中有數(shù),努力有方向；雖然高考留意才能,但基礎(chǔ)學(xué)問尤 其是重點(diǎn)基礎(chǔ)學(xué)問仍是把握的重點(diǎn)；因此,如何突破重點(diǎn),是每位教 師應(yīng)當(dāng)考慮的問題； 第 3 頁,共 5 頁2,在分析的基礎(chǔ)上,仔細(xì)命制學(xué)科試卷和綜合訓(xùn)練；學(xué)科試卷 要求 20 道選擇題, 3 道簡答題,與綜合訓(xùn)練題一樣,要求試題接近 高考,突出核心,突出學(xué)問間的聯(lián)系,以有助于同學(xué)構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)； 3,仔細(xì)評講,二輪試題評講不同于一輪,要求評講的內(nèi)容既包 括試卷中顯現(xiàn)的學(xué)問, 也包括學(xué)問的外延, 本單元學(xué)問與相關(guān)單元知

7、 識間的內(nèi)在聯(lián)系； 4,利用 23 節(jié)課的時(shí)間, 為同學(xué)構(gòu)建本單元與其它單元的學(xué)問 聯(lián)系,必需留有確定時(shí)間讓同學(xué)疏理學(xué)問構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)； 四,具體工作推動 時(shí)間 具體內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 啟動特長生的課外輔 3 月 2 日-3 月 8 日 導(dǎo)；發(fā)放高考大綱及考試說 年級組 明,并組織老師,同學(xué)學(xué)習(xí)； 長 支配診斷性考試； 3 月 9 日-9 月 15 日 一輪復(fù)習(xí)總結(jié)會及二輪復(fù) 年級組長 習(xí)啟動會； 診斷性考試； 3 月 16 日-3 月 22 日 診斷性考試總結(jié)會（質(zhì)量分 班主任 年級組長 析會）,啟動優(yōu)秀生的培養(yǎng)； 3 月 23 日-3 月 29 日 文綜,理綜復(fù)習(xí)策略會； 年級組長 第一次文,理綜校統(tǒng)考； 召開 3 月 30 日-4 月 5 日 全體老師高考試卷（近三年） 年級組長 分析會； 第 4 頁,共 5 頁4 月 6 日-4 月 12 日 其次次文,理綜校統(tǒng)考； 年級組長 4 月 13 日-4 月 19 日 適應(yīng)性考試及總結(jié)會； 年級組長