試析高校數(shù)字化校園建設(shè)的問題與對(duì)策

1、試析高校數(shù)字化校園建立的問題與對(duì)策論文摘要：隨著我國(guó)教育事業(yè)“十二五建立的逐步深化，高等教育行業(yè)的it應(yīng)用、信息化建立逐步由加強(qiáng)由校園網(wǎng)建立、自動(dòng)化辦公等逐步深化到校園信息資源建立以及數(shù)字化校園建立，高校數(shù)字化校園建立成為21世紀(jì)教育面向現(xiàn)代化開展的重要標(biāo)志。在認(rèn)識(shí)高校數(shù)字化校園建立內(nèi)涵、分析目前我國(guó)高校數(shù)字化校園建立中存在的問題的根底上，提出理解決問題的對(duì)策。論文關(guān)鍵詞：數(shù)字化；網(wǎng)絡(luò)；校園建立我國(guó)高校信息化建立從1994年ernet成立開場(chǎng)，經(jīng)歷了數(shù)十年的努力，教育信息化領(lǐng)域有了長(zhǎng)足的開展，正在逐步邁向熟期，教育信息化的建立獲得了驕人的成績(jī)。高等教育信息化建立從最早期的“單機(jī)應(yīng)用階段邁向“根

2、底網(wǎng)絡(luò)化階段。目前已進(jìn)入“應(yīng)用普及階段和“數(shù)字化階段。由于我國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出的逐年增加，使得教育產(chǎn)業(yè)迎來(lái)蓬勃開展的機(jī)遇期，高校數(shù)字化校園建立也走上快速開展的道路。一、高校數(shù)字化校園建立內(nèi)涵教育信息化是當(dāng)今世界教育開展的大趨勢(shì)，高校數(shù)字化校園建立是高校信息化程度的詳細(xì)表達(dá)。信息化與數(shù)字化開展二者之間是互利共贏“相輔成而得益彰的關(guān)系，高校信息化的開展為高校數(shù)字化校園的建立提供了需求和支持，而高校數(shù)字化校園建立又助推和帶動(dòng)了高校信息化程度的不斷提升。一數(shù)字化校園的概念數(shù)字化的定義之一，就是把模擬形式的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)可以讀取的數(shù)字形式。數(shù)字化校園那么是高校利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通訊等先進(jìn)技術(shù)，對(duì)高校

3、的管理、科研、教育、課題以及生活效勞和開展目的等內(nèi)容進(jìn)展數(shù)字化整合與集成，并實(shí)行統(tǒng)一用戶、統(tǒng)一資源和統(tǒng)一權(quán)限控制的管理，把高校打造成為現(xiàn)代化、具有高端科技的學(xué)習(xí)樂園。二數(shù)字化校園的意義數(shù)字化校園首先是拓寬了高校時(shí)間和空間上的雙重維度，其次擴(kuò)展和提升了傳統(tǒng)校園的功能和效率，而且讓教學(xué)、科研和管理程度發(fā)生質(zhì)的改變、實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。教學(xué)形式的數(shù)字化，不僅是對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)手段的改變而且改變了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)構(gòu)造，更為學(xué)生創(chuàng)造出多彩豐富、圖文并茂精彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。為高校的辦公、效勞、平安、制度等管理提供了便捷，在市場(chǎng)劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，為高校立足長(zhǎng)遠(yuǎn)開展奠定了結(jié)實(shí)的基矗三數(shù)字化校園的構(gòu)造高校數(shù)字化校園構(gòu)造，就

