學校年級工作總結5篇

1、Word 學校年級工作總結5篇 工作總結是我們?yōu)榱藚R總自己工作狀況做些的書面材料，工作總結是對某一階段的工作閱歷進行詳細回顧的重要文件，我今日就為您帶來了學校班級工作總結5篇，信任肯定會對你有所關心。 學校班級工作總結篇1 本學期，我擔當四班級及三班級的音樂教學，時間荏苒，勞碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉瞬一個學期就過去了。我們在一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。 一、教學方面： 1、仔細備課：本學期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、

2、教學預備和具體的教學過程(同學、老師活動預設)。 反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對同學活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對同學狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。 2、仔細制定教學方案：在對各班級的同學進行分析、對教材進行了解的基礎上，以音樂課程標準為依據(jù)，制定出相應的教學方案。當然教學方案應依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律，結合孩子的實際狀況，教學方案應當再具體一點。 3、仔細上課：留意培育同學的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。 反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目

3、標和具體的過程，但是，同學的回答不行能完全根據(jù)老師的意愿進行，這給老師提出了新的要求，要準時、敏捷的對同學的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合同學實際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學真正地參加到音樂活動中來，讓同學對音樂產生、保持深厚的愛好。這些都是我在今后的工作應當努力和改進的地方。 4、仔細對同學進行考核。 反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應當思索和努力的地方。 總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，許多地方還需要提高

4、，應當多參加聽、評課的活動，對同學和教材的理解、把握得到進一步提高。 二、特色工作 本學期，我參加編排了老師藝術節(jié)選拔表演的節(jié)目趕太陽，結果優(yōu)異，得到街道領導好評，并代表龍崗街道參與區(qū)里的老師文藝競賽。 我盼望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行溝通合作，能向他們好好地學習，以便提高自己各個方面的視野和力量。 學校班級工作總結篇2 時間過得是這么快，不知不覺中，日子一每天過去。此刻學期快結束了，即將過去的這一學期，我擔當五(_)班班主任。為了在將來的日子里努力學習，更好地開展班主任工作，把自我的班級帶好，帶出特色。 一、班團體建設 此刻班級是五班級。同學在經(jīng)受了三、四班級最頑皮的年段之后，

5、究竟是長大了很多。這學期，我在此基礎上，著重培育同學為團體服務的意識和團體利益高于個人的意識。同學明白自我身處在團體之中，應當為團體做出自我的一點貢獻。在團體中消失比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同爭論、商議 怎樣處理。讓同學有個人聽從團體的意識。我想今后的工作中更應當留意這方面的培育，以利構成分散的班團體。 二、班領導培育 班領導是班團體中非常重要的組成部分。我了解到在前兩年，班中的小領導多數(shù)是由老師任命，在當時的確發(fā)揮了不少作用。隨著同學年齡的增長，團體意識、競爭意識的增加，本學期，我在班領導產生上采納了任命和競選相結合的方法。讓出四個名額由班級同學經(jīng)過競選產生，自薦和推舉相結合。經(jīng)

6、過競選，不但選出了班級同學寵愛的小領導，更主要地培育了同學進取競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為進取重要的。 三、班級常規(guī)及少先隊活動 班級常規(guī)始終緊抓不放。同學在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中，抓課前預備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，同學就不行能很好地把課堂學習到的學問理解進去。抓同學的作業(yè)書寫，養(yǎng)成仔細、干凈的書寫習慣和疼惜書本的習慣。抓同學學會聽話，養(yǎng)成用心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓同學兩操，教育同學懂禮貌、講禮貌。結合學校評比常規(guī)兩旗，培育同學的班團體意識和團體榮譽感。本學期結合學校布置，對同學

