教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育法律法規(guī)市公開課金獎市賽課一等獎課件

1、一、道德與職業(yè)道德(一)什么是道德 道德是人類社會中所特有，經濟關系決定，依靠人們內心信念特殊社會伎倆維系，并以善惡進行評價標準規(guī)范、心理意識和行為活動總和。 (二）什么是道德涵養(yǎng) 道德涵養(yǎng)指個人思想品質、道德意識(認識、情感、意志、信念)和道德行為(言行、行動和習慣)到達境界第1頁原始氏族社會道德奴隸社會道德 封建社會道德資本主義社會道德 社會主義道德共產主義道德 （三）道德發(fā)展改變第2頁（四）：道德社會作用1先進道德是推進社會革命進步和發(fā)展 主要精神條件2調整社會關系3認識社會現(xiàn)實4規(guī)范個人行為第3頁（五）：什么是職業(yè)道德所謂職業(yè)道德，就是同人們職業(yè)活動緊密聯(lián)絡符合職業(yè)特點所要求道德準則、

2、道德情操與道德品質總和。從產生效果來看，職業(yè)道德與各種職業(yè)要求和職業(yè)生活結合，形成比較穩(wěn)定職業(yè)心理和職業(yè)習慣。第4頁二 教師職業(yè)道德及教師職業(yè)道德涵養(yǎng)（一）：什么是教師職業(yè)道德教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應恪守行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來觀念意識和行為品質。 第5頁（二）教師職業(yè)道德建設緊迫性 加大教師職業(yè)道德教育力度是時代需要在社會多元價值取向面前，教師職業(yè)道德面臨著新考驗 社會對教師職業(yè)道德總體評價令人擔憂第6頁（三）教師職業(yè)道德基本特征 1、道德要求高層次性 2、道德意識自覺性。 3、道德情感豐富性。 4、道德影響

3、深遠性。第7頁（1）愛國遵法 （依 法 執(zhí) 教）（2）愛崗敬業(yè) (愛 崗 敬 業(yè)）（3）關愛學生 （熱 愛 學 生）（4）教書育人 （嚴 謹 治 教）（5）為人師表 （團 結 協(xié) 作）（6）終生學習 （尊 重 家 長） （7 廉 潔 從 教） （8 為 人 師 表） （四）中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 第8頁（五）教師職業(yè)道德涵養(yǎng)涵義 教師道德涵養(yǎng)是指教師為了適應教育工作需要，依據(jù)教師道德要求，在道德方面所進行一個自我鍛煉、自我改造、自我提升活動，以及經過鍛煉和改造而形成教師道德品質和到達師德境界。師德境界：不一樣時期對師德要求不一樣。第9頁教師職業(yè)道德涵養(yǎng)意義 1、是成為合格教師需要。 2、是培養(yǎng)

4、合格學生需要。 3、是時代需要。 4、涵養(yǎng)內容： 思想品德 文化知識 教育能力 人際關系。第10頁當前師德師風存在問題及對策思索師德師風存在問題師德師風建設方面問題存在問題原因分析加強師德師風建設對策思索第11頁三 班主任道德情感 尊重感：班主任道德情感起點 公正感：班主任道德情感基礎 責任感：班主任道德情感關鍵 幸福感：班主任道德情感關鍵第12頁四 法律、法規(guī)及政策區(qū)分與聯(lián)絡1什么是法律？2什么是法規(guī)？3什么是政策？4法律和政策區(qū)分是什么？第13頁五 有那些主要教育法律法規(guī) (一) 教育法律1、 中華人民共和國義務教育法2、 中華人民共和國未成年人保護法3、 中華人民共和國教育法4、 中華人

5、民共和國教師法5、 中華人民共和國職業(yè)教育法6、 中華人民共和國高等教育法7、 中華人民共和國預防未成年人犯罪法8、中華人民共和國民辦教育促進法9、中華人民共和國國家通用語言文字法10、中華人民共和國學位條例第14頁 (二)教育法規(guī)1、 全國中、小學勤工儉學暫行條例2、 高等教育管理職責暫行要求3、 國務院征收教育費附加暫行要求4、 普通高等學校設置暫行條例5、 掃除文盲工作條例6、 高等教育自學考試暫行條例7、 幼稚園管理條例8、 學校體育工作條例9、 學校衛(wèi)生工作條例10、 禁止使用童工要求11、 中小學圖書館（室）規(guī)程12、 中華人民共和國義務教育法實施細則13、 教學結果獎勵條例14、

6、 殘疾人教育條例15、 教師資格條例16、 小學管理規(guī)程17、 國家教委關于正式實施幼稚園工作規(guī)程 意見18、 社會力量辦學條例19、 教育行政處罰暫行實施方法第15頁( 三)教育部門規(guī)章1、教育行政處罰暫行實施方法2、教師資格條例實施方法3、學生傷害事故處理方法4、中小學校長培訓要求5、中小學幼稚園安全管理方法 6、普通高等學校學生管理要求 7、普通高等教育學歷證書管理暫行要求 8、全國學生體育競賽管理要求 9、國家教育考試違規(guī)處理方法 10、中小學校園環(huán)境管理暫行要求 11、中小學衛(wèi)生保健機構工作規(guī)程 12、漢語作為外語教學能力認定方法 13、中小學校電化教育規(guī)程 14、中小學德育工作規(guī)程

7、 15、特級教師評選要求 16、少年兒童校外教育機構工作規(guī)程 17、流動兒童少年就學暫行方法 18、中小學教材編寫審定管理暫行方法 19、國家教育委員會督學聘用暫行方法 20、縣級掃除青壯年文盲單位檢驗評定方法（試行) 21、高等學校培養(yǎng)第二學士學位生試行方法 22、普及義務教育評定驗收暫行方法 23、成人高等學校設置暫行要求第16頁六 中華人民共和國教育法（一 ）教育法對我國教育制度要求 1、學校教育制度 2、招生考試制度和自學考試制度 3、教師聘用制度 4、終生教育制度 5、經費籌措制度 6、教育管理制度 7、教育督導制度和評定制度第17頁（二）教育法對教育法律責任要求 1、行政責任 2、民事責任 3、刑事責任第18頁訴 訟 渠 道行 政 渠 道其 它 渠 道（三）教育法對教育法律救助要求第19頁七 中華人民共和國教師法 （一）教師權利 1、教育教學權 2、學術研究權 3、學生管理權 4、酬勞待遇權 5、參加管理權 6、進修培訓權第20頁（二）教師義務 1、遵紀遵法義務 2、教育教學義務 3、思想教育義務 4、尊重學生人格義務 5、保護學生權益義務 6、提升水平義務第21頁八中華人民共和國未成年人保護法 未成年人