4、是高校利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通訊等硬件與軟件構(gòu)成的效勞于高校教學(xué)、科研、管理、后勤等一系列的集成效勞系統(tǒng)。把學(xué)生、老師和行政管理人員嚴(yán)密連接起來(lái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將高校與外界架起一座信息橋梁。1教務(wù)管理系統(tǒng)。教務(wù)系統(tǒng)管理系統(tǒng)，以互聯(lián)網(wǎng)b/s管理為形式，以數(shù)字化為平臺(tái)，用一個(gè)帳號(hào)進(jìn)展高校教務(wù)教學(xué)管理，并且高校可以自由選擇自己需要的教務(wù)管理系統(tǒng)，靈敏地定制符合實(shí)際的教務(wù)管理。2教學(xué)管理系統(tǒng)。教學(xué)管理系統(tǒng)，是一個(gè)多模塊綜合信息的管理系，包括教務(wù)公共信息維護(hù)、學(xué)生、師資、教學(xué)方案、智能排課、考試、選課、成績(jī)、教材、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、畢業(yè)生就業(yè)等管理，以及學(xué)生綜合信息查詢、老師網(wǎng)上成績(jī)錄入等模塊，可以幫助高校實(shí)現(xiàn)全面的

5、自動(dòng)化教學(xué)。3辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。辦公自動(dòng)化系統(tǒng)是高校采用internet/intranet技術(shù)進(jìn)步辦公效率，使高校工作人員方便快捷實(shí)現(xiàn)共享信息，改變低效的手工辦公方式，實(shí)現(xiàn)迅速全方位的信息采集與管理，為高校的管理和決策提供科學(xué)的根據(jù)，實(shí)現(xiàn)高校的工作效率和質(zhì)量4校園一卡通系統(tǒng)。校園一卡通系統(tǒng)，以數(shù)據(jù)庫(kù)和非接觸i卡技術(shù)為核心，以計(jì)算機(jī)和通訊技術(shù)為輔助手段，將校園的各項(xiàng)設(shè)施連成一個(gè)有機(jī)整體，創(chuàng)造方便快捷的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。一張卡便可完成開門、考勤、就餐、借書、用電等活動(dòng)。5信息資源目錄效勞系統(tǒng)。信息資源目錄效勞系統(tǒng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的海量信息資源進(jìn)展有效管理，用戶通過(guò)目錄效勞系統(tǒng)，可以輕松獲得所需信息。高校信息

6、資源目錄效勞系統(tǒng)是高校信息資源管理的主要平臺(tái)，有力促進(jìn)了高校信息資源的綜合開發(fā)和利用。二、我國(guó)高校數(shù)字化校園建立存在的問題數(shù)字化校園建立是高校走向新世紀(jì)的必經(jīng)之路，高校在軟硬件兩個(gè)方面均做出了很大努力，雖在前進(jìn)中獲得可喜可賀的成績(jī)，但也仍然存在著亟待解決的問題。一理解和認(rèn)識(shí)不夠全面對(duì)數(shù)字化校園沒有做深化的理論研究，數(shù)字化校園建立盲目跟風(fēng)，不進(jìn)展嚴(yán)格的研究論證，就開場(chǎng)草率投資興建，等校園網(wǎng)建立成了，卻成了面子工程、獻(xiàn)禮工程。雖然在形式上符合了高校教育建立的要求，到達(dá)了一定的標(biāo)準(zhǔn)，但不能起到實(shí)際的作用。三存在“重建立輕應(yīng)用的問題數(shù)字化校園建立是一個(gè)以軟硬件相結(jié)合、科技和技術(shù)相促進(jìn)的系統(tǒng)工程?？稍S多

7、高校存在“重建立輕應(yīng)用的傾向，在硬件的建立上不遺余力，而在軟件的投入上又及其吝嗇，形成光臨修路不管造車的場(chǎng)面，雖然具備了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，擁有了數(shù)字化的校園環(huán)境，但得不到充分的發(fā)揮和利用，不能完全彰顯科技帶來(lái)的高效率、高利益。四信息缺乏有效的共享高校各個(gè)部門系統(tǒng)各自為營(yíng)。由于高校一般都是先建校園網(wǎng)，然后開展數(shù)學(xué)化校園建立的，而在使用校園網(wǎng)期間，一些部門就已經(jīng)使用其各自獨(dú)立的信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)，懶于進(jìn)展系統(tǒng)與信息的更新，出現(xiàn)系統(tǒng)之間信息的不一致，信息缺乏有效的共享，從而使數(shù)字化校園形成信息孤島。對(duì)整個(gè)校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的效率和準(zhǔn)確性都產(chǎn)生了重大的影響。五對(duì)應(yīng)用人員缺乏專業(yè)培訓(xùn)由于網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化技術(shù)的迅速開展