7、進行愛校教育。引導同學意識到：愛校就像愛惜自我的家一樣，每個人都有職責。本學期根據(jù)大隊部要求，組織同學出了幾期黑板報，出了墻報。在活動中，同學得到了本領的熬煉，培育了團體觀念。 這一學期的工作是緊急和充實的。老師、同學都體驗到了這一點。為了迎接督導回訪，迎接規(guī)范化學校的驗收，全校師生都付出了努力，我們班也是?；卦L、驗收是短暫的，然而我們的工作是無止境的。我們必需加倍努力，讓學校成長之花開得更艷。 學校班級工作總結篇3 本學期，我們三班級備課組依據(jù)二期課改的要求，用最新的課改理念，仔細鉆研教材，設計出符合新理念下的課堂教學。這學期我們備課組主要有以下幾個方面： 一、加強理論學習，更新教學理念。

8、現(xiàn)在的課好像越來越難上，動態(tài)式的課堂越來越難駕馭了。我們的老師怎么辦?我們三班級數(shù)學備課組的老師，努力鉆研編寫者的意圖，學習新教材編寫說明。在備課和教學中充分體現(xiàn)新教材的理念，新教材的特色。力爭使教學更有效率，更能體現(xiàn)減負增效要求。我們用電腦打印好每一課教案，教研活動的溝通隨時對教案進行調整，每位老師依據(jù)本班同學特點進行二次備課，有時依據(jù)教學反思進行第三次備課。年輕老師在老老師老師的細心帶教下，正逐步成長。 二、勇于實踐，勇于創(chuàng)新。 我們備課組的每位老師每學期至少聽課二十節(jié)，大家在聽課中取長補短，不斷提高自己的教學水平，探究出自己教學的新思路，新模式。另外還主動挑起各類展現(xiàn)課、研討課的任務，本

9、學期本班級開展了推門聽課活動，通過相互聽課達到共同提高的目的。 三、精編練習，一切為了同學 老師的工作就是想換來教學質量的提高，但在這個雙向性活動中，老師雖然經(jīng)過努力，結果是班級中總有些同學讓老師操勞。新教材容量大，學問面廣，為了減輕同學的負擔，我們的老師動足腦筋。我們的老師總是盡最大的力氣，一切為了同學，讓他們把握基礎學問，基本技能。在我們老師的齊心協(xié)力下，同學們的學習習慣更好了，學習愛好更濃了，學問把握更扎實了，學習困難同學也明顯進步了。 四、個個都是能干的 三班級是學校的關鍵階段，一個轉擇點，擔當著承上啟下的橋梁作用，老師的教學任務決不亞于高班級。本備課組三位老師們每天以飽滿的熱忱，旺盛

10、的精力面對著一百二十多位同學。老師們面對讓他特殊操勞的同學，用一顆老師的責任心，使命感循循善誘，急躁輔導著我們的同學;老師們幾乎每天中午在辦公室看不到身影，早出晚歸，利用每一個間隙為困難同學補課。我們的老師在自己的工作崗位上，悄悄的、平凡的貢獻著，一切以學校教學為重，工作勤勤懇懇，任勞任怨。每天中午和下午老師下班以后，教室里和辦公室里都留下了老師疲乏的身影，他們或在解答問題，或在備課、批改作業(yè)，或在和同學促膝談心，或義務幫同學補課。正是全組老師的悄悄奉獻，使我們的教育和教學有了提高。 學校班級工作總結篇4 我班共有同學47名。男女比例相當。但由于我班生源的特別性，同學比較難管理。我班80%的同

11、學是外來民工子弟，處于無人管理或管理不力狀態(tài)。一學期下來，我總結出只有愛每個同學，關懷每個同學，建立一個暖和的集體，才能讓同學真正轉變，融入到班集體中。下面我詳細談談我的做法： 一、立班級管理目標和要求。 作為八班級（4）班的班主任，與大部分同學相處才半年時間，對他們的基本狀況有所了解，并作一個初步的分析： 1、同學學習基礎相對較差，有三分之二的同學沒有良好的學習習慣，還有部分同學，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學習習慣有待進一步培育。 2、許多同學特別冷漠、自私，缺乏集體觀念，喜好用暴力解決問題，班領導缺乏威信，沒有管理力度。 3、男女生的學習狀況差距很大：名列班級前茅的全是女生，可