8、，高校老師和管理干部在思想上技術(shù)才能上還沒有完全跟上信息化時(shí)代的步伐，出現(xiàn)了滯后現(xiàn)象。而高校對(duì)應(yīng)用人員又缺乏專業(yè)培訓(xùn)，高校缺乏網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化的專業(yè)技術(shù)人才，先進(jìn)備維護(hù)出現(xiàn)空檔。目前在局部高校中已出現(xiàn)了人的素質(zhì)和先進(jìn)的環(huán)境條件不適應(yīng)的矛盾，影響數(shù)字化校園建立和推進(jìn)。六網(wǎng)絡(luò)和信息平安意思不強(qiáng)高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)和信息平安的意識(shí)不強(qiáng)，投入缺乏，直接影響到應(yīng)用的大面積推廣。校園網(wǎng)信息對(duì)防毒防黃、平安檢測(cè)和入侵檢測(cè)等項(xiàng)工作不能持久開展，對(duì)惡意代碼、黑客攻擊不能采取有效的防范和控制措施。高校進(jìn)入數(shù)字化校園后，雖然方便了了學(xué)校各部門的信息聯(lián)絡(luò)，但也相應(yīng)的帶來(lái)了更多諸如電腦病毒傳播、電腦黑客破壞、非法訪問造成的失密、泄密等

9、平安問題。三、解決高校數(shù)字化校園建立問題的對(duì)策面對(duì)數(shù)字化校園建立中出現(xiàn)的諸多問題，高校必須認(rèn)真研究相應(yīng)的解決對(duì)策，進(jìn)步對(duì)數(shù)字化的重視程度，防萌杜漸。并將存在的問題逐一解決，這樣數(shù)字化校園建立才能快速安康的開展。一整合資源，加強(qiáng)數(shù)字化校園理論的研究和認(rèn)識(shí)。理論研究是數(shù)字化校園建立的前提，高校應(yīng)將數(shù)字化校園建立與學(xué)校的教育改革、科技研發(fā)、根底建立、人才培養(yǎng)等戰(zhàn)略親密結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)一步伐、共同開展。把高校各項(xiàng)工作全部納入數(shù)字化建立的規(guī)劃之中。積極整合資源，利用高校人才優(yōu)勢(shì)，制定階段性建立任務(wù)時(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)開展目的。做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)接口；發(fā)揮高校現(xiàn)有信息化資源，形成人力資源、學(xué)術(shù)理論、知識(shí)探究的龐大的信息集

10、群和數(shù)字化空間。建立高校綜合管理應(yīng)用平臺(tái)，拓寬信息資源共享范圍。實(shí)行科學(xué)的管理制度，并進(jìn)展有效施行，這才是支撐高?！皵?shù)字化校園建立的重要保障。二建立i機(jī)制，制定相對(duì)穩(wěn)定的權(quán)威組織和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。數(shù)字化校園建立是一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)探究，理論過(guò)程。要將數(shù)字化校園建立納入高校的宏觀戰(zhàn)略中，數(shù)字化校園建立的任務(wù)不是高?，F(xiàn)有的任何一個(gè)職能部門所可以管理或統(tǒng)籌的，要成立跨部門的由高校主管指導(dǎo)牽頭的數(shù)字化建立指導(dǎo)小組，專家小組和施行工作小組，指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)整個(gè)工程的指導(dǎo)，組織協(xié)調(diào)和重大問題的決策，專家小組負(fù)責(zé)對(duì)工程的技術(shù)道路，方案和產(chǎn)品選型等重要技術(shù)問題進(jìn)展參謀、評(píng)估、論證和指導(dǎo)。數(shù)字化校園建立過(guò)程中需要加強(qiáng)指導(dǎo)