12、具有表現(xiàn)欲望的同學不多，好多女生的性格較為內向；而男生不僅學習態(tài)度差，而且行為習慣也差，班級找不到一個男生的“領頭羊”。 4、班級的后進生較多，學習完全處于放棄的狀態(tài)，這就給班級的良好氛圍的形成造成了極大的阻礙。 5、衛(wèi)生習慣較差，隨地吐痰，亂扔垃圾，動手力量不強，也不情愿動手，更不情愿勞動，有的甚至斤斤計較。 然后制定本學期的總目標：加強班級的分散力，連續(xù)培育同學形成良好的日常生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣；把握正確的學習方法；形成樂觀向上的精神風貌；促進同學的共性進展。 二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。 狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織同學重新學習中同學守

13、則和中同學日常行為規(guī)范，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分同學所能遵守的班級公約，盡可能貼近同學的生活，所出臺的懲處條例更有人情味，簡單為同學接受。比如有同學違反課堂紀律，寫說明書和批判扣分，義務勞動，讓違者明白做錯事要付出肯定代價的。 借助班級墻面和黑板報的布置，創(chuàng)設班級文化氛圍。借助班隊活動，加強班級分散力。如運動會入場式，利用訓練機會反復灌輸集體的概念；綜合實踐活動一再強調班級、學校的榮譽，要求同學有“班榮我榮”的意識。利用班會課，抓住契機，對同學進行人生觀、價值觀的教育，讓同學具有肯定的道德觀念，對同學開頭有愛心了，對班級活動有熱忱了。 流年似水，在勞碌中，已近學期尾聲?；叵脒@一學

14、期以來開展的各項工作，感慨班主任工作是簡單的，細致的。我只有與時俱進，努力學習基本的教育理論，關愛同學，講究方法，才能教育和管理好班級。 學校班級工作總結篇5 忙勞碌碌的一個學期就這樣過去了,回顧走過的班級管理之路，論是收獲或者是不足，結合自己，班級管理實行的一些詳細實際，靜心反思總結幾點： 1、同學自我管理的程度不夠。 同學習慣于在老師的直接管理、引導下學習，對于自主管理熟悉不足，加上自我管理的程度不夠，給詳細的實施帶來了困難與壓力。比如：個別班領導，自身未能做好表率帶頭作用。相反，甚至會制造一些小麻煩，給他人給集體帶來不利影響；一般同學大多數(shù)基本上能管好自己。但還未完全真正形成主動、自覺學

15、習的好習慣。從衛(wèi)生方面來看，基本上能較好地完成任務，但少數(shù)同學責任意識不足，個人主義深厚，效率不高的狀況。從課間休息與課前預備來看，部分同學的隨便性很強，比如無理打鬧的追趕、喧嘩聲，個別同學無心的惡作劇造成肯定的過失給他人也給班級帶來消極影響。課前預備還沒做到基本上的井然有序，不時地有少數(shù)同學吃零食。因此，提高同學對自我管理，是今后班級工作需要思索、努力的一個方向。 2、班領導的分工、協(xié)作不到位 由于自己的疏忽，沒有定期對班領導進行培訓，指導其如何開展班級管理工作。造成個別班領導，雖然能盡心盡責，但平常的言行隨便性太強，沒有樹立班領導該有的正直、沉穩(wěn)、進取的形象。比如：路隊長工作特別樂觀，幾乎

16、班里什么事情都攬到身上來，精神應當值得確定，但消極影響也很明顯，其它班領導對其看法很大，協(xié)作就很少談起了。當然，值得表揚的是，路隊長負責的路隊，每天走的還是令人滿足的。當然，基本上這部分班領導能負責好自己份內的工作，比如科代表能做到收發(fā)作業(yè)準時，有效性還不敢確定。但個別勞動組長和學習組長對于份內工作還不能盡職盡責，只停留在約束好自己的基礎上，帶頭作用和組織力量還有待提高。因此，對于班級管理，今后在班領導的培訓指導方面多下功夫，可以定期進行班領導溝通會議，以達到分工、協(xié)作的目的。 3、集體意識、責任感的缺失 有的同學自我掌握力量差，沒有明確的目標，在班級生活中又很少體會到學習、溝通的樂趣。有的同學學習掉隊，甚至小小年紀存有自暴自棄的