11、、落實(shí)責(zé)任和強(qiáng)化管理，充分發(fā)揮高校指導(dǎo)的核心作用，確保數(shù)字化校園建立過(guò)程中方方面面關(guān)系的協(xié)調(diào)和決策的順利落實(shí)、保證數(shù)字化建立中必要的人力物力和資力的投入力度。對(duì)建立起的ihiefinfratinffier機(jī)制要積極參與高校數(shù)字化校園建立的決策，使高校進(jìn)展數(shù)字化校園建立有強(qiáng)大的支撐點(diǎn)，由點(diǎn)到面，全面加快高校數(shù)字化校園建立的步伐。三加強(qiáng)校園網(wǎng)根底建立，擴(kuò)展數(shù)字化信息資源共享。校園網(wǎng)根底建立是數(shù)字化校園的硬件平臺(tái)，也是數(shù)字化校園的生命源泉，其建立質(zhì)量的好壞將直接影響數(shù)學(xué)化校園使用性能和開展前景，校園網(wǎng)根底建立必需要切合高校特點(diǎn)，突出務(wù)實(shí)性、開放性、先進(jìn)性、全面性的原那么，制定設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)、成熟先進(jìn)、行之

12、有效的建立方案。在校園網(wǎng)根底建立中必須做到需求科學(xué)、設(shè)計(jì)合理、先進(jìn)實(shí)用、平安可靠，其設(shè)計(jì)規(guī)劃和建立不但要考慮近期的利益，更要著眼于數(shù)字化信息的長(zhǎng)遠(yuǎn)開展，為系統(tǒng)的更新進(jìn)級(jí)留下充足的空間。此外，還應(yīng)加強(qiáng)軟件建立，防止出現(xiàn)“有路無(wú)車的現(xiàn)象。高校數(shù)字化信息建立是一個(gè)立體性工程，高校各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的側(cè)重點(diǎn)各有不同，雖然在工作中各有各的獨(dú)立性，但是應(yīng)用與應(yīng)用之間存在著依賴性和互補(bǔ)性，信息依賴更是有著密不可分的關(guān)系，假如高校忽略了總體規(guī)劃，就很容易造成信息孤島的為難場(chǎng)面?？茖W(xué)規(guī)劃、總體建立、統(tǒng)一開展，高校數(shù)字化信息建立才能各應(yīng)用之間建立連接，形成立體。才能進(jìn)展有效的數(shù)據(jù)來(lái)往，真正實(shí)現(xiàn)數(shù)字化信息資源共享。四開展

13、數(shù)字化信息技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用，完善網(wǎng)絡(luò)平安系統(tǒng)。高校應(yīng)本著放寬思路，展望將來(lái)，緊跟國(guó)際信息技術(shù)開展的步伐。積極組織計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)科研人才，開展對(duì)互聯(lián)網(wǎng)尖端技術(shù)的研究，建立高校科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)高速通道；積極開展數(shù)字化信息的研發(fā)和應(yīng)用，全力推動(dòng)高校數(shù)字化信息規(guī)劃和施行。并在數(shù)字化校園的平安防御工作中，做好技術(shù)層面和行政管理兩個(gè)方面的工作。1實(shí)行網(wǎng)用戶身份認(rèn)證管理。身份認(rèn)證及權(quán)限管理系統(tǒng)應(yīng)是一個(gè)高效，平安經(jīng)濟(jì)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，它將為校園網(wǎng)中的其他信息效勞系統(tǒng)提供平安，實(shí)行身份認(rèn)證和權(quán)限管理，可以向校園網(wǎng)提供一條平安便捷的數(shù)字化信息通道。2.對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽的防范措施。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽一般都是主機(jī)被動(dòng)地接收在局域網(wǎng)上傳輸?shù)男畔?，不能主?dòng)與其他主機(jī)交換信息，技術(shù)上沒有修改網(wǎng)上傳輸?shù)臄?shù)據(jù)包。所以網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽是很難被發(fā)現(xiàn)的。高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽的防范措施，首先是從邏輯或物理上對(duì)網(wǎng)絡(luò)分段，其次是以交換式集線器代替共享式集線器或使用加密技術(shù)。3防止地址盜被用。在高校局域網(wǎng)中，惡意搗亂盜用別人的ip地址的事件時(shí)有發(fā)生，盜用ip地址后，電腦不僅不能正常使用，還會(huì)頻繁出現(xiàn)ip地